高校职业道德试题

《高校教师职业道德修养》试题及答案（第一章）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（D）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。A企业利益B个人利益C职业权益D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是（B）。A爱岗敬业B为人民服务C诚实守信D办事公道3、以下观点是错误的一项是（D）。A道德是一种非制度化的规范B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征(C)。A诚实守信B办事公道C奉献社会D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（A）。A为人师表B清正廉洁C敬业爱业D团结协作6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（C）。职业道德的形式因行业不同而有所不同职业道德在内容上具有变动性职业道德在适用范围上具有普遍性讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的（D）体现出来的。A实际操作B个人意愿C文化水平D职业技能8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的（B）功能。A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。（D）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（B）、职业与职工、职业与职业之间的关系。A行政领导B服务对象C企业工会D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B）。A依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（D）。每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排兴趣和爱好是天生的，后天无法培养尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A。)A关爱学生B提高修养C加强反思D提高业务水平14、职业道德的基本职能是（A）。A调节职能B约束职守C和谐氛围D优化服务15、以下关于职业选择的说法中,正确的是（B）。职业选择是个人的事,与社会发展要求无关人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业职业选择自由与"干一行,爱一行,专一行"相矛盾树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求16、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）。A社会生活和群体的影响B教育对象的影响C教育法规的影响D教育原则的影响17、教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是(B)。A职业技术修养B职业道德行为修养C职业理念修养D科学文化修养18、职业道德行为的最大特点是自觉性和（B）。A终身性B习惯性C多变性D稳定性19、教师职业道德修养的最高层次是（D）。A操守B修养C内省D慎独20、“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明D是教师职业道德修养的重要方法。A坚持知行统一B开展批评与自我批评C努力做到“慎独”D向先进人物学习二、多项选择题：（共10题，每题2分，共20分；）1、职业道德范畴是指反映职业道德现象的一些基本观念，以下属于职业道德范畴的内容是（ABCD）A职业理想B职业义务C职业技能D职业良心2、教师职业道德与道德所共有的特征有(ABC)A相对独立性B本质阶级性C历史继承性D现象的差异性3、教师职业道德的实践功能集中表现在（ABD）A教育功能B调节功能C服务功能D社会促进功能。4、职业道德的基本规范有（ABCD）A爱岗敬业B诚实守信C服务群众D奉献社会5、加强职业道德修养的途径有（ABCD）。树立正确的人生观培养自己良好的行为习惯学习先进人物的优秀品质，不断激励自己坚决同社会上的不良现象作斗争6、一个诚实守信的人该做到（ABD）。A顾及各方面的关系B正确对待利益问题C树立进取精神和事业意识D培养高尚的人格7、评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手？（ABD）A能否与同事和睦相处B能否完成本职工作C能否得到领导的表扬D能否为客户服务职业道德的特征包括（ABCD）。（A）范围上的有限性（B）内容上的稳定性和连续性（C）功能上的普遍性（D）形式上的多样性下列关于职业道德的说法中,正确的是（CD）。个人行为习惯与职业道德没有联系职业道德是在一般意义的社会实践基础上形成的加强职业道德修养是个人事业成功的基本前提职业道德从一个侧面反映人的道德素质10、教师职业道德的特点有（ABCD）。A功能的多样性B要求的双重性C影响的广泛性D行为的典范性三、判断题（判断对或错。共20题，每题1.5分，共30分）道德的本质是由个人利益决定的。（F）职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。（T）道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。(T)职业责任、职业义务同职业道德义务是完全相同的。（F）教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。（F）职业道德规范是从业人员在职业道德活动中应该普遍遵循的行为善恶准则或标准。（T）社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。（F）从本质上讲，职业态度就是劳动态度。（T）广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。（F）教师职业道德深深根植于教师的劳动之中，它既是教师劳动的内在需要，又是教师劳动的内在规定。（T）教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。