《只要翻过那座山》教案_第1页
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PAGEPAGE3《只要翻过那座山》教学设计穆玲珍教学目标：知识与技能1、学会些本课的4个生字，正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。3、理解文中含义深刻的句子，感受少年战胜困难，战胜自我的信念。过程与方法引导学生自渎、抓住重点句子品读，在读中感悟，畅谈体会。情感态度与价值观，感受少年战胜困难和自我时所表现出的坚定信念。重点难点：1、读懂课文，明确课文的主旨。2、品读重点语句，感受少年的坚定信念，受到启迪和教育。教学准备：课件课时安排：2课时教学过程：谈话导入师：同学们，今天老师为大家带来了一张图片，请同学们认真看。这是一座大山，一座巍峨的大山，如果我们能翻过这座山，你觉得我们能看到什么？能拥有什么？板书课题，齐读初读感知〈一〉初读概括1、学生初读课文师：下面请同学们自由的朗读课文，说说课文主要讲了一件什么？是按什么顺序来写的？2、学生自由读文3：生汇报〈二〉引入下文师：少年为什么要翻山？三、合作探究小组合作一明确目标、展开讨论A.用“——”画出：少年在翻山的过程中遇到了哪些困难？B、在书中圈点批注：他是如何战胜困难的？C、小组内进行交流、讨论。2、小组交流3、汇报〈1〉环境方面的困难：①山道上笼罩着蒸人的湿气。②前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。③这条山道的前方，仍旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。〈2〉自我的困难：④还是算了吧！⑤少年猛地一屁股坐在路旁……这一切又有谁能告诉我呢？⑥慢慢地，一阵疲劳袭上全身。A、学生读B、谈感受〈3〉战胜困难1、第一次翻山时牢记祖母的话：“孩子，只要翻过咱们家后的一座大山，就能看见大

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