2021届丰台区看丹中学高三语文下学期期末试题及答案解析

区看中学三语期解析一现代文阅读（分）(一现代文读I(9分)阅读面的字完成下面小。材料：近地启动驶汽车引发关着业内的持续推及关政策，无人驾时代加速到来。不过，当前无人驾驶技术还不能做到真正无”。无作为智网联化高级形为汽车相角逐的有关资，中国未来可能成为球最的无人驾市场，计至年，与无人驶关新销及行务创将超亿美元无驾驶技方面日趋成熟但我法律无驶的还足，尚未在家层形明确整人驾驶法律政策框架我路全法，驾当法动车驾驶。无驾驶汽车无法确驾人，，方分。无人驾一，技术成熟，智能完和新代动及还路试、法完。在的的，一，无法完全正确和行人。，虽然路测试，但多路试，有下，相法，人驾驶汽能正到“无”，在、场及有的前下现可的，驶技术不的未在大中无人作为未智能化的代，人的驾驶方，无人驾代到来前，做，加无车相关的政策对我行的路全法法律法无人驾驶汽车的试法律我驶汽车业现创新动、级，发展高。(真现无驶多年514日材料：(“智”无驾驶：智能三大“司)材料：422日引市场及分析服务的场日，分美对人驾驶车市场，场下。J.D.Power”J.D.Power10036363J.D.PowerJ.D.Power与机界究董lodge“他正乎太感兴趣需重评他些上资了十亿元但他也需投资教”业士分析绝多(67%)已熟也社已准好整合究专家因流行出现到再专注于个交通具而向享通具许多司享移作重定义通方(摘《源球网4231.列关”正确()“”益熟但目前依然做到真正”“”作智化网化展级形态前阔“”因明确若交通定“”着智化展向上变方式2.列材相容概括分析正项()材可以得尽目前存诸多问题但可确”代到我需做好各项备材料二可以出个控周期传感器计算机执行器各司其职协完“”整个过材料三可以得知原之可由专注个通工具转向注享交通工具当情“尽管展都较3.“”想真正进入活需哪些方面以善请材简分(二现文阅读(12分阅读面的字完成下面小。传民思主要有三方的容民邦即定众是邦国基础是君主废立和战争胜负的决力量，是国家财税的来源；本固宁，即认在众安居乐业基础上得主政权稳，二者之中，前是段后才目的；治得的治施包括富民安民保等与代主想比较，传统民本想存在着巨大的史局限。其，赐式重民主。历民本者对巨大的力都有着清醒的识，认为民暴力革命是君主朝灭亡异力量，因此他们提出重民主。所谓重民，一是要重视民意，通晓情。墨子指出上之为，下情则治，得之则乱。孔子提节用而爱，使民以，提醒统治者注意约费用，惜民力，役使百，不违农。三是要重视生。即通休养生息整饬吏治、宽缓和轻徭赋措施来富民养民。民的政主在一定程度缓了制治的酷，改善了众的生存环境是重的主体是主重民内容是君主为民作主的是施攻；而只是被怜悯对象，在他之上站个普施雨露的救世主由，民本政治的主动权掌握在君主手，重民是自上而的恩赐式的施舍，没有也不能有尊重民众政权利的容。其隆君的的。如上，民本思并是一种民众政治利的说相，以君主长治安为宿，主通过重视民众心的向背，维持生，来保君主统治地位的稳历民本者虽认识到民君之对的，承君相，但他不抛弃的政治关系，而是方百和民君之的矛盾，望有决民君之间争的灵妙。，民本思想中的种种重民措施出来的。说到底，重是段君的就不饰说宽则得众则足以使人也过民王、得乎丘而天之话就激的唐甄也确示他的说为于明主之，容询，即统治者献计献策。其三人治的方。在何实现民本理想问题上，历代的民论者所提出的政策措大同异，君主德、招贤纳良、节民，政治想实现的希望在君的身上。于有切实可行制度作保证本思想的实际效力极有限得施取君良现。因本想治国方没超出人治窠臼其史发也同建朝的替一呈现周期性的变：激化，新王朝建时，君政，民本思想是活；的推移，开国明君谢世君奸臣当道本思便日式微销匿统民本思想虽然倡重民、恤以及对制权提出种想，但，本质上是主政治对物，而一君主统的治良理。（节自敏《我传民本想局与示4.““”--5.舍结“隆采类举合方这种还没超“人窠臼6.