（T）在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（F）一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（F）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。（T）现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。（T）教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（T）俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。（F）教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。（T）在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（F）从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。（T）四、案例分析题：（共2题，每题设4小题，每小题2.5分，共20分。本题型为不定项选择题，在几个选项中，至少有一项正确的。）1、一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。本案例中的女老师的爱的公正和无私主要体现在（AD）A平等地对待学生B长善救失，因材施教C实事求是，赏罚分明D爱无差等，一视同仁托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（C）A关心学生、了解学生B尊重学生、信任学生把热爱事业与热爱学生结合起来严格要求学生，对学生一视同仁（3）下列关于教师职业公正的说法中,正确的是（AB）。教师对学生的公正，是教师职业道德的要求。教师要公正地对待每一个学生，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。教师对在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生的歧视会造成其身心的伤害。（4）要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（ABCD）A自觉进行人生修养B提高教育素养C正确对待惩罚的公正D作到公正与仁慈的结合2、教学交流会上，一位老师谈到自己的一次课堂经历：“记得在一个寒冬的早晨，我刚到校，来到班上。这时，一个学生走进教室。我大声说：‘××，你为什么又迟到？’忽然，我听到有人叽咕：‘……自己也迟到……’一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课堂上，有的学生上台板演，写完后随手粉笔往台上一扔；废纸放在桌子上，没有放到垃圾桶里……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。”（1）本案例给我们的启示有（ABCD）教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色。教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模。（2）孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D）走路身体一定要端正对学生下命令一定要正确自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响（3）教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（AC）在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想精神高于一切充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想教师职业神圣尊严（4）下面有关教育的论述，正确的是(ACD)教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求教育就是学校教育教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动《高校教师职业道德修养》第二章试题一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.教师的根本职责是（D）A．热爱学生B．严谨治学C．为人师表D．教书育人2.西方第一个对教师提出道德要求的人是（A）A.德谟克利特B．苏格拉底Ｃ．卢梭Ｄ．夸美纽斯３.传统师德的核心内容是（A）A.育人至上B．爱生敬业Ｃ．好学进取Ｄ．为人师表4.中国传统师德形成主要以（A）思想为核心。A.儒家B．道家Ｃ．法家Ｄ．墨家5.高等教育的健康发展最核心的是（C）A.高校的办学条件B．高校教师的专业素质Ｃ．高校教师的职业道德水准Ｄ．高校硬件投入6.“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的B功能。A，对教师工作的促进功能B．对教育对象的教育功能C．对社会文明的示范功能D．对教师修养的引导功能7．“学为人师，行为世范”是(D)的主要内容。A．教书育人B．献身教育C．廉洁从教D．为人师表8.教师职业道德修养的最高层次是（D）。A．操守B．修养C．内省D．慎独9.（D）是每一位高校教师天职。A．维护学校的声誉B．保障学生的安全C．作好本职工作D．热爱学生10.苏联著名生理学家曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有（D）。A．时代性B．随机性C．无规律性D．创造性11．教师职业劳动的实质（A）A．爱心奉献B．脑力劳动C．爱岗敬业D．依法执教12．在教学过程中，教书是手段，育人是（D）。A．落脚点B．出发点C．宗旨D．目的13．当今世界的竞争，归根到底是（B）A．经济竞争B．人才竞争C．技术竞争D．市场竞争14．我国传统德以（C）为其价值取向和根本的道德要求。A．服从整体B．综合全面C．积极入世D．内心自觉15．高等教育发展的生命线是（D）A．高校教师学历水平B．高校教师职称水平C．高校教师科研水平D．高校教师职业道德16．大学生人生价值观形成的引导者是（A）A．高校教师B．同学C．家长D．模范人物17．（C）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。A．为人师表B．献身教育C．教书育人D．公而忘私18．为人师表是由教育劳动的（D）决定的。A．开拓性B．重要性C．知识性D．示范性19．加强教师职业道德修养，是（D）的需要。A．应试教育B．提高考试成绩C教师家庭幸福D完成教师崇高职责和历史使命２０．