《寓言两则》教案1

23三个儿子导语：三位妈妈去打水，她们以不同的方式夸奖自己的儿子，到底那个儿子好呢？快快读课文找到答案吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。聪明沉甸甸3.你能用什么办法记住下面的字：①既②嗓③拎④桶⑤晃⑥甸加一加的办法记住：换一换的办法记住：其他办法记住：仔细读1—6段，三个妈妈是怎样夸奖自己的儿子的，简单的写一写。一个妈妈说：又一个妈妈说：另外一个妈妈妈妈们拎着水桶回家去，三个孩子跑来，他们分别是怎么做的呢？一个。一个。另一个。6.老爷爷为什么说他只看见一个儿子？24玩具柜台前的孩子导语：玩具柜台前有个小男孩儿，他目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，满眼闪着兴奋的光芒，他是多么喜欢呀！这辆小汽车属于他了吗？让我们带着好奇读读课文吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。目不转睛盯着富裕3.你能用什么办法记住下面的字：①具②柜③芒④售⑤货⑥药⑦品⑧兵⑨咱⑩抢eq\o\ac(○,11)裕加一加的办法记住：换一换的办法记住：其他办法记住：4.仔细默读课文，你都从哪里看出小男孩很喜欢那辆小汽车？用横线从文中画出来。5.反复读课文，想想男孩为什么不让妈妈买那辆小汽车？你觉得小男孩是个怎样的孩子？语文园地六导语：老师开着汽车来了，同学们，今天老师带大家去“智力王国”逛一逛，赶快上车吧！“嘀嘀嘀……”开往《语文园地六》。一、我的发现。读了这些词语，我发现每个词语都。我还能说出几个这样的词语、、。二、日积月累。1.读读认认。借助拼音读四组字和含生字的八个词语，我发现每组里的四个字它们的一样。第一组四个字都有，我想这些字与有关；第二组四个字都有，我想这些字与有关；第三组四个字都有，我想这些字与有关；第四组四个字都有，我想这些字与有关。2.我会填。仔细辨认，看看这些字的不同之处；通过查字典，给这些字组词。3.我会读。认真读了这首《一个石头小姑娘》，我学会了3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）玲‚祥ƒ幅④奖⑤催⑥叭⑦脏⑧筋能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文解释下列词语。端详：仔细：懒洋洋：5.根据课文内容填空。课文写了玲玲准备参加评奖的画不小心被（），已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，玲玲顺利地完成了自己的作品。生活就是这样，好多事情并不像我们（

）的（）糟。只要（），（）往往能变成（）。6.读课文第4—8自然段，想一想玲玲因为什么事哭了？后来为什么又笑了？7．你认为爸爸说的哪些话给你留下的印象最深？从文中画出有关的句子，并写在下面横线上。8.想一想在你的生活中，有没有遇到这样的“坏事”？你是怎么解决的？26蜜蜂引路导语：无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却成了向导，这是怎么回事呢？今天我们就来了解这个故事。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。附近常常谈天往常亲自果然惊讶向导3.你能用什么办法记住下面的字：莫斯附④派⑤谈⑥讶能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.反复朗读下面两句话，解释下面带点词语的意思。列宁常常请养蜂的人来谈天。往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。常常：往常：5.根据课文内容填空。《蜜蜂引路》记叙了（）通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用（）作向导，终于自己找到了（）的故事。说明列宁是个（）、（）的人。6.仔细读课文，想想列宁是怎样找到养蜂人的?请把相关的句段用横线在课本中标出来。7.列宁为什么认为跟着蜜蜂走就能找到养蜂人?当时他是怎么想的呢？当列宁从住处出来后，他一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂，心想：，于是，他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜飞进了附近有一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁又想：，列宁走到那所房子前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。