中班艺术活动《马蹄声声》 教学设计_第1页
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班艺术活动《马蹄声声》课程标准（课程标准的相关要求）根据幼儿园办学理念，坚持“以人为本”的教育思想，重在培养孩子乐于学习，主动学习，让孩子成为学习的主人。教学内容分析（必须注明教材版本）中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，能努力完成自己选择的活动。教学目标1、感受《赛马》乐曲明朗、欢快的性质，探索用各种身体节奏来表现马蹄声。2、乐意用身体各个部位以及打击乐器来表现马蹄声。3、在情节中感受四分音符和八分音符的节奏，初步使用双响筒和响板来演奏马蹄声。学习目标引导幼儿用身体的部位模仿马蹄声，感受乐曲优美的旋律。学情分析孩子们对活动感兴趣，积极大胆用身体的各个部位模仿马蹄的声音。尝试用乐器敲打四分音符和八分音符的节奏。重点、难点重点:让幼儿用身体各部分拍打四分音符何八分音符的节奏。难点：用双响筒和响板来演奏。教与学的媒体选择视频讲述情节利用PPT节奏进行课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1幼儿歌曲表演《在农场里》课堂导入开始环节2分2教师放音乐，让幼儿听音乐，猜猜什么动物来了，为什么？教师出示小马挂图，幼儿讨论探索用身体的部位模仿马蹄声。教师念儿歌，让幼儿用拍退、舌音来拍打节奏。教师播放《赛马》音乐让幼儿跟着节奏学习马儿奔跑。基本环节10分31、教师引导幼儿听声音辨别乐器，用双响筒和响板来演奏马蹄声。2、教师出示节奏图谱，幼儿使用双响筒和响板来演奏马蹄声。操作环节6分4幼儿听音乐，学习小马跑步的动作进行游戏。结束环节2分5……教学活动详情教学活动1：*******活动目标歌曲表演引入，将幼儿自然带入课堂情景中为接下来学习做准备解决问题培养幼儿的学习兴趣，为接下来学习做准备技术资源应用歌曲表演，既生动又有趣的动作，幼儿的学习兴趣较高。常规资源（播放音乐缺少视频观看）活动概述听音乐入场歌曲表演引出课题教与学的策略播放音乐让幼儿欣赏反馈评价幼儿兴趣较浓，对模仿马蹄声有产生很大的兴趣。教学活动2：*******活动目标1、学习模仿马蹄声，能富有节奏的拍打。2、尝试用身体的各个部位模仿马蹄声，感受拍打的节奏。3、喜欢敲打乐器，感受四分音符和八分音符的节奏。解决问题初步感受乐曲节奏，鼓励幼儿边看节奏谱，边敲出节奏。技术资源PPT图谱常规资源挂图活动概述教师放音乐，让幼儿听音乐，猜猜什么动物来了，为什么？教师出示小马挂图，幼儿讨论探索用身体的部位模仿马蹄声。教师念儿歌，让幼儿用拍退、舌音来拍打节奏。教师播放《赛马》音乐让幼儿跟着节奏学习马儿奔跑。教与学的策略教师准备了图谱，能更形象直观的让幼儿感受到节拍和节奏的关系，非常形象生动。反馈评价幼儿在轻松

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