教师最重要、最有效的劳动工具是（C）。Ａ．教师的技能B．教师的职称水平C．教师的道德品质和境界Ｄ．教师的资料二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.高校教师职业道德的基本功能主要表现在（ABC）。A．对提高大学生道德素质的示范作用B．改良社会道德风气的辐射作用C.对完善自身道德人格的提升作用Ｄ．对教师工作的完善功能2.中国传统师德的教育开明作风主要体现在（AB）。A．对待教育对象上的平等；B．教学过程中师生关系的平等；C．讲究师德尊严D．为人师表3.教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成比较稳定的（ABC）的总和。A．道德观念B．行为规范Ｃ．道德品质Ｄ．专业技能4.教师职业劳动的特点有（ABDE）。A．劳动任务的二重性B．劳动过程的艺术创造性C．劳动社会地位的差异性D．劳动的实质是爱心奉献E劳动作用的特殊性5.高校教师职业道德具有的特征（ABC）。A．和其他职业道德相比，标准要求更高B．和其他职业道德相比，作用功效更长Ｃ．和其他职业道德相比，示范领域更广Ｄ．和其他职业相比，专业技能更高6.教师职业道德的特点有（ABCD）。A．功能的多样性B．要求的双重性C．影响的广泛性D．行为的典范性E．对象的灵活性7.教师职业道德是在一定的（ABCD）条件下形成的。A．政治B．经济Ｃ．文化Ｄ．历史8.教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有(BC)双重任务。A．自我发展B．教书C．育人D．学生发展E．社会进步9.高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段靠自身的（ABC）。A．道德品质B．情感意志C．文化知识D．职称水平10.中国教师的道德传统有（ABD）。A.爱生敬业B.育人至上C.尊重学生，培养学生个性D.为人师表三、判断题（每题2分，共20分）。1.教书是专业教师的事，育人是辅导员、班主任的事（F）。2.教师职业如果没有道德要求，就无法完成他的职业使命和实现他的职业职能。（T）3.在西方文化中，教师被赋予一种至尊地位，是学术权威的代表、正确价值观的法官。（F）4.教育活动的本质就是吸收和继承。（F）教师作为一个备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用。(T)教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。（T）高校教师教师职业道德只能调节教师与学生的关系（F）8.高校教师职业道德要求的两重性是教书和科研。（F）9.我们是社会主义国家，不能吸纳资本主义社会的教师职业道德。（F）10.不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（F）１１.教师职业劳动过程艰辛而漫长，是实实在在的工夫，没有什么艺术性可言。（F）１２.教师的职业劳动实现了科学的再生产。（T）１３.教师的聪明才智比职业道德更能影响学生。（F）１４.除了钻研知识，提高水平，真正的教师更需要以高尚的师德来感染学生。（T）１５.教师劳动的对象是教书育人。（F）１６.新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。（F）１７.教师只要教好书，培养好学生就可以了，和同事、领导的沟通都是可有可无的事情。（F）１８.教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。（F）１９.教师职业道德产生的根据是国家政策的需要。（F）２０.中国师德要求以传统习惯和道德为前提，而西方师德要求以法律为准绳。（T）四、案例分析题（2大题，每题设4小题，每小题2.5分，共20分）。（注：本题型为不定项选择题）。1.一个夏季的午后，在一个能容纳200多名学生的大教室里，某高校一位老教师正在上公共必修课。老教师讲得非常认真，引经据典、口若悬河地在讲解，可下面的学生有的在看外语，有的在看小说，有的在发短信，还有的学生在睡觉。老教师几次强调学生上课不许睡觉，可有名学生依然我行我素，趴在桌子上就是不抬头，老教师愤怒了，快步走到这名学生面前，命令这名学生站起来，并要求这名学生滚出教室。这名学生在众目睽睽之下，没向老师做任何解释，背起书包，摔门而出……这下更惹怒了老教师，他在课堂上大发脾气，狠狠地批评现在的学生没有一点尊师品质……根据案例，请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选或未选均无分。1.你怎样看待老教授对待学生的做法？（B）。A.正确B.错误C.可以理解D.反映了对学生的关爱2.高校教师对工作的热爱，对国家前途的关心，都具体体现在（AB）上。A.对学生的热爱B.诲人不倦C.推崇教师的权威D.对学生技能的培养3.推动教师热爱本职工作的力量源泉是（A）。A.热爱学生B.团结协作C.个人发展D.为人师表4.关于高校教师对学生的热爱，表述正确的是（ABCD）A．高校教师对学生的热爱是感情与活动的统一B．是一种对全体学生的普爱Ｃ．是高校教师的天职Ｄ．是源自对整个社会进步和发展做无私奉献的大公无私的挚爱2.近年来学术腐败日益蔓延。据媒体报道：北京大学社会学系王铭铭教授自己著的《想象的异邦》一书抄袭了美国著名人类学家哈维兰的《当代人类学》，《想象的异邦》总共四编，共32万余字，其中第二编〈视野〉共有10万字左右全部抄袭自他自己所翻译的哈维兰的《当代人类学》。最不可理解的是，在书末开列的“参考文献”中，王铭铭列举了120位中外学者的论著，却没有列举哈维兰的著作。鉴于此，北京大学对王铭铭剽窃案作了严肃处理。目前，王铭铭的学术职务基本已全部被撤消，其中包括北大民俗学研究中心主任、北大社会学系学术委员会委员。北大人类学教研室主任等职务。根据案例，请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选或未选均无分。高校教师职业道德的基本构成有（ABCD）。A．教师与学生关系中的道德规范B．教师与同行关系中的道德规范Ｃ．教师在教学活动中的道德规范Ｄ．教师在科学研究中的道德规范你认为学术腐败现象的产生的原因有（ABCD）。A．社会不良风气影响的结果B．社会腐败现象在学术界的一种现实写照C．学术体制弊端D．学者自律能力下降高校教师学术道德要求（ABCD）。A．坚持真理B．发扬科学精神C．尊重他人成果D．不滥用学术权力教师要教育人、改造人、完善人，首先要（ABC）。Ａ．不断完善自我Ｂ．加强自身道德修养Ｃ．塑造自己完美人格Ｄ．提高技术规范操作能力高校教师职业道德修养第二章试题一、单项选择题：每小题有四个选项，只有一个符合题意的正确答案，请将答案涂在专用答题卡上。