据说法如果封建清认革命就“唐甄比孔孟更激进但然长久安服要封建王朝变人”“法会王朝替虽然倡、但过良(三)阅读III(15)阅读字完成小拿去义“拿义”鲁杂题已成进吸来化个专用词同要“拿义虽未经鲁迅及却也值化”强化交流越来越些志心谓流指拿拿去起意识强也许没考这际单向程双向流“来住非也人礼义总光人啊认我族化陈旧输价竞疑其这些同志未方情须知东西方化各长所短互补充可替构成世界整化诸城始兵、墓金玉、、楼等闻世所周即被我所“粕”西评常乎意老庄哲学《易经们完过东目西方却走许目科步概他们找去终庄道《易爻象找合并给很这说个问题具五千化毕竟座我们可必妄自菲薄，得一无处。历史在时代在如果我去的永些陈年古董、祖传的，那也不能使今的炎黄子光对来，们了解中国的昨，当然也国的今。拿出去新的文化成果才是的光荣职责。非，几年来，西代文化艺术有了较多的关，方面来说，蒙、亮、王安忆的续有了各种译本被，的还有专著论述，成一代汉家的研究课题也，我当文化西的是的，在国际上占一，得誉，看来还要经过番艰苦的努力。推中国当代的化产品，当然须顾及时特色和民族特色。如果不能映年代国风貌，如”和拿来的一样货色、一副面孔，人家是决不会报以青睐的。所以对热于拿”的志说切以搬为能事以仿时髦。否，拿”容易，拿去就难了。正如一来美的学所：国作家切不可费去迎合西方读者的品味，要全为中国读者而，写出中国自己民族的特色，写西没的风格。样才引起方者强烈的兴。“拿义是所提倡；拿去主也我所强的中的家艺家文人该有勇气有，广泛吸外来的营，发展自的优，努力攀登文，拿愧时代，无愧于先人的优秀成果，贡献于全人类。（选《文报年月日7.下对本有关内容的分析和概括，正的一项是（）本谈的是拿去主义，《拿来主义》一文中谈到的送义质同。从论方法看主义》第一段主要运了例证，而本的第三四段也是如此。本文与拿来主义》一，以破立结合的论方式展开对拿去义的述。“去义是仿用鲁的拿”一词，主是谈如正地对待来化的问。拿来义是们要提的；拿义也是我所要强调”，对句话的理解，符合原文意思的一项是）流程的关系，不能。东方文化各有所长，各有所短。在中国文化中，有许多值得西方人“去东，我不自。C.提倡拿主”有于国的文家艺术家文人艰苦力拿出去的化成果促中国文艺的发。‘拿主也我所强的，思“拿主”比拿主义更为重要。9.列对文内的理解推，不准的项是（）“拿主”“拿主”有一定的别，但从实质上说，两者是一致的。西方科学对前科技术巨大步法进概括最终中老庄的“”易经》的到了合适语言，并给以高的评价。中国文化，诸如长城秦始皇兵马、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词楼等等名世，具有输价值和竞争能。“热于拿来的同志来说切忌以照搬为能事，以模仿时髦。否则，拿来容易，拿’就难了意思是要有新神和民族特。二古代诗文阅读(34分(一文文阅读(19分阅读下的文言文，完下面小题。淮王安与等为，，兵从。王中与事言中，衣，。，，“秦无道，，思者家。高皇于行中，为，，者大王高易，世、王，定成，兵西于，，者时。方大王兵，能分、一，下安、，大王从，王，，于。王。王有，最长，王，王、以为、有，，汉事下。王“有诸为、高于为，、。如，则民，诸，说王“。，。淮淮南闻，与、二兵。，、中。，无，。，。，。，与淮南王如王王王与国中者具闻。以汉，。为王，。。《·汉一下对文中波浪线分的断，正确的一项是/王王王与在国中者具闻王王/王在国者具以/吏捕太子王后围王/求捕王所与反宾客在国中者索得反以/吏捕太子王围王宫/求王与谋宾客中得/具以闻下对文中点的词相关内的解说，不正确的一项是（）千，兵车干辆，古以一车四马为一乘；战国时诸侯国，小者称千乘，大者称万乘孽子，古称妾媵所生之子本文取此意；又孽有逆义，现常不之子廷，古代官名，为九卿之一，是秦汉时期中央掌管军事的最高官员，后亦称大理二石，汉代对郡守的通称，汉郡守俸禄为二千石，即月俸百二十斛，因而有此称下对原文关内容概括和析，不正确的一项是（）卓见识。淮南王谋，伍被表示反会成身死国灭的惨后果伍被古今直敢。将汉祖邦义吴作的情进对，诚南要势应，不能天行事伍被迫不得已，勉力谋划。他建议淮南王激起诸侯百姓的怨恨为谋反造势，如此即使再能言善道的人挽救了时局伍然杀。伍被平时美廷的话，事发反情，但仍免了被杀把文中画横线的句子翻译成现代汉语（高皇帝起于行陈之中，立为天子，此所谓蹈瑕候间，因秦之亡而动者也（不害有子，常怨太，阴使告子谋杀中事，武帝下廷治。伍被在反对淮南王谋反时陈述了哪些理由？(二)古诗歌阅读(9分)阅读下这首宋词，完下面小题。点绛唇伤周邦彦辽

