浅谈班主任工作技巧低年级班主任工作浅谈

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班主任是班级管理的核心，学生的点滴进步都离不开班主任。“培养学生才能，提高学生素养”是当前教导的中心议题。作为教导者，不但要传授学识，培养学生才能，还要提防培养学生良好心理素质，让孩子健康成长。了解学生心理，与孩子沟通。更是实施素质教导的一块重要阵地。作为启蒙教导的小学班主任，不仅要擅长搞好班级工作，更要擅长抓住每个学生心理，把握每个孩子的思想动向，提防与家长的实时联系和沟通，因材施教，对孩子举行实时、适时、适度、有效的教导，把孩子紧紧地团结在自己身边，创设良好班风，巩固班集凝结力，培养学生健康的心灵和完善的人格。在此谈谈自己的几点做法：

一、真诚相待、关爱每一个孩子

班主任对学生的态度要和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会细心地赋予教导和引导；当学生有奇怪表现或行为时，他能查看入微，实时地与学生谈心并扶助解决问题；当学生遭遇挫折时，激励其树立坚强的意志和信仰。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，更加是班中的“后进生”，他们最轻易产生自卑感，班主任若给他们更多的关切，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们发愤向上的火花。工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就务必兢兢业业，尽职尽责。要脚勤、手勤、口勤。蹲下身子，把学生当挚友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的观法，不断提升自己的工作方法。结果还要勤于学习现代教导理论，以适应新形式的需要。

二、让好习惯和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好劳绩更重要!好劳绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的资产。我激励学生在平日多多扶助别人；报告他们知错就改，老师更加热爱你!在课上，我时刻关注并实时校正同学们错误的读书写字模样，报告他们书本是我们的挚友，要时刻留神它的卫生，保持书面感激。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教导学生保持环境卫生，率领孩子们一起举行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。我和孩子们一起为有困难的学生、灾区人们捐款，给他们讲在5，12大地震的时候，大家为我们捐钱捐物，还为我们盖上了美丽的新教学楼，让他们懂得关爱他人，要懂得感恩，从小培养他们爱国的热心。

三、重视家访，解决“问题学生”

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教导对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教导需要家长的合作，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教导过程中若能取得家长们的积极合作，对学生的教导可起到事半功倍的作用。家访是每一位小学班主任工作中必不成少的一环，其中，对那些淘气捣蛋，不爱读书而好违纪的所谓“问题学生”的家访是次数最多，时间最长，同时也是难度最大的。对这一类学生举行教导，确定要有家长的支持和合作。班主任在举行家访前就理应做好充分的打定，对谈话时间的把握和谈话的内容、方式的选择都要用心设计。要选择适当时机，创造良好气氛；断定学生优点，坦言学生问题；勇于承受责任，共商处理对策。

班主任的工作劳累而又乐趣，当通过自己的努力工作，把原是一盘散沙的一班学生凝结成一个团结，固执的集体的时候；当看到优秀学生不断涌现，问题学生逐步转变，茁壮成长的时候，我就会意识到我所付出的劳动和心血都没有白费，都是有价值的，就会感到由衷的喜悦和无比的幸福。班主任工作更多的是一种琐碎，一种悄悄的付出。是不能用理