（本题共20小题，每题1.5分，共30分）1、B是中国传统师德的核心内容，是区别于其他传统职业道德的本质特征。A、爱生敬业B、育人至上C、为人师表D、好学进取D认为“教不倦，仁也”是教师最宝贵的品格和最崇高的精神境界。A、孟子B、墨子C、荀子D、孔子21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是A。A、创造型B、全面型C、知识型D、特长型B提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。夸美纽斯B、赫尔巴特C、涂尔干D、乌申斯基随着高校教育水平的提高，C成了促进教学水平提高的最有效途径。实践B、道德C、科研D、态度从高等教育发展角度，高校教师的A是我国高等教育健康发展的生命线。A、职业道德B、科研水平C、教学水平D、创新能力7、在新的形势下，高校教师职业道德建设必须加强D。A、观念创新B、理论学习C、队伍建设D、体制创新高等学校师德建设进行内容与方法的创新，建立一种C的职业道德教育体系。复杂B、单一C、开放D、先进高等教育的健康发展，最核心的是高校教师C。教学能力B、科研水平C、职业道德水准D、创新能力学生的价值观是在老师的“A”中逐步形成的。A、言传身教B、以身作则C、诲人不倦D、爱岗敬业11、“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的B功能。A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对社会文明的示范功能D、对教师修养的引导功能古希腊哲学家D是西方第一个对教师提出道德要求的人。A、昆体良B、苏格拉底C、卢梭D、德谟克利学生的“B”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。A、求学B、向师性C、被动D、复杂性C是我国教师职业道德的基本原则。A、传授知识B、思想教育C、教书育人D、传授技能15、A对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。A、为人师表B、献身教育C、教书育人D、锐意创新B是使通常被认为难以协调的高校教师关系得到解决的重要条件。A、自我完善B、相互尊重C、听之任之D、相互关爱教师道德内化能够完成教师道德由他律到C的升华。A、行动B、意识C、自律D、思想高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和D。A、技术规范B、行动规范C、操作规范D、行为规范19、高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、A的道德原则。A、社会利益B、国家利益C、家庭利益D、学校利益20、高校教师职业道德不仅在学校内部起着影响作用，而且通过B各种途径和方式的传输，成为教师道德的辐射源。A、同事B、学生C、朋友D、家庭二、多项选择题：下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，请将答案涂在专用答题卡上。（本题共10题，每题2分，共20分）1、高校教师职业道德的基本功能有：ABC。A、改良社会道德风气的辐射作用B、对提高大学生道德素质的示范作用C、对完善自身道德人格的提升作用D、对推进教师工作的促进作用2、高校教师职业道德的特点有ABC。A、标准要求高B、示范领域广C、作用功效长D、影响范围大3、中国传统师德的显著特点是ABCD。A、服从整体的道德要求B、综合全面的道德要求C、积极入世的道德要求D、内心自觉的道德要求4、用来规范高校教师与高校学生之间的关系的道德规范主要有AD。A、为人师表B、宽严适度C、师生民主D、诲人不倦5、高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段就是自身的ABC。A、道德品质B、情感意志C、文化知识D、实践经历6、在我国学术界，学术腐败现象主要表现为ABCD。A学术研究的功利化B学术评价的非理性化C文人相轻D学术泡沫A C A C A C 7、中国传统师德的形成主要是以儒家思想为核心，儒家认为师者应发扬ABCD的精神。A、闻道B、传道C、行道D、殉道8、在高等教育规模化趋势下，要做到质量与效益的协调发展，最关键的是要建立一支具备BC的教师队伍。A、团结协作B、较强教学科研水平C、高尚职业道德D、较强理论水平“仪态端庄”是教师的行为规范中的CD。A、行动规范B、操作规范C、技术规范D、道德规范20世纪是资本主义与社会主义共存的时代。这一时期的师德论述有哪些ACD。A、热爱学生B、遵循自然C、师生民主D、尊重个性三、判断题：判断对错.（本题共20题，每题1.5分，共30分）孔子没有提出“以身作则”的思想。F无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。F对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。T师德的师范作用，是由教师职业劳动的示范作用决定的。T市场经济对高校教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。T教师职业道德只能调节教师和学生的关系。F正确处理高校教师与同行之间关系的道德规范，其立足点首先在于对高校教师进行政治教育。F教师的主要任务就是教书育人，而穿着打扮等生活习惯纯属个人的私事。F教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。T严师出高徒，亲切和蔼不能发挥教师的权威。F教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。F教师职业道德的要求仅仅限于教师行业，因此相对于其他行业来说内容比较单一。F随着新经济时代的到来，教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。F教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用功效长。T教师作为一种备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用。T博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。F教师是教学的主人，学校的主人。办学应以教师为中心。F教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。