归来故乡少心地。寸书寄，浪千里凭仗

，说与凄凉意。愁无际。时衣袂，犹有东

泪。注

鹤后记》载，辽东人丁令威外出学道多年，后化鹤归乡，徘徊于空中桃根：指传话之人东晋献妾名桃叶，根为叶妹，为其传。归”15.下对本词的解和析，正确一项)

东门离别地门行门不““”16.“())17.《去兮辞》现陶渊明回家途摆脱束缚重返然欢快舒畅：__________________________”庄《遥游》点够做到所待”“逍游最高境界__________________”蜀》碧娇玩英雄长迹诸葛深沉悲两诗语言文运用(20)()语言文运用Ⅰ(9)18.面段推存问题参方式明另外两问题拆间极高城洁程度程度交通拥堵现因此我要大力推拆迁工加快拆迁程为百姓营造个公正明政治环境拆短间未必够提高城市清洁度和美度(二)语言文运用Ⅱ(11)19.论坛言网络代新生事物很多学参与当国外生重大事件或焦点新闻物想你为面这段文言：观点明态度明语言通顺条理楚超过个日早间闻目Sukkiri”曾国动画电《汽车总员》即将映新闻栏里主《总动员》山寨皮《动员》嫌疑理《员》辆车外形酷似《赛车总动员》闪电麦昆士官长和兰高(60)20.阅读面材料据要求少于800章庆新国成70周年群众游行快小哥身影现美活方阵成亮丽;为动新体快小频入众劳荣奋斗幸对递哥礼赞折社对劳动和奋格对赞和崇实就对动创造幸生活许和崇擦亮了最光荣、劳最高动最、动美的价值色要绕材料含义，度，确，明确自拟标题套作，袭；不得泄个人息参【详解】本点和筛选文中的信选题先把握全文主和部找出表明形成整体印象，尤心句的理解；再把间；最后将选项与原文语句内容行对应比较。选信息的与原文语句内容表述上有一定区，命题者常通改叙的式设一些扰，答要真对，出合干选。C项若发生交通事故无法认定责任错，述绝，原为一旦了交通责任方变得十分难。故C。【详解】本的理解和分析能力文章进行整体的把局部进行恰当一个选项时，要仔的每一个重点，对、结构思路等进分析括注意结合语。C项“原因之一可能是人们由注个交通具转专注享交工”错，原分析当，未然已然人们注交具专享工”是来能出原。选C【详解】本章内容要点，筛选本能力。解答此类文章，整体把基础上，仔细阅读求，然后回归文本筛选出符合题目求的息行整合。重关注段段首和段尾，分作。无驾驶车在使的传器特天的响较大，旦遇劣天，辆能无法完正地知距、别志和行，安方面，术水平仍需进步提高和完善；我国现有的律无驾驶包性不足，尚在家面形成驾驶法律和政策框架路交通安全法规定动当依法取得机动车驶，即政方，关律法和策尚建和全比安责任体需法予明“时至今日，部分北美消者对无驾驶车的市信心开动摇，场接受度开下降，即认知方面，相关部门还要加大宣传力度，提升消费者对无人驾驶认程度。无人驾驶一系统程既需要核心技术成熟，又需要智交通设施完善和新一代移动通信普及，还需要道路测试过、交通规完善”，配套面智能交通设、新一代移动通讯、信安全等方面的技术也要之提升，为无人驶”提保“人驾驶术的开非常高，消费者甚至还不能广泛接受它的话这汽车制造商来将会是一条艰的”，成方，目前无驾驶的发造本较高，不利于普及，还需进一步低【点】非续文本阅读方：寻需信文本关键信是于负载关键信的词，的无关的多余信，从面出表达的言之意以速锁定要寻的目。整非连续性文本的阅，明确的陈述言语的，需将本中有关联的信息通过比较归纳、综合进行工处理，判断出题人的真实图，从而整合得有效的论。