《动态电路》专题教案

《动态电路》专题教案《动态电路》专题复习目标2、滑动变阻器在电路中的应用及电流表与电压表在电路中的动态作用。3、会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化;4、利用例题的讲解让学生加深对电路分析过程的理解教学重点:电路过程的分析教学难点:对物理量发生变化的电路的理解教学工具:多媒体教学方法:讲授法、动态分析法课时教学过程:一、回顾引入:1、学生回顾电学中三个最基本的物理量电路中物理量在不同的时间有所变化,理解动态电路的概念二、复习专题一):动态电路1、动态电路:由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动导致电路中的物理量发生变化2、动态电路的类型:1)、滑动变阻器阻值变化引起的电路变化问题2)、开关通断引起的电路变化问题二):动态电路的分析的变化开关S闭合,将滑动变阻器的滑片P向右移动,下列说法正确的就是()P右移→R2不变→R总不变→I不变→A不变→V变小《动态电路》专题教案()A2.在如图所示的电路中,当开关闭合后,滑动变阻器滑片P向右移动时,对电表读数的变化,分析正确的就是()D.三个电表的示数都不变例题1如图所示的电路中,例题1如图所示的电路中,电源电压恒定不变,当开关S闭合时(),灯变亮《动态电路》专题教案第二种类型、开关断开与闭合引起电路的变化变小,灯变暗R不变→I不变→U不变→灯泡亮度不变在如图所示的电路中,将开关K由断开开关由断开到闭合R↓→I↑→A↑→VS1S2闭思考:电流表电压表示数发生变化的原因就是什通断)↑合时,灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况就是()变阻器R变阻器R2的滑片P向右移动,在此过程中()《动态电路》专题教案断开S分析方法第一步:简化电路(识别电路、确定电路类型)第二步:留值(判断电表测量对象)第三步:动态分析(R变或开关的通断—I,U的变化)就是()AAV示数变小《动态电路》专题教案示数示数变大开合S1、S3,此时两电表的示数与前者相比()A.两表示数均变大B.两表示数均变小4、如图所示,开关S1闭合,当S2由1掷到2,电流表与电压表的示数变化情况就是)等效电路等效电路VA《动态电路》专题教案V据串联电路的分压原对比7、在如图所示的电路中,将开关K闭合,则电流表的示数将______,电压表的示数将变”或“减小”)《动态电路》专题教案移动时()(A)安培表示数变大,灯变暗。(B)安培表示数变小,灯变亮。C亮。(D)伏特表示数不变,灯变暗。第二种类型、电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化解题提示:1、明确断开与闭合就是分别就是什么电路,2、画出等效电路(电压表直接去掉,简化电路)3、根据欧姆定律判断(注意串、并联电路电流、电压关系的运用)《动态电路》专题教案。R“变大”)。第三种类型:由动态电路产生的范围类计算问题(电流表、电压表的量程范围及滑动变阻器电阻值调节范围与相关铭牌产生的分析问题)例:课外活动小组为检测为检测某传感器而设计的电路,传感器上标有“3V,0、3A”(传感器可(2)若电路中各元件均完好,检测时为了确保电路各部分的安全,在A、B之间电源的最大电压问题分析思路:在动态电路计算中当电路由一种状态变化为另一种状态时,欧姆定律应注意同理量(电源电压、定值电阻)建立等式。《动态电路》专题教案(2)不超过电流表电压表量程的前提下,滑动变阻器能够接入电路的有效电阻的变化范围就是小结:让同学们学会如何在动态电路的分析过程中处理好变量与不变量的问题教学反思:动态电路的问题分析,在我们初中阶段可以算就是一个较难理解并应用的一个老大难问题,那么如何让学生对动态电路的分析与相关计算做到心中有数、有的放矢？我在设计本节教学过程时做到了这样几点:1、在好本节课前要做好学生基本功的练习熟练,必须要对欧姆定律的理解应用,串并联电路的电压、电阻、电流关系,电流表、电压表、变阻器的使用等相关知识点达到熟练应用的程程。