F教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，这就是它对社会文明的示范功能。T新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。F《高校教师职业道德修养》第三章试题一单选题（每小题1.5分，共30分）1教师之所以成为教师的核心因素，其根本在于（D）。A现代教育观念B创新精神C优秀的教学能力D高尚的职业道德2（A）是高校完成培养高素质人才的基本前提。优秀的师资队伍 B高效的管理体制完善的教学设备 D自由的学术氛围3教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“（A）是实现我国经济和社会可持续发展的必然选择”。A高等教育的大众化B生态发展的科学化C科学技术的现代化D文化政治的民主化4目前，制约我国高等教育发展的一个重要因素在于（B）。A教师能力有限B教育经费投入不足C民众需求不足D高校管理存在弊端5我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，首先必须（B）。A引进国际领军人才B制定体现国际化的政策C加大经费投入D派遣更多学生出国留学6在新时期，要想实现高等教育又好又快的发展，高等教育创新发展首先必须要面对并解决的重要问题是（B）。必须要处理好西方文化输入对高校教师的正负面效应必须要处理好社会主义市场经济对高校教师的正负面效应必须要处理好高校教师思想道德发展的水平必须要处理好高校教师校外兼职和本职工作的关系7著名高等教育学家潘懋元指出：如何更加主动地适应社会主义市场经济，（C）仍将是今后一个相当长的时期高等教育改革的重要任务。协调民众受教育需求不足与高等教育大众化的矛盾协调就业率不高与高校持续扩招的矛盾协调市场经济法则与高等教育运行机制的矛盾D协调高校集中管理体制与教师学术自由的矛盾8教育发展以（B）为本。A学生B教师C教材D科研9加强和改进高校大学生（B），不断造就大批具有创新能力的高素质人才，是我们能够在激烈的综合国力竞争中站稳脚跟，实现中华民族伟大复兴的必然要求。A科学文化教育B思想政治教育C艺术素质的培养D民主观念的塑造10大学生诸多违法犯罪的主要原因在于（C）。A政治信仰迷茫B理想信念模糊C心理不健康D社会责任感不强11校园案件的频发，特别是伤害类案件手段的残忍，使得社会民众惊叹高等教育的失败，最起码是不到位。同时（A）问题，也被推到了风口浪尖上。A教师职业道德问题B高校扩招C学生素质D高校管理制度12在面对市场经济给高校教师带来激励积极作用的同时，注重加强（C）的提高和现代化市场经济精神培育的同时，培养出适应现代化市场经济发展要求和新时期道德教育发展要求的有健康和健全人格的新一代教师。A教学能力B科研能力C职业道德素质D与学生沟通的能力13经济全球化的加剧，使各国争相培养人才，大力发展（B），并吸引他国优秀人才。中等教育 B高等教育科技教育 D文化教育14在十届全国人大五次会议的《政府工作报告》中，温家宝总理指出：高等教育要切实把重点放在（A）上，办出特色，提升水平。A提高质量B科学研究C服务地方D强化管理15普通高校学生由1998年的340万人，2001年的718万人增加到2011年的超过（B）万人。种种迹象表明，我国的高等教育已开始由“精英教育”走向大众化教育。A3500B3000C4000D450016加强和改进大学生的（C），提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地。A科学文化教育B艺术素质教育C思想政治教育D创新能力培养17胡锦涛总书记强调（D）是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。A青年B少年C学生D大学生18（D）是教育的龙头，且与经济的发展有着更直接的关系，自然而然的肩负起了培养高素质人才这一时代的使命。A幼儿教育B初等教育C中等教育D高等教育19“2001年中国高等教育论坛”的主题是（C）。国际合作办学发展的现状、对策、展望新时期高等教育的国际交流与合作——现状，对策，展望经济全球化与高等教育教育改变世界20实现高等教育的（A）发展对一个国家的教育事业，乃至整个国民经济会产生长期、持久和有益的影响，这也是我国加入世贸组织后，高等教育发展的必然趋势。A国际化B大众化C投资多元化D产业化二多项选择题（每小题2分，共20分）1牛津大学在办学过程中，形成了一套完备的吸引和培养优秀人才的制度，积累了许多吸引和培养优秀人才的经验，比如（ABCD）。A支持创新的环境B提供充足的经费C有效的管理D学术的自由2我国高等教育的发展趋势有（ACD）。A发展方向的大众化B学术科研的多元化C投资渠道的多元化D发展趋势的国际化3影响学生成长成才的重要因素有（ABCD）。A教师的无私奉献B教师的学识C教师的价值取向D教师的言传身教4为了适应国际化趋势，高校必须迫切要求高校教师（ABC），开拓思路，加强学习，在提高自身育人能力的同时，注重提高自身的道德水平。A加强职业道德建设B转变教育观念C创新教育理念D加强国际交流市场经济的竞争性特点对学校的要求主要体现在学校必须要有（ABCD）。强大的师资力量 B特色优势的学科科学的管理制度 D雄厚的财力和物力作为高校教师来讲，必须要有相当的（ABD），才能站稳脚跟。A学历B学位C人格D职称7在市场经济大潮冲击下，在高校教师职业道德领域内出现了不可回避，不容忽视的新情况和新问题，如（ABCD）。A重金钱、轻事业B讲实惠、淡责任C乱办班、乱收费D索要学生礼物8现阶段，我国大学生思想政治状况的主要特点有（ACD）。大学生的政治立场稳定诚信缺失普遍存在关心国家大事和社会现实问题大学生的人生观、价值观取向呈现多样化的倾向9加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性主要在于（BCD）。加强和改进大学生思想政治教育是确保社会主义制度健康运行的有效措施加强和改进大学生思想政治教育是确保高校大学生在激烈的意识形态领域中保持清醒头脑的需要加强和改进大学生思想政治教育是确保科学发展观和“以人为本”理念落到实处的需要加强和改进大学生思想政治教育是确保高校大学生健康发展的需要10下列现象反映当代高校大学生思想状况存在突出问题的有（BCD）。A关心社会现实问题，评价标准由理想标准、观念标准向现实标准转变认为社会主义和资本主义逐步趋同，不认为社会主义可以战胜资本主义踏着铃声进出课堂，宿舍里面不声不响，互联网上倾吐衷肠经不起挫折，也不积极改善本人的心理状况三判断题（每小题1.5分，共30分）客观地讲，当前高校教师的职业道德状况的主流是好的，绝大多数教师在各自的岗位上默默无闻地奉献着，他们自觉地遵守教师的职业道德。（T）在经济全球化的今天，人才的技术性培养已不再仅仅局限于一国疆域之内，人才在国际间的流动也是大势所趋，而人才的精神和道德培养自然而然地愈加受到各国重视。