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文档简介

用2~6乘法口诀求（）教学计教目：用丰富、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣，巩固用乘法口诀求商。经历探索乘、除法算式之间的关系，了解用乘法口诀求商的思路。培养学生分析问题和解决问题的能力。教重：会用的乘教难：理解用教、具备教过设：一复（过次学我知了看除我就乘口）齐背1-6的乘我能填.(出示乘法填空题车)点2人二新谈话引入:上节课我们板书课题：用2-6的乘法口诀求（2）件出示例21师：你从图中发有24装个包子，装了62师：你能提出一笼包子，每笼个包子，一共有多少个包子4×黑板）

：一有少包，是个4多，以乘计。六3师：谁能提出一个在？÷6=4：目实是24均成，每是少所我除（此点人答来24÷6的呢？÷6和24。因为四六二十以6=44师：谁还能再提个笼4个，可以装多少笼？÷4=6题其就问24面几，以用法4等于24，因为（处2人答5探究乘、除法算4×6=424÷4=6你现什？点人回答

÷2=12÷÷÷5=÷6=

（张卡片）现在学校要招一批小邮递员来给大家送信，你们想成为小邮递员吗？组PK，比比哪个小组表现得好，表现好的组内每PPT展（果时就了特的法式（生）1.

是的时候，商就是被除数它本身

先学说（人学朗下总计算除法时，可以用乘法口诀求商，除数是几就想几的乘法口诀一句乘法口诀可以写出一道乘法算式和两道除法算式被是除数1用的

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