小学集体备课实施方案

XXXX小学集体备课实施方案集体备课是学校深化课堂教学改革的首要任务，也实现备课资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学改革，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新课堂教学形式，加强集体备课的实效性，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学背后和根源性的东西，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法,提高课堂教学质量。一、指导思想以新课改精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养，全面提高教育教学质量。二、主要内容在个人备课的基础上，同年级同学科的教师针对某一教学内容进行讨论研究，从多角度，多方面共同解决教学中可能遇到的各种困惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展。充分体现课堂教学改革的理念，重点探究学生学习的过程，如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。无平行班级的教师，要虚心听取其他老师的建议，吸取精华，去其糟粕，达到我校教育教学水平共享。三、组织建设集体备课领导小组组长：XXX组员：XXX四、集体备课时间学科周三上午第二、三节：全体语文老师周三下午第一、二节：全体数学老师五、活动地点南二楼会议室六、集体备课内容安排单周：集体观看教研共同体名师讲课实录，交流研讨。双周：集体备所学教材

周次语文中心发言人数学中心发言人1教研共同体名师课堂教研共同体名师课堂2一（1）、三年级语文所学教材XXX一（1）、三年级数学所学教材XXX3教研共同体名师课堂教研共同体名师课堂4一（2）、4年级语文所学教材XXX一（2）、4年级数学所学教材XXX5教研共同体名师教研共同体课堂名师课堂6一（3）、5年级语文所学教材XXX一（3）、5年级语文所学教材XXX7教研共同体名师课堂教研共同体名师课堂8二年级、六年级年级语文所学教材XXX一（2）、4年级语文所学教材XXX9教研共同体名师课堂教研共同体名师课堂10一（1）、三年级语文所学教材XXX一（1）、三年级数学所学教材XXX11教研共同体名师课堂教研共同体名师课堂12一（2）、4年级语文所学教材XXX一（2）、4年级数学所学教材XXX13教研共同体名师课堂教研共同体名师课堂14一（3）、5年级语文所学教材XXX一（3）、5年级语文所学教材XXX15教研共同体名师课堂教研共同体名师课堂16二年级、六年级年级语文所学教材XXX一（2）、4年级语文所学教材XXX17教研共同体名师课堂教研共同体名师课堂18一（1）、三年级语文所学教材XXX一（1）、三年级数学所学教材XXX七、具体操作.学期初制定集体备课计划，根据教材确定单元集体备课主备人及内容。.主备人初备。主备人提前认真钻研教材，钻研教学内容，提出问题或设想；写好“集体备课主备稿”，精心设计教学预案，力求规范，主备人形成初案，并在集体备课时人手一份初案稿。.集体研讨。各备课教师要充分准备，对手持初稿进行深入解读，集体讨论时，先由主备人围绕主备稿说课，其他教师充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课进行讨论、优化，备课组长作好详细记录。（形成共案）.主备人二次备课。在进入课堂实施教学之前，所有备课组成员根据集体讨论和自己对主备人教案的解读，结合班级学生实际情况进行“二次”备课。（形成个案）.进行课堂教学实践，教师根据自己的个性教案教学课堂教学。（课堂教学）.教后反思。要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。.做好每次集体备课记录，学期末交教务处存档。.备课流程图：个人初备（主备人形成初案）一集体研讨（形成共案）一实施人二次备课（形成个案）一教师授课（课堂教学）一教后反思八、检查考核.学校组织制定计划，备课组长安排好主备人和备课内容，分管领导督查集体备课。.加强监控与管理，主备人主备稿提前两天交备课组长审核，如不合格，则要求主备人在当天对教案进行修改，直到合格。.严格出勤制度。备课组长安排好本组教师集体备课,保证备课时间。要按照规定的时间，按时到达指定的地点,进行集体备课，不得迟到或缺席。若因特殊情况，确实不能进行集体备课的教师，必须提前到薛校长处请假。.学校定期进行教案检查。每次集体备课后，教务处人员对本次备课进行检查签字，教师方可依据教案授课。