（T）经济全球化的加剧，使各国争相培养人才，大力发展职业教育，并吸引他国优秀人才。（F）发展中国家必须加快高等教育精英化步伐，进行教育改革，着力提高教育质量，并千方百计实施人才引进计划，以应对人才从发展中国家流向发达国家，造成本国人才奇缺的局面。（F）培养和输出优秀人才是世界一流大学的共同目标，但不同的国家有不同的方法、途径和特色。（F）我国高等教育传统的投资渠道是以政府投入为主，民间投资办学的多渠道投资方式。（F）教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。（T）江泽民同志强调人才是社会的各种资源中最宝贵、最重要的资源，开发人才资源，加强人力资源能力建设，已成为关系当今各国发展的重大问题。（T）2004年10月，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：为了确保我国实现全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义的宏伟目标，必须加强和改进大学生的科学文化教育。（F）目前高校中，在一部份同学身上体现出了拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象。（T）事实表明，相对于没有接受高等教育的人来讲，大学生并没有在法律知识上了解更全面，更懂得生命的重要，更具有道德心，更应该具有人性，更具有分析问题、判断是非的能力。（T）学校思想政治理论课实效性不强，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧是造成目前大学生思想道德素质普遍不高的关键因素。（F）大力提高大学生科学文化素质和健康素质，下功夫提高大学生思想政治素质，引导大学生树立正确的理想信念，增强政治鉴别力，是确保我们事业的建设者和接班人，能够有效地防范和抵御敌对势力的思想渗透，确保国家长治久安的有效途径。（T）全面建设小康社会宏伟目标的全部内容体现在努力实现全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质的明显提高。（F）大学生是高层次人才和党政干部队伍的唯一来源，我们要努力探索新方式、新方法，加强和改进思想政治工作，切实把大学生培养好。（F）自21世纪以来，我国高等教育开始进入了投资多元化的阶段。经过几十年的发展，高等教育投资多元化渠道已初步形成，这也是新时期高等教育发展的必然趋势。（F）我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，制定体现国际化的政策是前提性的条件。（T）现代西方发达国家经济发展的路径向世人证明，一个国家只有把教育和科学研究放在突出的发展地位，加大社会的投入时，才能促进国民经济以及国内各项事业的发展，实现富国强民。（F）市场经济对我们的生活产生了极大的危害：在思想道德方面，它的最大危害在于腐蚀人们的思想，使人们由好变坏，由认同道德到不讲道德，把人心引向邪路，进而影响整个社会风气。（T）高校作为培养人才的重要基地，是社会主义精神文明建设的重要阵地，是弘扬先进文化的前沿。教师职业道德在全社会道德体系中处于引领全社会道德发展方向的地位。（F）四情境分析题（不定项选择，每空2.5分，共20分）1中国第一所民办本科院校仰恩大学2011年7月份爆出一件丑闻：仰恩大学外语系老师林某，以挂科为由勒索学生每人230元。有学生曝光了与这位老师的电话录音，录音里学生先与这位林老师就“挂科费”多少讨价还价，并提及同班同学中有几人家中贫困，无法支付230元的“挂科费”，但该老师以人数不够不能优惠为由拒绝了请求。事件被曝光后，仰恩大学校务委员会已经正式出具《关于林某非法收取学生钱财的处理决定》。该决定中指出：该教师利用职务之便向学生非法收取钱财，该教师的行为性质相当严重，影响十分恶劣。为严肃校风校纪，根据《仰恩大学教职工守则》有关规定，决定：一、责成林某向学生非法收取的所有钱财，必须在两天内如数退还给学生；二、给予林某开除处分，并于7月12日前办清离校手续后离校；三、林某所教学科的试卷，由教务部组织有关教师重新评定，并统一公布成绩。请结合案例回答下列问题：（1）案例中反映出了该教师在职业道德方面存在着哪些问题？（ABC）A拜金主义B人生价值取向模糊C把学校当作获得利润的企业D腐化堕落（2）下列哪些现象可能是由此类老师不道德行为所造成的？（ACD）在校学生不用功学习，学会了权钱交易高校学生同居现象较为普遍高校学生就业难社会人士不再信任高等教育，导致大批高中学生毕业后不愿意进入大学（3）教师加强职业道德修养的时代意义：（BCD）A构建和谐社会，培养高素质人才的师资需要B经济全球化背景下，高等教育发展趋势需要基于社会主义市场经济对教师职业道德的双重效应影响应对大学生健康成长所面临严峻形势的需要（4）如何克服本案例中反映出来的职业道德问题：（ABD）A注重加强职业道德素质的提高和现代化市场经济精神的培育以高尚的伦理精神推动高等教育与社会主义市场经济的健康发展以丰厚的物质待遇来提升高校教师的职业道德水平培养出新时期道德教育发展要求的有健康和健全人格的新一代教师22009年7月某日下午，在重庆江北茂业百货商场二楼，大学生杨某刚放暑假，同学约她看电影，由于约会的时间还早，她便在这此购物，正在收银台付钱的时候，一名看似文质彬彬的男子突然从其身后出现，手提两把钢刀迅速朝她后背砍去，据目击者介绍杨某当时很无助的绕着收银台躲闪，谁知凶手扑了上去，每一刀都砍在脑袋和脖子上，杨某当场死亡。据了解，行凶者正是约杨某见面的男子邹某，与受害人均是四川外语学院同一年级的学生，邹某对其一见钟情，然而几番追求始终未果，被多次拒绝之后，他终于由爱生恨，蓄意安排了这起谋杀。就在2008年10月，位于同一商圈的远东百货也发生了一起与此案极其相似的案件，一名刚毕业的大学生与女友分手后仍纠缠对方，约其见面时发生争吵，便拔出事先准备好的刀具朝前女友的头、胸等部位猛砍、猛刺。这两起案件事发过程中，凶手均在受害人已毙命的情况下继续施暴，目击者们表示对此行径不能容忍。大学生的暴力犯罪事件不仅发生在重庆，2008年，中国政法大学22岁的大学生在课堂上砍杀正在上课的教授，据目击者称，其在整个作案过程中“神情镇定”；2008年年底，云南某高校，年仅19岁、看似柔弱的女大学生对其“情人”犯下抢劫碎尸案，将被害人尸体碎成200余块后弃尸……（5）该案例中表现出了大学生存在的问题：（BC）A过分注重眼前利益B责任意识淡薄C对他人和社会关爱少D缺失奉献精神（6）存在这些问题的原因在于：（C）A社会不良风气的影响B个人自制能力较差C心理不健康D腐朽落后文化和有害信息通过互联网的传播（7）现在大学生思想上主要存在着哪些问题：（ABCD）A政治信仰不强B社会责任感不强C团结协作意识差D艰苦奋斗精神不足（8）解决大学生心理问题的途径有（AB）教师深入学生生活，和学生交朋友及时掌握“有问题”的学生，克服其心理障碍大力提高大学生科学文化素质和健康素质引导大学生树立正确的理想信念，增强政治鉴别力《高校教师职业道德修养》课程考试试卷（第三章）一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的。