三年级英语下册Unit7MayIhavesomegrapes 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程三年级英语下册Unit7MayIhavesomegrapes课程标准1.四会掌握本课词汇、掌握本课句型并能运用于对话中、理解课文大意并能熟练朗读甚至背诵课文。2.能积极运用所学英语进行交流，通过小组、集体的活动学会学习学会参与。3.在学习中学会经常使用礼貌用语。教学内容分析Module4的topic是谈论水果，本节课的内容是Unit7的Let’stalk部分,是一节新授课，本节课的内容贴近学生的生活，是学生感兴趣的内容，Let’stalk.的内容也不难，学生比较容易上手。要求学生掌握的新单词是fruit,have,want,banana,we,but,some,grape,then,an,apple和pear,以及句型Iwant/like….Dowehave…?Yes,wedo./No,wedon’t.还有MayIhave…?本节课的主要任务是创设具体情景让学生学习运用这两个问句提问，并能根据所学知识进行回答。因此，我们需要给学生提供更多合适的课堂与生活情景，让他们把新旧知识有机融合，综合地运用语言，从而发展学生用英语解决问题、完成任务的能力。广州版小学英语是由教育科学出版社出版,广州市教育局教学研究室与英国利兹城市大学语言研究中心合编教学目标1.“四会”掌握词汇：fruit,have,want,banana,we,but,some,grape,then,an,apple和pear。（2）掌握句型：Iwant/like….CanIhave…?Yes.Hereyouare.Dowehavesome…?Yes,wedo./No,wedon’t.（3）语法：能理解some加名词复数，but表达转折意义。（4）理解课文大意，能熟练朗读课文并且表演课文。学习目标（1）能用句子表达自己想要什么水果和询问别人有没有某样东西；（2）懂得名词复数后要加S；（3）在完成任务时会运用礼貌用语。学情分析本班学生只是三年级，已有的知识不多，自主学习的能力不强，所以我给的任务不多，主要是用已有的单词拼读知识学习新单词，并复习一、二年级学过的关于水果的知识。三年级学生活泼好动，爱说爱唱爱玩爱跳，学习积极性高，喜欢模仿，勇于尝试，我在教学中通过导学——导练——导评的教学模式，让学生在小组的研学过程中，提高自主学习的能力和养成勤于思考、与他人和谐合作和学会归纳知识的习惯，进一步加强灵活运用所学知识的能力。重点、难点重点：掌握本课单词、句型和课文难点：（1）能积极运用所学英语进行交流。（2）通过对比、分析，学会总结、归纳知识要点，从而提高自学能力。（3）通过个人、小组、集体的各项学习活动的参与，学会学习。教与学的媒体选择录音机、投影仪、电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号11.Greetingandfreetalk.2Sayachant:Doyoulikeoranges?Yes,Ido.Idotoo.Oneformeandoneforyou.3Groupwork小组研学本课新单词，尤其注意黄色字母在单词中的发音。Readallthenewwords.4Game1:同学两两玩猜拳游戏：准备一套水果图片，划拳，边划边说,5Game2:Aguessinggame“Whatfruitisit?”6TeacherPPTshowthepicturesofthefruits，引导学生关注水果的复数形式,初步理解单复数的不同.小组讨论：名词复数时要注意什么？教学活动详情教学活动3：*******活动目标让学生运用已学的PHONICS知识，自学新单词，在小组中互相帮助，互相学习。解决问题学会本课的单词。技术资源录音机、电脑常规资源PPT活动概述学生先自已拼读新单词，然后在小组中试读，互相讨论，小组确定新单词的读音，小组一起巩固，老师巡视，最后让小组在全班上汇报。教与学的策略研学后教，自学、小组学、小组汇报反馈评价小组汇报时进行评价，对学得好的小组加分。教学活动6：*******活动目标小组研学：名词复数时要注意什么？解决问题通过小组研学，总结出名词复数时要加S技术资源电脑、PPT常规资源PPT、活动概述学生通过PPT显示多幅图的比较，在小组中讨论，得出结论教与学的策略研学后教、小组讨论，小组汇报反馈评价表扬、加分……评价量规自我评价：（Unit10学习情况）Name：________本节课学习任务完成情况自评小组评改进的地方1、我能猜、听懂和正确地朗读Unit10，并根据提示尝试背诵和改编课文。

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