构多种材料组合的较文本，要注意识别，联系实际需求找文的写作目，材息容序联系文本中的不同资料合己的知识想和经验，提独见，自主构文的义。【详解】本题考筛选信息的能。A，肯了民在国家中的至高无上的政治地，原文有本治的主动权握在君主手，重民自上而下的恩赐的施舍，没有也可能有尊重民众政治权利的容；“代民主的础错原文有本思想并是一种证众政治权利的”因此不能是现代主的础；，效解决，文“由于没有切实可行的制度作保证，民本思想的实际效力极为有，适高民的政治地位权力，根改变，不能有效决故D。【详解】本题考生分析文内容、筛选重要息的能力。C项，“类证错此段先分析指出本想不一论民政治利学，反它君主的长安为宿”再“孔就毫不掩饰地说过：‘宽众惠足人。也说‘民而王、‘得乎丘而天之的。连激的甄明表他的学是了立于明之，从询，即为治献献”举论，是没用类论。故选C。【详解】本考筛信息、分判的力。C项“只要就不会再有王的更替，国家的灭亡错国家兴亡有多种因素不仅仅与人治“法”有关，此这种说法绝。故选。【详解】分本有关内容的分析和题时注意：第一步，查选有几个分句是什么关系，一般假设、目的等关系分句的意义原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。A项来主》中去主义的实质是卖国求荣，本文“拿去主”的质是化流。项，本与《来义》样，破立合的证方式错来义》破结，而本文破结合项，‘拿主’…主要谈如何正确地对待外来文化的问题”错根据原文在文热’中加强对外化交流呼越越”可：拿去义主要是谈文化流的问题。故选。【详解】此题考理解文中句子含的能力。主要错误是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果曲解文意、答题的方式一般为对点进行组合，或对换，改变文中。答题时要仔细对读项点注意选项的表述、外延的细微差。D项“拿”“拿来主”更为重要原文没有说拿去义比来主义”更重要，只是“拿来主；拿主也我们所要强调的。故选。【详解】文理解和推断的能力题应先明确题干的提问选项，到文中圈出相的子进比，题的区下因系当于无据、以偏概、过绝化变未然为已然等B项“西的科学家错，原是“科技术的巨大进他找来找去，终于在庄道和《易经》的爻象找到了合适的语言，并以很高评价”。以原文的“许科学，项是西方的科学”。故选。【点睛】解答论述类文的选择，基本法是排除法，但还要用比对法“对就是把项内与真仔细地比较、对照不原文的，就是误反项么，要比对些容？比词，题设选时原句了装重即要取“（删文状语、定语、补语，改变原意、漏（漏掉重要信息，断章取义换词语，曲解文意凑（凑东、中生意合等式要看对原造程删哪词改哪些词添了些，它是否与文一。般，选中的下面这些词语最值得优先比对指（如它其等对它是否有偷换概念之嫌范围如都“所有“人人等它是有任意扩大缩小外延现：程度词、间词（如如许“大概”必定可”“似乎已经“将来等它是否混偶然必然已然与然，说绝对等比对关间、分句间的逻辑关种是否合原思是否合理比句间系则求考不是选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系【10详】本题查学文文断句的能。句是是逮捕了淮南国太，围王宫，悉数搜捕内与王一道谋反的客取谋反证据，闻廷。“子“王后都是“捕的语“王后后面断围王宫是宾结构了主语吏在围前断开，排除王所与谋宾客在国中者是定语间不能断反具是反的证据索”宾语，应“具后断开排除故选。【11详】本题查生解掌常的文文常的力“是汉期掌事最高员”尉职为管理天下刑狱秦汉至北齐主司法的最高官吏。