每题1.5分，1.5×20=30分）1、客观地讲，当前高校教师的职业道德状况是（B）。A、问题成堆，不容乐观；B、出现不少问题，但主流是好的；C、教育不适应社会需要；D、高校教师队伍存在着师德滑坡现象；2、“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。这句话突出反映了（D）。A、教育在师德中的重要性；B、师德在高校教师素质中的基础地位；C、民族在教育中重要性；D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性；3、面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在（C）。A、国家政策；B、社会体制；C、高校教师；D、高校管理体制；4、进入21世纪以来，随着我国高校扩召政策的不断推进，我国普通高校在校生增长迅速，目前我国高校在校生已超过3000万人。这充分说明，我国的高等教育已开始走向（C）时代。A、精英教育；B、国际化教育；C、大众化教育；D、终身化教育；5、根据国家教育部财务司的统计，目前我国公立高校经费来源主要包括：政府预算内、外拨款；各级政府征收用于教育的税费；学生或家庭缴纳的学、杂费；校办产业和经营收益用于教育的经费；社会团体和公民个人捐集资办学经费；建立教育基金；承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入；学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。以上事实说明，我国高等教育开始初步进入了（A）时代。A、投资多元化；B、快速发展；C、个人集资办学；D、社会集资办学；6、2011年8月17日广东省教育厅官员李小鲁表示，广东已与法国里昂第三大学、法国昂热大学、尼斯大学、英国利兹大学、澳洲南昆士兰大学、美国明尼苏达大学等大学合作举办中外合作办学项目，促进了广东高等教育质量和层次的提升。上述材料充分表明，高等教育（D）已成为世界各国高等教育发展的必然趋势。A、大众化；B、精英化；C、多元化；D、国际化；7、建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有（A）效应。A、积极和消极双重；B、正面效应；C、负面效应；D、马太效应；8、改革开放以来，我国高等教育事业获得了很大发展，取得了举世瞩目的成就，根源于我国长期坚持（A）的基本国策和人才强国的基本战略。A、科教兴国；B、计划生育；C、素质教育；D、自主创新；9、教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（B）是教师素质的根本。A、优秀的教学能力；B、高尚的职业道德；C、现代教育观念；D、创新精神；10、经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。而（C）是当今世界一流大学的共同目标。A、教育投资多元化；B、教育要服务于本民族为根本；C、吸收和培养优秀人才；D、高等教育产业化；11、当前，我国高等教育的重点应放在（A）。A、提高质量，办出特色，提升水平；B、面向世界，全面国际化；C、继续扩大招生规模，实现教育规模上一个新台阶；D、教育产业化、市场化运作；12、传统以来，我国高等教育投资渠道单一，主要依靠（A）投资。A、政府；B、社会；C、个人捐助；D、国际援助；人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（C）为本。A、教学能力；B科研能力；C、师德；D、身体素质；现在我国各高等院校正不断优化师资队伍，多方吸收社会资金壮大自身财力，发展特色优势学科，严格科学管理，纷纷要求做大做强。之所如此，根源于市场经济（C）特征。A、公平性；B、开放性；C、竞争性；D、盲目性；15、人们常说“学高为师，身正为范”，这是对教师（D）要求。A、科研能力；B、教学水平；C、创新教育理念；D、是以师德为核心的教师综合素质。16、当今世界各国以经济为核心的综合国力的较量，说到底，就是（B）竞争。A、领导与管理；B、人才；C、实践操作能力；D、国防和军事；17、2004年10月，中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》指出，当代大学生思想政治状况的主流是（A）。A、积极、健康、向上；B、信仰迷失，人生堕落；C、精神空虚，行为失范；D、价值观扭曲，享乐主义泛滥；18、在现代社会快速发展的今天，竞争越来越激烈，一些在校大学生在就业、人际关系、学习和情感等方面往往或表现出不适，或表示“鸭梨很大”。这充分说明当代大学生存在（C）的问题。A、理想信念模糊；B、价值观趋于务实、功利化；C、意志薄弱，心理素质较差；D、缺乏是非判断能力；19、2011年上半年，教育部对京、津、沪、浙、赣、宁、川等十五个省市140所高校2.5万名大学生的思想政治状况进行了调查。调查显示：广大高校学生坚决拥护中国共产党的领导，入党意愿持续高涨，近八成的学生有入党意愿。98.1%的学生对“中国特色社会主义事业进一步发展，综合国力增强，国际地位提高”表示“非常乐观”或“比较乐观”，86.8%的学生对“本世纪头二十年中国能够实现全面建设小康社会的目标”表示“非常乐观”或“比较乐观”。上述材料充分说明当代大学生（B）。A、价值观呈现出多元化的倾向；B、拥护中国共产党的领导，政治态度积极并趋于成熟；C、为人处世世故而圆滑；D、知行脱节，动手能力差；20、人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。”作为高校教师，对于这句话应怎么看？（B）。A、只管教书，不管育人；B、教书与育人要有机结合起来；C、术业有专攻，不应越界；D、教师只是一门职业，这种要求太苛刻了；二、多项选择题（每题有两项或两项以上是正确的，错选或漏选均不得分。每题2分，2×10=20分）21、以下哪几个方面突出了加强高校教师职业道德建设的时代性、紧迫性和现实性。（ABC）A、经济全球化的发展；B、社会主义市场经济体制的建立和完善；C、高校大学生健康成长面临严峻形势；D、高校教育的扩招；22、20世纪70年代，整个世界日益进入一个新的时期——全球化时代。经济全球化对高等教育的影响集中表现在以下（AB）方面。