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鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源PAGEPAGE1版权所有，翻录必究《变形记》名师教案【教学目标】1．发挥想象，把变形后的经历写下来，把重点部分写详细。2．在想象中表明自己的观点，流露真情实感。3．养成修改习作的习惯，提高孩子的鉴赏水平。【教学重点】发挥想象，让故事情节一波三折。【教学难点】用比喻、拟人等手法把重点部分写详细，写生动。【教学时间】1课时【教学准备】1．想一想自己要变什么，对其仔细观察。2．搜集有关的好词佳句。【教学过程】一、导入新课1．朗读《花之歌》，说一说课文主要写了什么？读了课文，你有什么感受？明确：《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有意思。2．如果你像孙悟空一样会变化，你想变成什么？(板书课题：变形记)二、明确要求1．自读课本上的习作要求，并进行交流。2．明确：(1)可以选择题目，也可以自拟题目。(2)发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。(3)写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣。(4)根据他们的意见修改自己的习作。三、写作指导1．你准备变成什么呢？为什么？学生自由交流。2．明确：变形一定要与想象中的事物联系在一起，这样变形后的故事才会吸引人，才会生动有趣。你可以变得很小，如：一只蚂蚁，一颗石子等；也可以变得很大，如：一头大象，一辆汽车，一个星球等。(板书：变大变小)3．联系生活想变化。(1)小组讨论：联系生活想一想，变形后，人物的哪些方面可能发生变化？(2)出示例子：如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……交流预设：衣食住行都不同喜怒哀乐有变化拥有不一样的朋友有不一样的见闻4．探究方法写生动。变形后的经历是重点部分，怎样写详细，写生动呢？点拨：(1)出示故事《狼大叔的红焖鸡》情节线。明确：情节要一波三折。详写经过时，要设置一个又一个“波折”，或者一个又一个“悬念”。只有这样，情节才会生动、有趣。(2)出示片段一：它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。出示片段二：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。明确：采用丰富的想象，通过比喻、拟人等手法，让表达更生动。四、编写故事1．大胆想象，拟定故事提纲，同桌交流。2．根据自己的提纲编写故事。3．老师适时点拨。五、习

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