秦时期中央掌管军事的最高官员是太尉故选。【12详】本题考学生理解文章容的能力。“即言善道挽救不局理解错误即士而之幸什一思是立即遣能言善道之人到各地游说，或许可以侥幸有十分之一成功的希望吧。故选。【13详】本题考查学生理并翻译文言文句的能力。本题分点有：（）行陈，军队；蹈”利用方的失候，候机“”，着。（）望，怨恨；阴，中；下，给级官；”，处理。【14详】本考查学生筛选并概括文中信息的能力。题目问伍被在反对淮王谋反时陈述了哪理由？结“而天下宁倍、楚之”“当今诸侯无异心百姓怨”，概出“汉朝国力强，心定，难以动结“夫吴王众定谋成兵西然于大梁奔走而东死祀绝者何？诚逆道不时”，括“吴楚作乱的失犹在眼前，乃前车之鉴合方王兵不十分吴，而天下安宁万倍、时，王从臣之计，今见大王，绝命之书，为群先于宫”，括“身力不，无以击石。睛】文语句翻译，先要找出有，、地名、官职等；然有句式，最后再行翻译，般为直，基本的方法就是替省略。对古今异的词语“替”，翻译为有查处；古词大体一致词则组词；对殊地名、人名等要“留；对古汉语中的以略其一个有虚词必要难于当译出的也以省略。考译：淮南王安与其门客左等日夜加紧谋反准，察看地图，署进兵的路。刘安召来中郎伍被，与他商议反之事，伍被说道：王您怎么能有这亡国的言论呢？好像已看到宫中满棘，露水打人衣的惨景象了！刘安大怒，将伍的父母捕，囚起来。了个月。安又将伍被召询问，伍被说：当秦朝道，极为侈暴，十之六的老姓都望天下大乱高帝刘）行（或军）崛，位天，这是说利对的失等时，或应朝将之而起今王见高皇得下容易单不看不前国之乱、楚吴统辖个郡而为大梁败，逃亡人身祭祀？是因逆天事，时。在，王的力还吴的分之一，而天下形吴时安一万大王的劝告，马上就会国的王，接到赐的，臣死在东宫的景刘安听，流着眼泪站了起来。刘一个庶出儿子名叫刘，年龄最。安不喜，王不把子看待，太子迁也不。不害有个儿叫刘，对子怀怨恨，暗中派人子谋中尉的事，汉武帝将此事交给廷尉处理（或：惩办。安害，要兵反一和被量，说道“如果王一要的话我有计。当国没有二心，老。大王可以伪造丞、的，说要请求皇上郡国的士和殷实富户迁徙，大量发士兵，使集合期。伪造之书，声言逮各封的子和宠臣。如来，百姓怨，诸侯恐惧，派遣言善道人接着到各地游说，或可以侥幸有十之一的希望吧！刘道：是以。过我得不这麻。就此时，廷尉前来捕国太刘迁刘安到，刘谋，相和二前来，兵造反。相，相来，尉都没有到。相也没么用，相。安不定，刘迁，没有。发刘安谋反是捕淮国子捕淮国淮安得谋反奏朝帝伍被的言次朝以不。说被淮王谋反是被。合的能。各对的、、的，时分造么。再对一，。A，以，地来，来心，以发。的，事处都，发限。A。此子的是的之在富的子要，果分，会上处：“”之又来这又的，有的地方。都，可过一封。如今是人，我能过的我的。这处是？记：日的衣上还着在门送我滴的水绛·》干之外的京师，，恋人之。用的，荡人恋人的一情深旧时衣袂，犹东门泪，运用联想，虚由旧衣”联想到门洒泪别时情，扩宽境，黯然魂意，将情感向极借物写情，人看到她的旧时物至今在内心情法，除泫泪之外说任话语门古典文学中是带有浓厚悲色彩感伤意蕴的送别之所被赋“一不返的性人在这里化用足以现佛命般于些离去人和事不抱任何希冀与期了【鉴赏选择题综考核诗歌形、达技巧和文章的思选一个考点，几内容，注意结合全的错误是意象的含确，手法的解析不对，语言方面，内容一般为曲解义，或故意拔高，一都在明显的错。【题遥飏

