2018四年级下册语文《钓鱼》教案分析_第1页
2018四年级下册语文《钓鱼》教案分析_第2页
2018四年级下册语文《钓鱼》教案分析_第3页
2018四年级下册语文《钓鱼》教案分析_第4页
2018四年级下册语文《钓鱼》教案分析_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2018四年级下册语文《垂钓》教课方案剖析《垂钓》教课方案【教课目的】、理解课文内容，领会人物感情的变化，领悟中包含着的深刻的做人道理。2、有感情地朗诵课文。3、会认读7个生字，会写11个字，掌握“操控、抛了出去、辉映、溅起、强烈、上钩、距离、争论、恳求、迷惑、抵制”等词语。【教课要点】理解课文内容，领会人物感情的变化，有感情地朗诵课文。【教课难点】联系上下文内容，领会从垂钓中遇到的启迪。第一课时一、讲话导入，揭露课题、读到这个题目你想认识什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？）二、依据预习纲要报告沟通、字会认的字会写的字多音字2、词近义词反义词理解词：大体、急忙、海棠、树梢、开释、感化、旺盛、全神贯注。3）想一想课文里写了一件什么事？课文先写什么，再写什么，最后写什么？（别急，再看看课文再回答）（板书：垂钓放鱼启迪）三、反应检测.词语听写强烈涟漪辉映上钩距离争论乞求抵制在括号内填写适合的词语（）的涟漪（）的鲈鱼（）的月光（）的眼光（）的孩子（）的启迪。第二课时一、导入出示一则相关诚实的格言，让学生领会。导语：今日我们持续深入学习这个相关诚实的故事。二、展现报告、课文讲了什么事情？依据什么次序记述的?2、找出相关描绘“我”的感情变化的语句，读一读。3、指导与沟通。1）读出文中描绘垂钓到放鱼及“我”的感情变化的句子？（学生说完，显示相关语句）2）谈谈假如是你钓到了这样大的一条鱼，心情如何？带着自己的感觉来读读这句话。4、分角色朗诵父子的对话，并领会人物的思想感情。5、作者从垂钓这件事中获取什么启迪？谁读读课文中的句子？（学生回答完，出示：“转瞬间34年过去了，就会获取道德实践的勇气和力量。”此中，“可是，就会获取道德实践的勇气和力量”画上横线。）6、“可是，在人生的旅途上，我却不只一次的碰到了与那条鲈鱼相像的迷惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？（“鱼”指的是林林总总的迷惑，指的是各种各种的个人利益。）三、反应与检测.本文采纳了（）的手法，经过写垂钓这件事，让我懂得了（）。用适合的关系词语把下边各组中的两句话合成一句话。、没有人看到我们。父亲仍是要我把鱼放回湖中。（）。2、我从小遇到严格的教育。我成为一名有名的建筑设计师。（）四、拓展在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并没有人看见。小时候在无人了解的状况下发生的这件事会有好多，我们该如何去做？比方：在家里：父亲母亲不在家，电视很出色，是达成作业仍是看电视？你在学校：考试，老师多给了分数，你选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你回家路上，你拣到一件自己喜爱的玩具，你板书：垂钓放鱼启迪教课反省:教课过程中要擅长抓住机遇，让学生谈谈生活中的启迪。学生认

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论