苏教版小学四年级数学上教案《观察物体课时1》

《察看物体课时1》精选教课设计课题察看物体单元三学科数学年级四感情态度和价在察看辨识活动过程中，发展学生的初步空间观点，培育学生的察看能力和学习值观目标空间想象力，领会数学知识运用到生活中的乐趣。能力目标能依据以前面，右边和上边看到的图形，画出从各个方向看到的图形。目标知识目标认识长方体和正方体的前面，右边和上边，并能说出以前面，右边和上边观察到物体的形状。要点从不一样的方向察看同一物体，认识物体的前面，右边和上边。难点培育学生的察看能力和初步的空间观点。学法研究法，察看法教法察看法，研究法教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图情境导入请同学们联合以前学过的知识，说一说都认识同学们仔细想回想以前所学哪些平面图形？认识哪些立体图形。一想，并举手的平面图形和立说一说。体图形，为新知识的学习作铺垫。平面图形：比方长方形，正方形，三角形，平行四边形.....立体图形：比方我们小时候玩的积木，里面有各种各种的立体图形，还有我们都爱玩的魔方。我们为灾区捐钱的时候会准备一个捐钱箱来同学们回想捐联系实质，用同捐钱；选班干部的时候会准备一个投票箱来投票。同学们来记得捐钱箱和投票箱长什么样吗？捐钱箱和投票箱是一个长方体或正方体。老师这里有一个投票箱，你能指一指投票箱

款箱和投票箱学们熟习的物体的模样。提出问题，激发学生的学习兴趣同学们仔细观和求知欲念。的前面、右边和上边吗？解说新课如何确立长方体和正方体的前面、右边和上边呢？先请同学们想想，并试着说一说。关于长方体、正方体等立体图形来说，正对观察者的面是前面；而关于前面地点靠上的面就是它的上边；此外，察看者右边的面就是它的右边。请同学们依据解说再指一指投票箱的前面、右面和上边。以前面、右边和上边察看投票箱，看到的形状分别是如何的呢？也就是你看到的是什么图形呢？以前面看投票箱是个正方形，从右边看投票箱是个长方形，从上边看投票箱也是个长方形。同学们，你们有没有发现什么？我们能够发现：从同不的方向看一个物体，形状可能是不一样的。再请同学们说一说下边正方体的前面、右边和

察并用手指一指，说一说。同学们仔细思考并试着说一说。先请同学们试着说出自己的想法，老师再增补，更利于学生对新同学们依据讲知的理解与记解的地点，重忆，也培育同学新指出投票箱们爱动脑思虑的的前面、右边好习惯。和上边。同学们举手说一说从不一样的面看到的图形是什么形状的。同学们说一说自己的发现。上边各是什么数字？各是什么形状？同学们踊跃举经过不一样的立体手回答下列问题。图形来唤起同学们的学习兴趣，并能经过比较的方法让同学们找前面的数字是1，右边的数字是2，上边的数字出同样与不一样之是3。处，更能加深对新知识的理解。在这道题中，你又发现了什么呢？同学们依据自这个是正方体，正方体无论从哪一个面看，它们的形状都是正方形。因此我们能够这样说：从不一样的方向看一个物

己的察看说一说自己的发现。体，形状可能是同样的。我们能够得出一个什么样的结论呢？先请同学们试着说一说，老师再总结。同学们试着总经过总结，能够结论：结并说一说。提升同学们总结以前面、右边和上边察看一个物体的形状，可能是同样的也可能是不一样的，这取决于物体的形状。请同学们想想，我们在察看物体的时候需不需要注意什么呢？

归纳的能力。察看的时候我们需要注意：

同学们仔细想一想需要注意无论是以前面、右边仍是上边察看一个物体，的问题。我们的视野都要平视所要察看的物体。试一试：小药箱的前面、右边和上边各是什么形状？请你画一画。

两位同学举手经过试一试的练板演，其余同习，找出弊端与学画在练习本不足。上。能够请两位同学板演，其余同学画在自己的练习本上。稳固练习请同学们踊跃用生活中常有的你能指出电冰箱的前面、右边和上边吗？回答下列问题或小物体作练习，让组抢答，稳固数学与生活密切本节课所学的相连，增添同学内容。们的学习兴趣。连一连。填一填。正方体的（右）面和长方体的（上）面都是红色。正方体的（上）面和长方体的（前）面都是蓝色。正方体的（前）面和长方体的（右）面都是黄色。把烤箱放在桌子上，假如站在不一样的地点看，下边哪一种说法是对的，在对的后边打“√”。讲堂小结

这节课我学习了：从不一样的方向察看同一物体，认识了物体的前面、

先请同学们举手说一说自己

经过回想加深记忆。右边和上边以及从各个方向看到的图形。

学到了什么。板书

察看物体