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文档简介

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生活中音乐设计意：音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐感受音乐孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实，我们周围的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有专门给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的有丰富的生活经验我在活动中又加入仪式音乐以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。重点：感受音乐在生活中的地位和作用难点：开始学习时，幼儿可能会感到学习内容不理解，从而失去兴趣。解决：以游戏法贯穿整个活动。目标：1感受音乐在生活中的地位和作用，了解一些常用的仪式音乐。2尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐，并进行表演。3积极参与活动，有竞争意识。工具与材料：多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具过程：将幼儿分为男、女两队，教师宣布进行对抗赛（每一环节都以问题形式出现）一、了解仪式音乐1听《运动员进行曲》入座：你为什么要做这个动作（介绍仪式音乐）2你还知道哪些音乐是仪式音乐？3游戏：猜一猜文档仅供参考

文档仅供参考二、游戏（了解背景音乐）错位游戏：感受不同音乐的不同用途。二、为各生活场景配上合适的背景音乐。1幼儿在阅览室看书2新年舞会3户外活动4新疆帽专卖店文档仅供参考

文档仅供参考大班愉快的小菜园一、活动目：1通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。2培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。二、重点难：重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。三、活动准：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是根据我们正在进行的“彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验次活动前面我们也习了两首歌曲儿对音乐元素也有一定的了解。因此本次活动旨在从音乐节奏演唱的声音表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高并在其中整合语常活动生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。五、活流程：[激发兴]——[节奏训练]——表达表现]六、活动过程：（一）、激发兴趣：1前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？2歌表演《蔬菜汤》1幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。2分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。（二）、节奏训练：小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？1脚脚脚脚，手手手手

要求：整齐，动作协调。2脚手手手，脚手手手走）

指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着文档仅供参考

文档仅供参考三、表达表现：表演唱《小兔的菜园》1小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔2小菜园有什么？我们要做什么动作？根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。

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