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5探识0。(1)课件显示小兔子采蘑菇(投影或图片)子高菇请看:第菇用示(板书3”)第菇用示(板书2”)第菇用示(板书1”)第朵一到,那用数几来表示明时用0(“0“零”,2、34、一样:表么用示(0用0表示)(2)你能举出用吗(妈了用后教室里一0示…(3)出示小兔子拔萝卜图。:一卜示(板书4”)了,这时用几来表(书0”)
(4)出示放大的直尺图数1、2、3、4、5。让每个尺读读,并说说发现了什么(0在面这0了):这个表示什么意思:这个在这儿表示:排面面(因为点)0到1是段,从5写0。蛋是,:要从上到连,一写写教课堂作第18“想”第题图子(“4用几来表示?请学生写出桃子的个数,看谁写得对。第18“想”第题
0第18“想”第题,然后确定是从大到小还是从小到大填写。最后填数,填后再读读。第18“想”第题问刚才我们认识了的,想想过流然“温有”0”电话有0计0”房间有0”…板设识021表示有)写,
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