探究影响导体电阻大小的因素

探究影响导体电阻大小的因素范县白衣阁乡第二中学房国英目标要求：知识目标：1、知道影响电阻大小的因素，认识到电阻是导体本身的一种性质2、了解两种物理实验设计思维方法：控制变量法和转换法。能力目标：培养学生动手操作能力和良好的实验探究习惯情感目标：激发调动学生实验探究的热情，体验动手操作解决具体问题后的喜悦。实验准备：电流表、小灯泡、各种金属丝、酒精灯、电阻丝、导线、开关、多媒体投影等教学过程：一、新课导入：演示教材P63图16-3-1比较小灯泡亮度的小实验，学生观察实验现象。提问：为什么电压一样，同样的灯泡，当电路中分别接入长短、粗细相同的铜丝和镍铭合金时，灯泡的亮度不一样呢？今天我们就研究导体电阻的大小与哪些因素有关。二、过程与方法：提出问题：材料1、概念：物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大。材料2、在连接电路时，一般用铜导线，而不用铁导线；能用短导线的不用长导线；空调的电源线要求比台灯的电源线粗。你认为导体的电阻可能与那些因素有关？进行猜想；A、导体电阻大小可能与导体长度有关B、导体电阻大小可能与导体横截面积有关C、导体电阻大小可能与导体材料有关设计实验方案：1、在实验中如何将导体的电阻“显示”出来?2、你将如何进行实验？你还需要哪些实验器材？你能设计电路并连接电路吗？如要探究电阻与长度的关系要选择哪两种导体？如要探究电阻与横截面积的关系要选择哪两种导体？如要探究电阻与材料的关系要选择哪两种导体？如要探究电阻与温度的关系你将如何设计实验？进行实验并收集证据：归纳实验结论：导体电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的，和有关。教师点拨：电阻是导体本身的一种性质，与其本身的因素有关，与其两端电压、通过电流在探究决定电阻大小的因素这一实验中，我们运用了—的方法我们还可以这样理解电阻：把某条水渠比喻成电阻，把水流比喻成电流，则水渠越长，想通过它就越难，阻力越，即电阻与有关；水渠越宽，通过它就越容易，阻力，即电阻与有关；如果水渠本身状况良好，通过就容易，水渠本身就坑坑洼洼、不平整，则通过它就困难，即电阻与有关，这就是运用了我们前面用到过的方法达标检测：下列有关电阻的说法，正确的是（）电阻大的导体一定长B.横截面积大的导体电阻一定小C.横截面积和长度相同的导体电阻一定相等D.以上说法都不对有关导体电阻的说法，正确的是（）粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流。下表是给出的几种不同的导线。导线代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍铭锰铜钨锰铜镍铭⑴为研究电阻与导体材料是否有关，应在上表中选用导线C和导线。⑵为研究电阻与导体的长度是否有关，应在上表中选用导线C