8.搜集列宁的简介或故事准备在课上展示。27寓言两则导语：小朋友们还记得《坐井观天》的故事吗？我们今天再一起来看两篇寓言故事：《揠苗助长》、《守株待兔》，看看这两个故事各说明了什么道理。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。转来转去自言自语筋疲力尽喘气白费又肥又大乐滋滋焦急锄头撞死3.你能用什么办法记住下面的字。喘守桩④撞⑤窜⑥锄⑦寓⑧焦⑨锄能用熟字加偏旁的办法记住:能结合生活经验记住:能用动作模拟记住:4.朗读《揠苗助长》第1—2自然段。（1）理解下列词语的意思。转来转去：自言自语：筋疲力尽：（2）去掉带点的词好吗？简单说说理由。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。5.朗读《守株待兔》第2自然段，试着写写下列词语的意思。白捡乐滋滋6.《揠苗助长》主要写了说明了；《守株待兔》主要写了说明了。7.《揠苗助长》一文中，那个老农为什么费了那么多力气，禾苗却全死了？读了《守株待兔》，你想对种田人说些什么？28丑小鸭导语：小朋友们见过小鸭子吗？它们漂亮吗？安徒生爷爷那儿有一只很丑很丑的小鸭子，我们一起去看看吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。暖烘烘又大又丑又惊奇又羡慕讥笑讨厌欺负芦苇冻僵3.你能用什么办法记住下面的字。卧剩烘④裂⑤讨⑥孤⑦欺⑧笆⑨讥⑩苇eq\o\ac(○,11)僵eq\o\ac(○,12)亏eq\o\ac(○,13)鸭eq\o\ac(○,14)鹅能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用偏旁加部首的办法记住:4.理解词语。（联系上下文或用工具书找出下列词语的近义词或反义词。近义词：嘲笑—（）伤心—（）欺侮＿()美丽—（）反义词：丑—（）讨厌—（）仔细—（）瘦—（）幸福—（）耐心—（）5.根据课文内容填空。这是一个关于一只变成的故事。刚出生的丑小鸭：毛的，嘴巴的，身子的。后来，他变成了白天鹅：的羽毛，的脖子，极了。6.反复朗读课文，思考：（1）丑小鸭离开家到底对不对？简要说说自己的理由。（2）丑小鸭原来很丑，现在突然发现自己竟然变成了一只美丽的白天鹅，他会想些什么？7.你想对欺负过丑小鸭的人说些什么？语文园地七导语：在我们生活中会遇到很多事情，碰到很多问题，只要我们认真想想，肯定能找到解决问题的办法，今天，我们一起走进语文园地七，做一个善于思考并善于解决问题的孩子吧！一、我的发现。读一读这三句话，说说这三句话中“回”字的意思。（查字典，了解“回”有几种解释，再读句子，选择恰当的意思）。同一个字在不同的语境中意思可能不同，这就是一字多义，你还能举出其他的一字多义的汉字吗？二、日积月累。1、读读认认。读一读，想一想这些词与什么有关？仔细观察这些字有什么特点？你还认识哪些厨具？能说出它们的名字吗？2、读读背背。成语是我国语言文化的精髓，短短的几个字概括出深刻的道理，我们可以从中受到启发，边读边想这些成语是什么意思。按自己喜欢的方式背成语，你还知道哪些成语，写到下面横线上。、、、三、口语交际。先仔细看每一幅图，弄懂每幅图的意思，再把四幅图连起来观察，说说讲了一件什么事？如果让你扮演图中的小朋友，你会怎样把故事编下去呢？四、画画写写。画一幅或几幅画，然后再把画上的内容说一说。五、展示台。（一）填字游戏1.仔细观察本题，然后把词语在课本上补充完整。2.自己设计填字卡片。3.填好后横向读一读词语，再竖着读一读填好的字，说说发现了什么。（二）谜语展示自己搜集一些词语准备在课上比赛猜谜。第八单元单元1.这一单元共有篇课文和“语文园地八”组成。课文分别是《》《》《》《》。２．这一单元课文是以走进科技世界为专题编写的。不同的是：《数星星的孩子》是写的关于天文学方面的科学；《》是写用科学方法解决现实问题的；《》是写推测恐龙灭绝原因的；《》充满幻想色彩，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境的。３．“语文园地八＂中的“口语交际”的内容是；“展示台”是让同学们展示；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于的知识。29数星星的孩子导语：在两千多年前，有一个爱数星星的孩子，他是谁？他能数得清吗？让我们走进这篇课文，走近这个数星星的孩子吧！１．根据常规预习提纲预习课文。２．读读记记下列词语。距离著名钻研一闪一闪地一组一组的３．我会记生字。