(2).风飘吹

(3).若夫天地之正

而六气之

映阶草自色

(6).隔鹂音【详解】本题考查默写名句名的能力（）“家中，自摆脱束缚，重返然的欢快舒畅心”是提示，同时注“飏的书）无所待，最高界，时注意”辩的书写对诸葛亮的沉痛是提示，同意鹂的书写【详】拆迁未必能解决交通拥堵的现象正廉的政环。试题析注语中意对的子解决了交通拥堵的现象“为百姓营一个公正廉明的政治环境”【题解抄袭，但借若超一个，成为袭。袭不浪宝贵社会源，制了艺品市的泡沫。它不是艺术的突破，而是一种因袭，一种惰性，只能导致艺术的死亡【题本题考学生语言得体、准确、鲜明力层级为表达用E。前审干的，通读，理握材内容论坛，针会热表自己考解所给材料的价值自己的立场和看法条理，不能逻要通顺，不能言不语。所给的新闻材国动画电影《车总动员》有山寨皮克斯画《赛车总员的质疑，认中国抄袭。考要明确个界限，可以给么是抄袭，什么是考两部动画电影熟悉比。比如，可鉴不是抄袭，但借鉴若便成为抄袭。抄袭会资源，也制造了艺术品市的泡沫。它不是术的突破，而是一种因袭，种惰性，只能导艺术的亡！【题】劳动造美生在庆新中成70周年群众游行中小哥身影现美好”方一道亮丽风景劳动最光荣，奋最幸福，他们用动创造了美好生”。对递小哥的礼赞，折射出社会对劳动和奋斗的格外崇尚。好的生光辉从到重庆十几年用坚强、根扁担量超过吨的货，用实勤的格力城打一片地他厚的膀重庆天附扛了一，了家的希望与未来这劳动，是劳动魅力。这是对好生活渴望真体。他用坚的膀辛勤汗，写时代的好只要勤奋肯劳动，美好生活不是梦。劳创造美好生活，也照亮冉光辉的梦想。这是劳动的伟大所在，也是劳动的美丽所在。作为普通动中的新业体，快小频频进公视野。的年词，时领人快递点赞，赞扬他们是美好创者。袁辉从家乡来广为外卖小哥，他工努力，最的时从早上9点到晚上，跑了单有一次为顾客没写清体地址他跑了两了，于找对地方上楼，外也洒了些向，要再送一份，户但责还有有伤顾的态度让感必好作。辉林对顾客心相待，三年来不仅没有受到一单投诉，还被评为优秀员工，并一步步成长为小组长、站长。快递小用辛勤的劳动造了美生活，亮劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大劳动最丽的值底色。哥中国的型代表他身上我不仅能到积极工作流渴，而且能体们对生活对这个社会和国家热。更外小哥海，边创好生活，边在辛劳动，终于在中国诗词会。这样的普通劳动者，李子柒，她不言不语，埋头劳动，用勤劳双展传文的力传递生活的……里中，你用建设美好家园，造美好活。创美好幸的生活，的天地。这是劳动魅！我们劳动者，片充满生的土，让我们自辛劳作汗浇生活，筑美的天。【料