线上活动策划方案

大家一起来找茬(标题未定)―店连店打折网小型线上互动活动活动主题:大家一起来找茬。活动背景：目前正迎店连店打折网新版网站全新调整上线，但店连店打折网在深圳的知名度和公共认知度不高，网站的人气和活跃度也呈现出不太理想的态势，鉴于目前的情况不利于网站自身的运营管理以及网站的长远发展，经公司研究决定，自3月22日起至3月31日，开展店连店打折网深圳分站“大家一起来找茬”小型线上互动活动。活动的目的及意义：为新版网站带来大量的网站注册会员，活动举行期间内引爆网站人气和活跃度。网友在找茬的过程中鼓励和奖励网友对我们的信息排版风格，文字表述模式等提出建议和意见，方便运营部门出台更加人性化的运营准则，为活动向其他分站延伸提供指导和经验。活动主办单位：深圳同城易三星伟业网络科技。活动时间：3月22日—3月31日活动地点：店连店打折网线上活动参赛对象：不限参与方式：注册成店连店会员即可参与活动。活动流程：网友需注册成为网站会员方可参加此次活动活动的方式为两种，一种为竞技奖，即每日参加我们的找茬比赛赢取奖品和积分；另一种是鼓励奖，即没有参与找茬比赛或者找茬失败的网友只要对我们的街店、打折信息、资讯任何一种提出评价和建议（如排版、文字的撰写风格、功能模式等），就可有机会获得我们提供的丰厚奖品。活动每日评选3名找茬达人、5名找茬能手、5名拍砖专家（即对网站提出的意见和建议十分有助于网站的建设和发展的）。礼品主要为充值卡和小气鬼卡。具体的活动说明：活动是在现有网站的模式上稍加小改动进行的，改动即街店或者打折信息的宣传图片改变，即活动举行期间每日运营部的工作人员在街店的八个分类中各随机找出一个街店，将图片更换成与街店完全不符合的（如换成一张动漫、明星头像）的图片，另外在打折信息中亦同，这样就一共有十六个茬点，然后由网友以在网站中找到更改过的街店或打折信息以在评论中回复“小气鬼卡不小气，省钱才是硬道理”的标准评判网友是否找出了这一个茬，不是回复“小气鬼卡不小气，省钱才是硬道理”和回复其他内容的均作未找出处理。不参与找茬或者未找出茬的网友也可在街店和打折信息以及咨询中以提出对页面排版设计、文字编辑风格、板块增减改进的合理性建设方案参与每日“拍砖专家”的名额评选。每日找出茬点最多的前三名会员可获得“找茬达人”称号，以50元充值卡和5、3、2张小气鬼卡以及5、3、2分积分作为奖励，4-8名可获得“找茬能手”称号，以30元充值卡和每人1张小气鬼卡作为奖励，5名拍砖达人由运营部讨论选出，获得30元充值卡和1张小气鬼卡作为奖励。活动结束后由运营部根据统计的数据（积分）评选出“找茬大神”3名，由产品部考评出3名“最佳拍砖专家”，以上6名获奖会员均可获得公司提供的100元充值卡一张。每日从网站后台的网友评论和回复中统计数据，以确定每日的找茬达人，找茬能手及拍砖专家人选。活动的注意事项：活动的暂定开始时间为3月23日，每一天早上10点前完成工作准备（更换图片），11点之前统计出前一天的获奖名单，整理出“拍砖专家”提出的意见和建议归档保存，活动结束后统一由营运部提交给产品部，且产品部对10天活动所产生的50名“拍砖专家”提出的意见建议作出考评，评选出3名“最佳拍砖专家”。务必从活动开展时记录每一天开展活动作为茬点的街店和打折信息，在第二天更换时要将图片改回原图片，切不可一个街店或者一个打折信息重复使用。评选每日获奖选手时注意剔除一些不遵守活动规则的比如在每一条街店和打折信息都回复口号的以及一些恶意灌水的参赛者。在活动说明中标明注册会员时务必要填写联系方式或者详细的住址，以方便工作人员与获奖者取得联系。活动规则:注册店连店打折网会员并按活动要求进入个人后台填写详细资料的会员方可获得参加活动的资格。对恶意破坏活动进程（如恶意攻击网站、恶意灌水等）的参赛者一律查封账号。每天的获奖者名单会在第二天中午12:00在网站活动页面公布并同时公布前一天有茬点的街店和打折信息名单，工作人员会根据参赛者注册时填写的联系方式（、QQ、邮箱）与获奖者联系，无法联系到的获奖者请主动与公司联系，逾期10天联系不到且未与公司联系的获奖者将取消获奖资格。奖品设置：奖品由充值卡和小气鬼卡组成。费用预算：名称单价数量(张)价格（总计）充值卡301003000充值卡50301500充值卡1006600信封1100100小气鬼卡180共计：5200元效果评估：此次活动可参与性较强，活动简单且富有趣味性，活动的参与者在参加活动的同时会点击多个页面且对街店及打折信息留有一定的印象，未能找到茬点的参赛者也可通过评论和提出意见获取奖品，网友提出的意见和建议对网站初期的完善和运营都有极大的帮助。预计此活动可调动数百人注册账号并参与活动，送出接近200张小气鬼卡，在活动开展期间网站的流量和人气都得到大幅度的提高，并以此活动为指导延伸到店连店打折网各个分站。成本和风险控制：此次活动应该利用一切手段充分做好活动前的网络推广和宣传，尤其是深圳各大论坛，如遇到活动开展后参与者不多，公司的内部人员可充当参赛者参加活动以免影响活动效果和进程，且要加大宣传力度，适当的情况下，可延长活动时间。运营部应及时查看和监察活动进程，如频繁的遇到恶意诋毁网站或者破坏活动的情况，及时查封账号并开启审核功能。严格按照活动规则进行活动，参赛成绩一样的则按并列计算，获奖名额不可随意改变。如有参赛者对活动提出异议的，运营部派专人负责解答。活动总结：活动结束后由活动策划人总结活动，提交总结报告！

