英语教学设计 Module 5 Unit 2 If you ever go to London

第三课时Unit2IfyouevergotoLondon，makesureyouvisittheScienceMuseum.重点单词communicationsn．[复数]通信physicsn．物理学chemistryn．化学digv．挖掘；掘(洞)coaln．煤energyn．能量；能源X－rayn．X射线；X光experimentn．实验sandn．沙；沙子controlv．操作；操纵truckn．卡车；货车wheeln．轮子；车轮wholeadj.全部的；整个的重点短语aswell也，又，还aswellas(除……之外)和，也，还findout查出；发现physicsexperiments物理实验fill...with...用……把……装满compare...with...把……和……作比较ofallages所有年龄段的inthewholeworld在全世界thousandsof成千上万的makeanoise制造噪音as...as和……一样……重点句子1.Forexample，ifyouwanttofillabagwithsand，youhavetocontrolakindoftruckonwheelsandmoveitintothecorrectplace.例如，如果你想把一个袋子装满沙子，你得操控一种装有轮子的卡车，并把车移动至合适的地方。2.Ifyoucomparethemedicineofthepastwiththemedicineoftoday，youwillfeelveryluckynexttimeyouvisitadoctor！如果你将过去的医学与现在的医学进行对比，下次就医时你就会倍感庆幸！3.SoifyouevergotoLondon，makesureyouvisittheScienceMuseum.所以如果你什么时候去伦敦，一定要去参观科学博物馆。教学难点掌握本课重点单词、短语和句子；掌握有关科学博物馆的知识一、根据句意及汉语提示写出单词。1．Ofallthesubjects_physics__(物理学)ismyfavourite.2．Jackisalwaysfullof__energy__(能量)．3．Thisisanewkindofmachine；fewpeopleknowhowto__control__(操作)it.4．Istayedawakethe__whole__(整个的)night，soIwasverysleepythenextmorning.5．Somestudentsaredoing__experiments__(实验)atthelab.二、写出下列画线短语的汉语意思。1．Youcanlearnaboutcommunicationsandtheenvironmentas_well_asmaths，physicsandchemistry.__(除……之外)和，也，还__2．For_example，youcanfind_outhowpeopledigcoalfromthegroundanduseittocreateenergy.__例如__；__发现__3．Ifyoucomparethemedicineofthepastwiththemedicineoftoday，youwillfeelveryluckynexttimeyouvisitadoctor.__把……和……作比较__4．TheScienceMuseumisinterestingforpeopleof_all_ages.__所有年龄段的__5．Itismyfavouritemuseumin_the_whole_world!__在全世界__环节1新课导入老师以PPT的形式给学生展示几张科学博物馆的图片。T：Therearemanyfamoussciencemuseumsintheworld.Canyoutellmewhatyoucanseeinsciencemuseums?S1：Wecanoftenseerobotsandmodelplanesinsciencemuseums....设计意图：通过图片进行直观教学，吸引学生的眼球；同时，通过提问的方式使学生积极地参与到课堂中来。环节2学习活动1－21．让学生观察教材第36页上的两张图片，对图片中所在的博物馆的类型做出猜测。2．明确了博物馆类型后，进行结对练习，讨论这两个博物馆的区别，然后抽选几组学生当堂展示他们的讨论结果。3．播放课文的录音，让学生逐句跟读，初步感知短文大意。然后再浏览短文，标出其中的生词、重点短语和难句，并试着总结主旨大意。4．让学生细读课文，明确活动2的问题，在文中找到相关句子并总结归纳出问题的答案，分条列出来。然后老师核对答案，并对课文中的重要知识点进行讲解。5．要点点拨。Ifyoucomparethemedicineofthepastwiththemedicineoftoday，youwillfeelveryluckynexttimeyouvisitadoctor!①compare...with...把……和……作比较。【拓展】compare...to...把……比作……(指把前者比喻成后者)②feelv．感觉；摸起来。它是感官动词，其后常接形容词作表语。6．学以致用。(根据汉语意思完成句子，一空一词)(1)李明喜欢数学、英语和物理。LiMinglikesmaths，English__as____well____as__physics.(2)不要把你自己和别人作比较，世界上的每一个人都是特别的。Don't__compare__yourself__with___others.Everyoneintheworldisspecial.设计意图：通过比对其他博物馆和科学博物馆的异同，突出科学博物馆的不同之处，将不同之处逐一展示出来，有利于把握短文的框架，从而更能理解课文内容。Module5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondon，makesureyouvisittheScienceMmunicationsphysicschemistryexperimentaswellpare...with...ofall