A、高等教育在国家发展中的地位凸显B、各国争相大力发展高等教育，吸引他国优秀人才；C、各国相互依赖，相互影响；D、世界经济日益一体化；23、进入21世纪以来，我国高等教育的发展趋势是（ABC）。A、大众化的发展方向；B、多样化的投资渠道；C、国际化的发展趋势；D、市场化的运作体制；24、社会主义市场经济是中国改革开放的必然结果。我们社会主义市场经济既具有市场经济对资源配置起基础作用的一般共性，又具有自己的鲜明特点。其主要表现为（ABC）。A、是以公有制为主体；B、是由中国共产党领导，有政府强有力宏观调控；C、以实现共同富裕为奋斗目标；D、以市场无形的手进行调节资源配置；25、市场经济讲求等价交换，追求经济效益的原则，其对教师道德建设的促进作用表现在（CD）。A、树立开放意识；B、讲究奉献精神；C、讲究效率，追求创新；D、重视个人正当利益，重视人生价值实现；26、之所以加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，在于它可以（ABD）。A、确保国家长治久安，在国际竞争中立于不败之地；B、确保实现全面小康社会目标；C、解决老师重金钱、淡责任的问题；D、确保社会主义事业兴旺发达，提高党执政能力的需要27、当前我国大学生思想政治状况的主要特点表现在（ABC）。A、坚持党的领导，立场稳定，政治态度积极；B、人生观、价值观取向呈现出多元化倾向；C、关心国家大事和社会现实问题，评价标准趋于现实；D、自我为中心，信仰迷失；28、当前大学生思想道德状况存在不少问题，突出表现在（ABCD）。对重大理论问题的疑惑依然存在，表现为理想信念模糊，政治意识淡薄；价值观知行脱节现象明显，表现为价值观趋于务实、有功利化倾向；意志品质薄弱，心理素质较差；D、法律意识、公德意识不强；29、目前，大学生思想政治教育工作还存在不少薄弱环节。主要表现为（ABCD）。领导对大学生思想政治教育工作重视不够，办法不多；全社会未形成关心支持大学生思想政治教育的合力；学校思想政治理论课实效性不强，哲学、社会科学教材建设滞后；思想政治教育工作队伍建设亟待加强，少数教师不能做到教书育人、为人师表；30、加强和改进大学生的思想政治教育工作具有紧迫性，主要表现在（ACD）。它是确保高校大学生在激烈的意识形态领域争夺中保持头脑清醒的需要；它是适应经济全球化新形势，确保高校教育国际化需要；它是确保科学发展观和“以人为本”理念落实到实处的需要；它是确保高校大学生健康发展的需要；三、是非判断题（每题1.5分，20×1.5=30分）31、经济全球化时代，人才在国际间的流动是大势所趋。（A）A、对B、错32、经济全球化大背景下，人才的跨国流动必然造成本国人才奇缺。（B）A、对B、错33、我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。（A）A、对B、错34、我国高等教育建立以政府为主导的多渠道投资体制，有助于高校教育自主发展。（A）A、对B、错35、我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，首先必须制定体现国际化的政策。（A）A、对B、错36、我国社会主义市场经济既有市场经济的共性，又与资本主义市场经济根本不同。（A）A、对B、错37、社会主义市场经济是健康、文明、现代的市场经济。（A）A、对B、错38、高校教师应根据高等教育发展的规律，努力提升自身教育教学能力和思想道德水平，以应对市场经济带来的双重影响。（A）A、对B、错39、有人说，教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。（B）A、对B、错40、市场经济的利益驱动机制与教师敬业奉献精神存在一定冲突，从而导致一些高校教师重金钱，淡责任。（A）A、对B、错41、在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。（A）A、对B、错42、我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。（A）A、对B、错43、中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。（B）A、对B、错44、坚持社会主义的发展道路，就必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。（A）A、对B、错45、大学生价值观趋于务实，有功利化倾向，这有助于提升大学生的敬业奉献精神。（B）A、对B、错46、面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还够适应，存在不少薄弱环节。（A）A、对B、错47、高等教育要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。（A）A、对B、错48、思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。（A）A、对B、错49、高校教师要解决大学生中存在的思想问题，就必须深入学生生活，了解学生实情，做到对症下药。（A）A、对B、错50、高等学校教师的思想道德状况与教师教学水平和科研能力没有什么关系。（B）A、对B、错四、案例分析（本部分有两则案例，每则案例有四小问，每小问的正确答案可能是一个或一个以上，每小问2.5分，共计8个小问，8×2.5=20分）案例分析一、2008年10月28日，中国政法大学昌平校区法学院教师程春明正准备上课时，政治与公共管理学院大四男生付某突然闯入教室，用菜刀将其砍倒，致其重伤，后经抢救无效死亡。有目击者称，嫌疑人付某砍伤程春明老师后，并未逃离现场，而是自己拨打电话报警。付某随后被警察带走。事发后，有学生在该校BBS以及天涯等网络论坛上发帖称，嫌疑人的女朋友与程春明曾有暧昧关系，嫌疑人不堪忍受。发帖学生还表示，据了解嫌疑人对此蓄谋已久。而付某在接受司法机关讯问时说“老师应当为人师表，老师有这种不轨的行为，而学校又不处理，只能‘杀一儆百’来解决问题。”一时间，网上议论纷纷，人们不竟要问，现在大学生究竟怎么了，大学师生关系何以渐行渐远？51、大学生付某弑师，说明当代大学生（ADE）思想政治教育存在不少薄弱环节，急待加强和改进；普遍心理素质较差，缺乏正确处理生活中矛盾问题的方法；普遍法律意识弱，缺乏对生命基本尊重与关怀；思想政治教育有些院系还停留在表层，致使矛盾长期积累并最终激化；E、思想政治教育必须摆在大学教育的首位，并贯穿于教育教学的全过程；52、程老师被学生所杀说明（ABDE）这是文明教育的悲剧；部分高校教育工作者师德败坏是不可否认的事实；高校师生关系普遍异化了；这是一起偶然事件，它并不表明当前高校思想政治教育的已到了病入膏肓的地步。每个高校教师都程度不同地肩负着对大学生进行思想政治教育工