小学美术教学改革应立足于理性思考随着教育改革的不断深化,美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要,美育

具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。美育的基本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它学科教育所不能取代的。因此如何提高小美术课的教学质量,迫切需要我们美术教师去研究和探讨。现如今在轰轰烈烈的教学改革潮流中,我们更应该立足于理性的思考,而不是一味的赶潮流,走形式。为此笔者结合新课改下的美术教学,谈几点体会与广大同仁商榷。

一,研究教材要有深度,是美术教师上好美术课的前提

过去的教材内容是以传授知识技能为主,教学方法是以灌输为主,而新教材是以学生发展为本,人文的东西起来越来越被人们重视,那就是"以人为本"。这就是要求我们在教学过程中,尊重和赋予学生更多的自由和权利,发展学生的个性,发掘学生的潜能,使学生的主观能动性和创造性得到充分发挥。我们的教材就是为了体现以上目标而编写的，因此,充分吃透教材的内涵和精神,充分理解教材的编写意图,是美术教师上好美术课的前提.

二,根据教材内容和学生实际情况,制定具体明确的教学目标,是上好美术课的首要环节

教学目标就是船上的舵,它不仅对教学活动设计的方向起指导作用,而且在设计的步骤和方式方法上也具有制约的功能。因此,具体明确的教学目标有利于教师对教学活动的控制,有利于提高教学设计的科学性。个别教师在备课中,考虑了学生的兴趣,想到了创新,但却没有想到自己设计的每一个环节的真正目标。比如,在上小学美术第一册《谁的鱼最大》一课时,有位教师就采用了大鱼吃小鱼的游戏作为课堂导入,并先让学生观看录相,以引起学生的兴趣,随后让学生模仿大鱼扑小鱼,相互推拉,引起课堂秩序的混乱,最后不得不草草收场,教学效果当然不理想。教师想采用一些新奇,刺激的游戏吸引学生,却没有想到这一环节到底要达到一个什么样的教学目标,方法与目标相背离,期望与效果势得其反。因此,我们说美术课应该有美术课的特点,应该认真设计好每一个环节,让学生在每一个环节中真正受到美的熏陶,培养学生健康的审美情趣。

三,注重双基教学,是上好美术课的关键.

美术学科的课改,不能脱离美术学科的教学特点,对传统的东西完全抛弃,重新趟一条别人没有走过的路。教改,是在继承的基础上创新,是"扬弃"是去其糟粕取其精华。我们知道,过去的美术教学过于强调知识与技能,忽视了对学生的能力培养。假如我们在美术教学中,不注重学生基础知识和基本能力的教学,那么学生的能力又从何谈起。在目前的美术教学改革中,部分教师片面理解,认为美术教学要重在发展学生的个性,认为如果讲究技能技法就会约束学生的想象力,因此,在教学中就形成

了一种不良的态势,作品不论好坏,都一律倍加赞赏,甚至到了高年级也疏于对基本功的指导。试想不学技能和技法,孩子就是再有灵感和想象力也很难将它表现出来的。我们的许多孩子就是在这样的困惑中丢失了原先那种对绘画的热情。比如:有一次我让学生学习画树,发现很多学生还停留在儿时对树的理解,一根木棒支撑着一个圆。再让他想一想怎样画树时,孩子说:"我不知道怎样画",这时我才觉悟,创作与想象源于生活,没有生活的接触和观察,难道要求孩子凭空想象和设计吗

创造不是闭门造车,它需要一定的基础来支撑,是对已有基础经验的综合应用和提高,因而双基不能忽视。

四,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生的个性思维,研究自主,探究,合作的学习方式

"兴趣是最好的老师",如果学生没有兴趣被动地学习,将直接影响教育效果。美术课的一大问题是相关教材资料缺乏,很难引起学生感悟美感,因此运用现代教学手段就显得非常必要,"动静结合"通过声音,图像,音乐刺激学生的感官,激发学生学习兴趣,才能取生最佳效果。培养学生收集资料的习惯,在收集中积累知识,学生只有见多识广,才能提高创造能力。我们虽然天天都在讲要构建学生的自主、探究、合作的学习方式,但对学生的自主、探究、合作的学习方式还没有上升到理论研究。我曾观摩过一堂"颜色的表情"的美术课,就比

较好地体现了学生的自主、探究、合作的学习方式。这位教师并没有从传统的教授色彩出发,而是让孩子们自己去发现,去感悟。该教师通过让学生说几个表示颜色的词语"五颜六色,红彤彤,五彩缤纷"等,再让学生从表示颜色的词语中进行联想。为颜色的导入打下了伏笔,继而学生在教师引导下,利用视觉(欣赏凡高的作品,借用人类社会文化资源,丰富儿童的视觉,触觉和审美体验)、味觉(通过品尝酸,甜,辣等滋味,让学生用颜色表现出来)、听觉等手段,让学生大胆的展开联想,谈感受,谈体会,加深对色彩属性的理解,使孩子自己感悟色彩的魅力。这种自主,探究的学习方式更符合儿童初学色彩的接受水平,也更能吸引学生,化枯燥为有趣,把复杂变简单。

综上所述,我们有理由认为美术教学在先进的现代教育理念的指引下,只有充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生的个性思维,研究自主,探究,合作的学习方式,才能有有效的为美术教学服务,为学生创造一个学习美术的良好的学习环境氛围,使学生能够将自己的所知,所想,所感都展现在画面中,为培养综合素质的人才面努力。

小学防汛应急预案为了切实做好防汛工作，确保我校全体师生安全防汛和学校财产等不受损失，根据教育办公室有关精神和要求，结合我校实际情况，特制定本防汛工作预案：一、成立防汛领导小组领导小组的职责：具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及周边地质滑坡进行派查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗台工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针，以“安全重于泰山”重要思想为指导，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，确保学校财产等不受损失，师生无伤亡。二、成立防汛抢险队。三、防汛工作安排及措施1.成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。2.做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。3.防汛期间坚持24小时值班。实行领导班子值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。4.总务处要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与上级联系、修复。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。5.防汛抢险队成员