人教版二年级下册《北京亮起来了》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程人教版二年级下册《北京亮起来了》课程标准重视语文能力与情感态度的评价。2.注重对学生语文学习过程的评价。教学内容分析课文充满浓郁的现代气息，以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。金碧辉煌的天安门，焕然一新的商业街，绚丽多姿的故宫把古老的北京城点缀得如诗如画。文章文质兼美，层次清晰，是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。学习时要引导学生有感情地朗读课文，咀嚼优美词汇，积累语言。

以前学生在《北京》、《我们成功了》中对北京有所了解，但对夜幕下的北京了解不多。教学中要充分利用插图或录象，使学生真切地感受到北京的辉煌、亮丽，激发他们对首都北京的热爱之情。一、设计理念1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读、自悟、自主探索为基础，关注学生的个体差异和不同需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。大力倡导自主、合作、探究的方式。充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。2、架设连接生活与教材的桥梁，调动学生的情感体验，关注学生的内心感受。注重现代科技手段的运用，使学生在知识的整合中开阔视野，提高学习效率。3、朗读是学生理解课文的重要手段。教师在教学中应重视对学生的朗读指导。培养学生的朗读能力，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。4、评价要以人为本，关注学生多方面的潜能，促进个性发展，教学中充分发挥评价的功能，创设民主、和谐的学习氛围，使学生身心愉悦地投入学习之中。教学目标1、指导书写“辉煌”，理解“华灯高照、川流不息、金碧辉煌、光彩夺目”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。3、增强对首都北京的热爱之情。学习目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。学情分析在二年级第一学期，学生已经学过《北京》这篇课文，对北京已有一定的了解，而且这些孩子都是生活在大城市——广州的。广州是一线繁华城市，也是不夜城！因此，在学习这篇课文时，孩子对北京“灯多”、“城市亮”的夜景的体会，结合旧知及联合生活实际，显得比较容易体会。而文中那似华美灯饰般的好词佳句，需要学生细细去品味！重点、难点重点：1、生字词的理解、书写。2、通过学习课文能感受到北京夜晚的美，能读出热爱、赞美之情。难点：1、能从朗读中领悟词句的意思，感悟词句的优美，并能学以致用。朗读课文，激发学生热爱北京的思想感情。教与学的媒体选择电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1复习巩固旧知，抓课文关键字眼，激趣导入。相机出示PPT2~5张42结合课文插图及PPT课件，学习文段2.结合图片，品读文段53小结学法，自主学习、合作探究学习文段3、4、5自然段。学生以小导游的身份，运用第2自然段的学法，迁移学习3至5自然段。134理解“犹如”，练习用“犹如”说话口头表达与评价35为什么说古老的故宫变得年轻了？请结合插图理解36多种形式品读课文2至5自然段有感情读文47游览完了夜晚的北京，你想说什么？畅所欲言38拓展，了解北京的其他名胜风景出示资料图片39课外拓展：感受广州夜景的美，写写广州的夜景。课后拓展2教学活动详情教学活动1：导入新课，学习课文第2自然段活动目标1、小游客们，上节课老师和大家一起初步游览了夜晚的北京城，她给你留下了什么印象呢？你能用课文中的句子来概括吗？（学生汇报：课文是这样概括夜晚的北京的“每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。”“夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！”）体会关键词：“灯的海洋、光的世界、辉煌”。（师随机出示课文始末两句话，并体会、朗读）2、指导书写“辉煌”。师引导学生观察这两个汉字的间架结构，在田字格中范写，学生在P53田字格中临摹书写，师巡视指导。过渡：老师今天准备了一辆旅游巴士，带大家去参观——长安街、环形路、商业街、故宫。但上车要先买票，读准了词语宝宝，才能上车。1、齐读词语；2、好，现在老师就带着同学们一起到这灯的海洋、光的世界去瞧瞧吧！3、第一站我们先去“长安街”。=1\*GB3①、学生自由读课文第2自然段，数数一共有几句话，分别介绍了那几处的美景，将自己喜欢的词句画下来并多读几次，并交流体会。=2\*GB3②、相机出示相应的图片课件，结合图片理解“华灯高照、川流不息、金碧辉煌、光彩夺目、轮廓”等词语。例如：理解“华灯高照”时，先引导学生从课件图片中找到长安街，再找到整齐排列在路边的灯树，引导学生懂得像图上那样高大而放着光芒的灯就叫华灯，它们居高临下地照射着路面就叫高照。（长安街、天安门城楼图片）=3\*GB3③、有感情地朗读自己喜欢的句子。解决问题掌握生字“辉煌”的书写，品读课文第2自然段，感受长安街的美。技术资源电脑显示常规资源PPT活动概述生活动，师巡视。教与学的策略自主、合作、探究学习反馈评价学生本阶段的收获还是很多的，反馈不错。教学活动2：学法迁移，合作学习3至5自然段活动目标小结学习第2自然段的方法，小组间合作学习第3~5自然段中自己喜欢的段落，并请学生当小导游讲解介绍。学习过程预设：a.学习第3自然段。=1\*GB3①、结合图片、朗读理解体会：环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。读读这个句子，想想把什么比作什么，说说“犹如”的近义词。=2\*GB3②、说话训练。细长的柳条犹如绿油油的草坪犹如犹如=3\*GB3③、多美呀，让我们再把这一自然段读读，把这环形路明亮的画面深深记在脑海里吧！a.学习第4自然段。=1\*GB3①、通过课件今昔对照，感受王府井、西单商业街的“焕然一新”。=2\*GB3②、结合生活实际及图片的介绍，认识“橱窗、广告、霓虹灯”感受所带来的美，理解“绚丽多彩、繁华、不夜城”。=3\*GB3③、朗读感悟。a.学习第5自然段。=1\*GB3①、简介故宫，理解“古老的故宫变得年轻了。”=2\*GB3②、图文结合，理解“倒映、银光闪闪”5、游览到此，看到如此美丽的北京夜景，此时此刻你想说些什么？6、再次深情地朗读第6自然段。7、欣赏北京名胜古迹风