《七律长征》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《七律.长征》课程标准本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学内容分析学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。了解红军长征中的故事。写读后感。教学目标学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。了解红军长征中的故事。写读后感。学习目标1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、了解红军长征中的故事。3、写读后感。学情分析我们的孩子是生活在和平年代的幸福一代，为了让他们在心灵上有所震撼。课前布置了他们从课外阅读材料中了解长征故事，课堂上进一步通过师生、生生互助学习，视频观后等途径，用文字抒发自己的感受。重点、难点1、教学重点：学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、教学难点：写读后感。3、教学措施：情景创设法；小组交流、合作、探究法；自主学习法等。使整堂课呈现既有师生相互交流的学习氛围，又有生生互动探究的活动性的形态。教与学的媒体选择白板课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1充分感知，深化表象导入3分2对比分类，初步感知新授5分3利用本质特点，从外部感知到理性认知新授10分4难点分解，分层教学巩固练习20分5总结回顾总结2分教学活动详情教学活动1：回顾课文内容活动目标1、直接引入。2、课前预习，助于进一步了解课文，学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。解决问题学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。技术资源点击隐藏功能，把隐藏好的板书内容展示出来，激趣引入，调动学习积极性。常规资源点击隐藏功能，把隐藏好的板书内容展示出来。活动概述1、白板上展示《七律·长征》。2、师生一起来读一读这首诗。4、学生说背景、译文某句的大意、诗文的思想感情、修辞手法……（教师对学生的回答相应在白板上做好批注）教与学的策略激趣引入，调动学习积极性。反馈评价初步了解课文。教学活动2：了解长征故事活动目标1、视频辅助生动形象了解长征故事。2、即时写作，堂上练笔。解决问题了解长征故事。技术资源用白板的属性设置功能，在白板上点击出现相应的教学内容（图片、视频）。常规资源用白板的属性设置功能，在白板上点击出现相应的教学内容。活动概述1、学生说说自己对长征故事的了解。2、教师相机在白板上对文中出现的两个长征故事简述。3、学生说观后感。教与学的策略情景创设法反馈评价学生能基本了解故事梗概。教学活动3：堂上即时练笔活动目标1、合作学习互帮互助。2、汇报交流促进写作水平。3、谈收获学有所获。解决问题合作学习互帮互助促进写作水平。技术资源直接用白板笔的书写功能，直观地在作品上批改。常规资源利用电子白板，进行教学解决问题。活动概述1、学生在电脑上写读后感。2、小组成员挑选一篇成员佳作，共同修改等会汇报。3、请学生评议伙伴写的读后感。4、评议并在白板上做批注。过渡：今天这节课中我们不仅学到了红军那不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义精神，还学到了什么？5、学生汇报收获。教与学的策略小组交流、合作、探究法反馈评价这节课中我们不仅学到了红军那不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义精神。教学活动4：升华活动目标启迪人生。解决问题谈收获。技术资源利用电子白板的功能进行回顾总结。常规资源阅读总结活动概述师：同学们，作为一名学生，我们要用“红军不怕远征难”的精神去征服学习、生活上的一座座高山，一条条大河，相信不久的将来，成功的果实就在我们的面前。教与学的策略使整堂课呈现既有师生相互交流的学习氛围，又有生生互动探究的活动性的形态。反馈评价互学互促。教学活动5：总结活动目标总结回顾所学知识。解决问题引导学生对所学知识进行回顾。技术资源利用白板的翻页功能回顾所学知识。常规资源阅读课本。活动概述回顾所学知识。教与学的策略利用电子白板的功能进行回顾总结。反馈评价学生小结所学内容。评价量规