诗歌鉴赏八步法 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《诗歌鉴赏八步》课程标准全面深入把握诗歌内容的基础上来认识中国传统文化的博大精深，从而热爱中国古典文化，激发爱国热情教学内容分析本单元是一个古典诗歌单元，唐诗宋词元曲都有，是中国文学遗产中的瑰宝，它们共同涵养了我们民族的性格与情趣，具有永恒的艺术魅力。通过教学本单元，不但要让学生继承民族文化遗产的瑰宝，陶冶他们的情操，还要借此培养他们的诗歌阅读兴趣与诗歌鉴赏技巧。而这正是学生学习的一个难点，每次考试中学生得分率最低的一道题就是古典诗歌的鉴赏。要有效地解决这一难题，最好的方法就是结合教材，教给他们鉴赏的方法与技巧。基于此，笔者结合多年的教学实践，针对学生鉴赏诗歌存在的问题，特意设计了本教案，意在通过一步一步的学习，引导学生由浅入深地学习鉴赏诗歌。（高一语文粤教版）教学目标1、了解诗歌鉴赏八步法的基本内容2、学会运用诗歌鉴赏八步法鉴赏诗歌3、运用诗歌鉴赏八步法解答诗歌鉴赏题学习目标学会诗歌鉴赏八步法鉴赏诗词学情分析学生文言基础不好，对古诗词学习的热情不高，难于读懂古诗词重点、难点重点：诗歌鉴赏八步法要领的掌握与运用难点：第三四五步关于诗歌意象、意境和情感的把握教与学的媒体选择PPT、多媒体电脑课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1老师讲解鉴赏诗歌的八个步骤：（约8分钟）重点讲清中间四步的要领。2学生独立运用所学方法鉴赏诗歌，进一步巩固所学方法：运用鉴诗八步法鉴赏《从军行》一诗。（约10分钟）学生独立完成，然后用投影展示学生答案内容，老师点评。3实践运用解答高考题：用高考题来检验学生运用八步法其中关键几步来解决实际问题的能力，以提高学生解决问题的能力。（约10分钟）4小结：（约2分钟）5课后练习（约2分钟）教学活动详情教学活动1：掌握鉴赏八步法活动目标掌握八步法的基本要领解决问题鉴赏诗歌的各个步骤技术资源PPT、多媒体电脑，便于让学生更直观地掌握知识常规资源网上信息资源、教学参考书活动概述老师讲解，学生分组合作探究，共同掌握鉴赏八步法第一步：整体感知全诗第二步：理解对译原诗第三步：找出诗中所描写的意象及景物特点第四步：概括诗歌所营造的氛围和意境第五步：理解表达出诗歌所抒发的思想感情第六步：分析诗歌的艺术特色第七步：咀嚼名句第八步：综合鉴赏，著而为文教与学的策略自主、合作、探究学习反馈评价优秀教学活动2：独立运用所学方法鉴赏诗歌活动目标学生独立运用所学方法鉴赏诗歌，进一步巩固所学方法解决问题方法的运用，鉴赏《从军行》技术资源PPT、多媒体电脑，便于让学生更直观地掌握知识常规资源网上信息资源、教学参考书活动概述运用鉴诗八步法鉴赏《从军行》一诗。（约10分钟）学生独立完成，然后用投影展示学生答案内容，老师点评。答案参考内容：第一步：整体感知全诗是唐代著名的边塞诗人有“七绝圣手”和“诗家天子王江宁”之称的王昌龄写的一首边塞征战诗，是七言绝句，首句入韵，韵脚依次为“山”、“关”、“还”。第二步：理解对译原诗青海湖上空升起大片浓云，绵延低垂，遮蔽着远处的雪山遥望着远处，只能见到孤零零的一座城池——玉门关。多年来身经百战，连战袍都早已磨穿了，可是不彻底打败楼兰誓不还家。第三步：找出诗中所描写的意象及景物特点意象：青海湖、长云、雪山、玉门关景物：荒凉的边塞风景第四步：概括诗歌所营造的氛围和意境意境：壮阔悲凉第五步：理解表达出诗歌所抒发的思想感情抒写了将士们以身许国的凌云壮志第六步：鉴赏诗歌的艺术特色精炼：言少意多，内涵丰富。以第三句为例，短短七个字写出了气候恶劣、边地荒凉、战斗艰辛、战斗频繁、戍边漫长、敌军强悍、供给不足