幼儿园小班综合活动《甜甜的河水》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程幼儿园小班综合活动《甜甜的河水》课程标准1、愿意倾听别人说话，理解日常用语。2、初步听懂并愿意讲普通话，学习正确的发音。3、能运用常用的名词、动词、量词和形容词来描述事物，并能围绕某一实物、图片或情景进行谈话、讲述。4、对阅读图书感兴趣，初步建立口头语言和书面语言的对应关系。5、欣赏篇幅较短、生动有趣、情节简单的故事、儿歌、散文等儿童文学作品，初步理解作品的主要内容。教学内容分析小班幼儿对好吃的食物总是特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。开展《甜津津的河水》这一活动，充分利用小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来的兴趣。教学目标1、欣赏故事，知道好东西要与好朋友分享，理解“分享”的含义。2、学说故事中的语言，能大胆讲述。3、理解故事内容，知道糖能溶化在水里。学习目标喜欢倾听故事，知道多种形式的甜甜话；懂得根据不同的情景，说出不同的甜甜话。学情分析小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜甜的河水》这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好象小朋友一样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到这个故事中。重点、难点重点：知道多种形式的甜甜话，乐意说甜甜话。难点：学说合适的甜甜话。教与学的媒体选择1、《甜津津的河水PPT》2、实物棒棒糖课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1棒棒糖导入，引起幼儿兴趣。第一环节中，以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入《甜甜的河水》这个故事中。3分钟2欣赏故事《甜甜的河水》第二部分是以幼儿欣赏PPT为主，了解故事内容，从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的甜味?”激发幼儿交朋友的欲望，知道与同伴共同分享才能交到好朋友。8分钟3跳舞的棒棒糖第三环节是解决问题的过程，帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿参与活动的兴趣。5分钟4再次欣赏故事PPT第四环节小结：再次观看故事PPT，知道分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快乐的事哦！4分钟5……教学活动详情教学活动1：出示棒棒糖，引起幼儿兴趣。活动目标棒棒糖导入，引起幼儿兴趣。解决问题吸引幼儿注意力，激发参与活动的兴趣。技术资源各种棒棒糖的图片PPT，激发孩子参与活动的欲望。常规资源教师准备真的棒棒糖若干活动概述一、棒棒糖导入，引起幼儿兴趣。

1、师（以神秘的口吻）：宝贝们，你们看这是什么？（棒棒糖）它是什么形状的呢？（圆圆的、圆形）

2、你们看一看这根棒棒糖，它还有很多漂亮的颜色呢！它有哪些颜色呢？（请幼儿说一说颜色）

3、师引导：你们说得真好！这根棒棒糖五颜六色的，你觉得吃在嘴里会有什么味道呢？（引导幼儿根据不同颜色说出不同的水果味）

4、小结：宝贝们说的好棒哟！棒棒糖不仅好看，还有不同的味道呢！教与学的策略选择幼儿喜爱的棒棒糖为活动的主要线索，它是幼儿生活中所常见的也是幼儿非常喜欢的，一下子就引发了幼儿对活动的兴趣，积极主动地进入了教学情境中。反馈评价使用实物和图片一起的教学手段，使孩子的注意力马上被吸引住了。活动的气氛马上活跃起来。教学活动2：欣赏故事，理解故事内容活动目标帮助幼儿理解故事内容解决问题怎样可以让河里的好朋友都吃到棒棒糖呢？技术资源故事动画PPT常规资源无活动概述欣赏故事：《甜津津的河水》。

过渡：小熊也有一根这样的棒棒糖，你们看！

故事演示PPT：教师讲述故事

1、小熊在河边做什么？它遇到了谁？

2、（幼儿说，教师出示相应的PPT图片，根据幼儿说的动物引导他们学习对话）

3、小鱼，螃蟹，小乌龟都游走了，小熊感到很孤单，他是怎样喊的？（学习对话）

4、为什么小熊觉得很难过？（大家都没有来）

5、一个人吃棒棒糖真孤单，一个朋友也没有，真难过呀！宝贝们，你们有什么好办法帮帮小熊吗？（幼儿讨论讲述）

6、小结：你们真聪明，想到这么好的办法，我们一起来看看好朋友们有没有回来。教与学的策略课件故事演示完后，教师提问，引导孩子更深入理解故事内容及其隐藏的教育意义。反馈评价通过欣赏故事和老师的提问，孩子们自己讨论分析，懂得了分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快乐的事哦！评价量规小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜甜的河水》这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积