①撒②玉③仰④傻⑤距⑥组⑦楚⑧衡⑨汉能用换一换的方法记住：能用加一加的方法记住：4．写出下列词语的近义词。刻苦（）钻研（）5．根据课文内容填空。6．按要求做一做。（1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。这句话把比作？（2）爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。认真读一读这段话，你从加点的词中体会到什么？（3）“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”你能在晴朗的夜空中找一找北斗七星和北极星吗？试着在下面的空白处画一画。7.读一读。我们的祖先把天上的星星分成一组一组的,并分成88个星座，并给它们取了名字。比如：仙女座、狮子座、白羊座、猎犬座、大熊座、小熊座。30爱迪生救妈妈 导语：爱迪生是人类历史上伟大的发明家，他救妈妈是什么时候的事？他又是怎样救妈妈的呢？快来读读课文吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。迟疑斥责一溜烟明晃晃环顾四周恍然大悟又气又急3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）迪检性eq\o\ac(○,4)阑eq\o\ac(○,5)炎eq\o\ac(○,6)溜eq\o\ac(○,7)斥eq\o\ac(○,8)屈eq\o\ac(○,9)堂eq\o\ac(○,10)恍eq\o\ac(○,11)悟通过编谜语的办法记住：能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.概括课文主要内容。5.认真读课文4、5自然段，说说下列词语说的是谁，他们当时的心情怎样，你明白这个词语的意思吗？斥责：委屈：恍然大悟：6.课文第4自然段主要写了爱迪生想出了办法救妈妈。反复读读这一段话，找一找从哪些词句中能看得出他是个聪明的孩子？描写爱迪生动作的词语：描写爱迪生表情的词语：描写爱迪生语言的词语：7.简单的介绍一下有关爱迪生的资料。31恐龙的灭绝导语：大家对恐龙都非常感兴趣，你们对恐龙又有哪些了解？恐龙灭绝之谜至今仍然困惑着很多人，让我们组建一支团结的考古小分队到课文中去搜寻其中的奥秘吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。灭绝庞大枯萎尘埃躲避孵出辉煌3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）eq\o\ac(○,1)恐eq\o\ac(○,2)类eq\o\ac(○,3)庞eq\o\ac(○,4)避eq\o\ac(○,5)耐eq\o\ac(○,6)萎eq\o\ac(○,7)亡eq\o\ac(○,8)哺eq\o\ac(○,9)乳eq\o\ac(○,10)偷eq\o\ac(○,11)孵eq\o\ac(○,12)谜eq\o\ac(○,13)或eq\o\ac(○,14)者eq\o\ac(○,15)籍通过读课外书记住：能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文或查工具书理解下列词语。枯萎：尘埃：庞大：5.概括课文的主要内容。6.课文第四自然段末尾的省略号含有什么样的意思？如果把它换成文字，这里该写些什么呢？请你试一试。（可以查资料）7.你还想了解其他关于恐龙方面的知识吗？大家互相交流收集的资料。课后办一次“恐龙世界”的展览。32阿德的梦导语：同学们，你们做过梦吗？今天我给你们介绍一个小朋友，他叫阿德，这个小朋友也做了一个梦，不过他的梦与你们的梦可大不一样！阿德到底做了一个什么样的梦呢？他做的梦和我们小朋友的梦有什么不一样呢？现在就让我们一起进入阿德的梦境，和阿德一起分享梦中的幸福与快乐吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。移居顺便污染销售预订屏幕新型长鸣聊天3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）eq\o\ac(○,1)德eq\o\ac(○,2)段eq\o\ac(○,3)婆eq\o\ac(○,4)屏eq\o\ac(○,5)喽eq\o\ac(○,6)型eq\o\ac(○,7)污eq\o\ac(○,8)销eq\o\ac(○,9)预eq\o\ac(○,10)订eq\o\ac(○,11)系eq\o\ac(○,12)鸣通过读课外书记住：能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住: