物理教研组工作总结

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本学期物理组全体老师在教育处，校长室的领导下，主动落实学校教学工作安排，以教学常规管理为基础，以学生自主教化为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久精彩的完成了物理教学任务，而且出现了初三备课组这样的优秀备课组，青年老师薛振刚还被评为最佳教学能手，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师青出于蓝，形成你追我赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面。

一、本学期组内的全体老师仔细学习了中学生自主教化有关理论，主动参加到学校提出的课堂教学大探讨中去，在提高对教学改革的必要性的相识的基础上，将中学生自主教化的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内多次开会仔细学习教改理论，特殊是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，主动探讨，老师们不久理解了二期课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。

物理组的老老师较多，如何运用多媒体技术是我组的一大难题，我们就实行以新带老，以点带面，以简带繁的方法，让青年老师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，按部就班，逐步提高水平。由于大家的努力组内不仅都能运用电脑而且还有电脑高手，青年老师薛振刚不仅教其他老师上网，而且多媒体技术的利用率达50%，他制作的课件不仅有较高的水平，而且在学校获得一等奖。大大提高了教学效率。

二、教学的常规管理是提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，初二，初三，高二的期中期末考试均超了区平均分。

为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互探讨，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。

三、试验教学是提高物理教学质量此文来自优秀斐斐，课件园的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率101%，而且增加了一些学生试验，将有的学生试验改成了学生试验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。

四、组内的全体同志不仅精彩的完成了自己的本职工作，而且完成了很多额外工作，如顾保兴不仅负责物理试验室而且兼教化学，其他老师都兼老技课，许多同志还有很多其他兼职工作。

物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！

物理教研组工作总结2

本学期我校九年级物理由我和刘浩两位老师担当。每位老师都担当3个班的物理教学工作,每周12节课，还有6节晚辅导，并且每天坚持晚办公到晚上22：00。学期初，依据学校和教研组的总体规划以及学校对备课组工作的详细要求，依据新课程标准制定备课组工作安排，主要从工作目标、详细工作措施、备课组活动等方面制定安排。每班的学情不同，备课难度很大，但我们克服了许多困难，圆满地完成了教化教学任务。由20xx年12月20日就完成了九年级全书的教学任务，并于上周到本周进行了八年上册课本内容的复习和九年级内容的专项训练。现在将物理备课组本学期来的工作状况详细备课状况总结如下：

一、仔细学习了新课标说明，充分挖掘新教材

从新课标说明中看，内容的划分由原来的力、热、电、光、声五块改为现在的物质、运动与相互作用、能量，渗透于科学内容考查之中，将学问更加系统化。所以，我们仔细阅读教材，把原来散乱、易错的学问进行梳理，仍按力、热、光、电等学问板块将概念、规律进行比较、归纳和总结，形成系统的学问结构；对教材中的基本规律不仅要理解其内容，还要驾驭其探讨方法、应用范围和技巧；对教材中的插图、试验等内容要复习到位。

二、充分实践生本教化、合学教化，利用课堂教学，打好学生基本功

在不断的学习郭思乐的《教化走向生本》一书后，充分利用课堂教学，问题引领，设计切实可行的导学案，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在备课组约定的活动期间确定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析初备，再经过二次备课，其他老师依据课程标准和学校试验条件等详细问题就其可操作性进行探讨。备课组活动后各位老师依据探讨的结果完成自己安排的教学设计。教学设计主要从三维目标、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计。通过大家的集体才智吃透新教材的内容，达到共同进步目的。在授课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，按部就班，在课堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。

三、加强试验教学，增加学生实践实力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的视察，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。经过一个学期的努力。

四、探讨学生，因材施教，整体性提高学生素养

学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，激励后进生。一学期以来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、激励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关切下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高。

五、重视德育渗透，培育科学看法

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的爱好，培育了其肃穆仔细、实事求是、团结协作的作风。

六、编写了精炼的练习题。

每节课的巩固练习题均由备课组人员思索、搜集、整理而成，做到了针对性强、模拟性强的备考练习，切实有效的提高了复习效率。

七、作业批改：

课堂作业的数量和质量尽量能统一，但因为各班的差异较大，可以适当的敏捷处理，可是平行班之间不能有差异，这样才能保证教学的统一性。

八、课后反思：

课后反思是自己对教学设计和课堂教学的自我评价，当然主要是从不足的方面进行总结，就自己教学设计的可操作性和重难点的把握进行说明。教学中对重点和难点的突破方法在详细的课堂教学有没有新的体会，只有在实际教学中得到的阅历才是值得总结和学习的，我们常常就有所得的问题进行沟通，我们组的老师在这方面做的都比较好，并且每周都利用自己的博客发布教学反思，在网上与老师沟通。

物理教研组工作总结3

本学期，我们物化生组一共有27位老师，担当着全校七、八、九三个年级54个教学班的物理、化学、生物等三个科目的教化教学任务，教学任务繁重且责任重大，但是，我们教研组的各位老师在上级教研部门和我校领导的热心关怀和详细指导下，主动进取，团结协作，营造深厚的教研氛围，勤恳耕耘，静默奉献，仔细履行老师的职责，充分发挥老师的主观能动性，仔细完成教学任务，主动参与各项教研教改试验活动，提升教研水平。以新型的教化观，构建了民主和谐的师生关系。以角色转换实现了老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育了学生的科学素养，以及勇于探究大胆创新的实践实力，为我校教学质量的进一步发展做出新的贡献。

一、本学期教研组工作的重点

1、制定科学的教研安排，细心组织实施。

要求：安排要有明确的目标、科学公道的措施，操纵性强、符合实际，细心组织，全员参加扎实推动，确保教研的时效性，实效性，增进教化教学的稳步进步。在教研中扎实探讨教材，教法、学生、学法，达成共鸣。

2、教学的常规管理及要求：

（1）备课，备写规范教案。不管哪个学科，都必需做到细心备课，深化发掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操纵性，学法要具有针对性和指导性。教研组每周将抽查每人的教案。

（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。尽量运用学生的认知水平的试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，视察分析等的实力，使学生渐渐养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思惟实力和学习方法。重视探讨和应用科学的教学组织情势和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，精益求精和创新教学方法，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培育青年老师岗位教学实力。

（3）作业，作业的布置和设计要适当，要有坡度，批阅刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性讲评刚好，分析讲授要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组每周将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。

（4）辅导，情势要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐性细致；针对性要强，特殊要重视对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实，同时，仔细组织九年级物理、化学的试验练习，重视学生动脑动手实力的培育。

（5）关于听评、课，每位老师听课一学期不得少于16节，记载要详细。评课时首先由主讲老师说课（应有说课稿或说教材稿），然后由听课老师顺次发表看法（应有评课稿），确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，探讨者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实进步实力。

（6）加强年轻老师的培育，激励年轻老师主动通过听课学习、研讨、交换，进步本身业务素养。

二、其他工作

1、组织落实好理化探究课的绽开工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要主动绽开这项探究工作。

2、协作教育处做好学生状况分析和教学改进方案。

3、组织好20xx届毕业生物理、化学、生物试验操纵加试强化练习及考试工作。

4、协作学校做好其他工作。

5、组织老师仔细做好“4+2”的双语培训工作，使这些老师能在最短的时间内胜任教学工作，为我县的双语教学做贡献。

总之，本期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。

物理教研组工作总结4

过去的一学年，我们物理组在学校领导的支持和关切下，根据学校及教务教研处的要求，有安排、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题探讨为主线.在仔细完成教研组常规工作的同时，接着加强教研组规范化建设，主动开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

一、常规工作：

1、加强集体备课和听课评课活动

本学年度为了突出教研组集体的力气，体现优势互补、资源共享，各备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，充分进行分析和探讨，探讨各学段教学重、难点，发挥每位老师的特点，相互学习、相互借鉴，完善备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量，在教学上体现出自己的特性，优化了课堂教学。

2、加强教学理论的学习

结合学校教务教研处的支配，本学年度通过自学、集中研讨的方式，学习了《今日怎样做教科研：写给中小学老师》等两本专著，通过学习研读，使我们相识到，老师做教科研，应当回来自己的教化教学生活，与老师每天的工作、生活结合起来，坚持“实践第一”的价值取向，激发了教研组老师的学习教学理论热忱。本学年度，我教研组申请了两项省级课题、一项市级课题，教研组多篇教研论文发表。

3、结合开放月组织了年轻老师上好教学探讨课，共同探究不同学段、不同课型的教学展示，以探究提高课堂教学效率的方法，基本达到了不同课型教学研讨的目的。年轻老师在学习中得到了不断提升；对老师业务进一步熟识，教学水平有了很大的.提高；王伟老师、刘芳老师分别获得校青年老师教学大奖赛及说课竞赛第一名、一等奖。

4、加强高考大纲及题型示例的研读，以指导高三年级的教学。

教研组集中学习研讨了20xx年高考大纲及题型示例，分析比较了近几年高考试题的改变来指导高三复习，高三备课组组长李老师参与了在宣城实行的芜湖、铜陵、宣城皖江三地高考研讨会，并专题发言。

5、其他工作。

二、几点思索与建议：

1、充分利用新校区的运用，加强学校网络资源，分年级组、教研组、图书馆、信息中心等资源的有效整合，建立学校电子图书系统、电子期刊等网络资源，便利老师的查阅，促进老师的专业化发展。

2、分析整合各年级组工作的胜利之处，形成我校在不同的年级阶段工作的侧重，进而形成我校具有稳定且有特色年级组管理模式。

3、加强不同年级段的竞赛辅导工作及尖子生的培育，以探究应对新的形势下的高考招生形式，注意学科的均衡性，加强自主招生工作的力度及高三尖子生的培育的正对性和有效性。

4、解决部分老师的“老师是一种职业还是一种谋生手段”的思想问题。

5、在条件允许的状况下，加强老师的储备，缩短老师成长周期。

6、其他。

物理教研组工作总结5

本学期物理教研组在教务、教科的领导下，物理组全体老师共同努力顺当地完成了本学期工教化教学工作。一学期以来全组老师主动落实学校高效课堂教学工作安排，注意教学常规，改革课堂教学方法，提升教学质量，以加强试验教学为突破口，坚决投入到课改中去，现总结如下：

1、加强了教研组备课组的工作力度，各项活动有序地进行

（1）严格根据学校支配和所做的工作安排，落实教研活动制度，实行了多次组内公开课，并以教研活动的机会进行评课，对各位老师的发言做了具体的记录，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有安排、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会；

（2）完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组内的听课、评课等活动，相互学习，相互促进。

教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高。我们协作学校，加强了集体备课，要求有记录，保证时间，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。本组要求新老师要面对全组开设公开课，老老师开设示范课，获得了一样好评。

为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互探讨，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。

2、根据高效课堂教学的要求进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益

（1）学期初组织老师学习教材教法，仔细进行教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求；全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、探讨式教学模式，提高了学生的领悟实力和学习实力；

（2）教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳试验探究式教学模式，提高了学生学习物理的爱好及实践实力；

（3）结合文化周、读书节节成功定期开展了探讨性学习、综合实践活动、物理其次课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了熬炼与提高。

（4）从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。

4、青年老师的培育工作卓有成效

（1）按学校青年老师结对子培育的要求。组织了青年老师进行教化理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范老师的学习活动，各青年老师均在学习中得到了不断提升；组织了多数青年老师上好教学校级汇报课。

（2）组织了新老师上好备课组公开课，做好各方面的指导工作，各青年老师通过各种途经对老师业务进一步熟识，共同探究提高课堂教学效率的方法，他们教学水平有了很大的提高。

（3）老老师主动做好新老师的指导工作，帮助新老师成长。新老老师结对子活动极大促进了我组青年老师的成长。

5、各项常规工作有条不紊地进行

（1）定期进行教学常规调研工作，特殊是高三的调研，刚好获得了反馈信息，帮助不断地改进教学；

（2）依据年级组工作的须要帮助定期抽查本组老师的教案、听课记录，检查作业批改状况；一学期来，我组工作按学校要求顺当完成了各项工作任务有肯定的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心同德，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，肯定可以让信中的物理教学再上一个新的台阶。

物理教研组工作总结6

以学校三年发展规划为总领，以物理学科校本课程方案为指针，坚持自我更新、主动发展，凝合教研组全体老师的力气，求真务实，把推动课程改革作为教研工作中心，进一步提高老师课程理解的实力和水平。转变教化观念，改革课堂教学，变更学习方式，全面提升教学质量。建设学习型团队，把老师培训作为校本教研的重要任务，接着组织老师仔细学习新课标、新教材和省编中学物理教学要求，学习教化教学理论。以课题探讨为抓手，主动开展行动探讨，不断进行教学反思，以教学科研促进教学改革。

1．创建学习型团队，从教化职业者变成学习探讨者，从“红烛”式的奉献者变成自身成果的创建者，从为获得从教资格而学习转变为终身学习。

在学校深厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的老师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是一种持续发展的必定要求。在学问的传递上体现老师丰富的学问面和宽敞的视野，而不是局限于照本宣科，令学生感受到学问的魅力，从而激发深厚的学习爱好，培育终身学习的意志品质。在信息化时代，吸取信息、学习新学问的渠道，日益呈现多元化的趋势，老师的实力是对学生坚决终身学习品质的激励，能有效地帮助学生树立终身学习的观念。老师在答疑中表现出丰富的解题技巧，诱发学生增加学习的愿望，形成内在的强大的学习驱动力。

2．聚焦课堂教学探讨，以建构课堂教学目标、改进讲授课教学方式为探讨主题，提高常态课教学质量。

加强对各种课型的探讨，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“探讨课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学探讨新思路。转变教学方式，采纳多种途径，努力促进学生学习方式的改善。加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，夯实学问基础，促进教学才智的生成。

主动探究培育学生在老师指导下自主学习的原则、思路和方法，帮助学生有效地管理自己的学习安排，提高学生成长需求和自我发展实力。

以备课组为单位形成各模块物理教学指导看法，包括学问结构、实力结构、教学目标、实施策略、资源开发和利用、学业评价和考核考核等。进一步丰富和完善教辅资料，高一、高二资料全部自编，高三的专题复习和综合训练采纳自编资料，努力提高教辅资料运用的有效性。

3．以“五个一”专业成长系列活动为载体，提升老师专业素养和实力。

营造良好的教化教学探讨环境，主动组织老师参与各项进修培训活动，激励老师形成专业特长，在学科模块、结构教学、探讨性学习、课程开发、学科竞赛、教辅资源建设、学科学习中心建设等方面形成教学和探讨特色。

4．以课程统整为主线，建设学校课程。

仔细学习领悟省常中物理课程方案，在实践中落实学校培育目标，形成课程评价方法和学生学业水平评价体系，充分彰显学科育人功能。探讨新教材删除的教学内容、新增的学习内容对学生今后接着学习的影响，把握好新教材的教学要求。探讨物理学科课程实施重点、难点问题，如课程整合、各种课型教学、必修模块、选修模块的教学探讨、综合实践活动的开展、校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，攻难克关，进一步确立课程意识，提升课程理解实力。形成活动课课程指南，增加老师活动课程的意识和实力，努力提升活动课程的内涵和价值。

完善物理竞赛校本课程教学机制，明确学科竞赛的目标、内容和考核方法，形成与高校共同培育模式，努力提高竞赛成果和层次，争取新的突破。

通过美国加州课程班的教学实践探讨，借鉴美国加州课程表现性评价方法，理解国际课程改革的趋势，更好地推行新课改。

5．以教化科研为先导，将课题探讨作为抓手，实现教化科研促教化教学改革

高二备课组：

一、仔细学习教化教学理论

1．自学《学会学习》《学习、教学和评估的分类学》等书籍

2仔细学习《物理教学》《物理老师》等专业杂志

二、主动参与市教研活动

1．听课：北郊中学董强“涡流电磁阻尼和电磁驱动”

2．听讲座：田家炳试验中学汪明“如何听课与评课”

3．探讨课：省常中八校联合教研活好听课、评课

张鹤高二12班

卜方高二6班

蔡卫东高二11班

课题：电感和电容对交变电流的影响

三、定期实行备课活动

1．每周四下午统一活动，进行教材分析、教学难点突破，单元练习卷的编写与修订，目前已经完成的部分有磁场、电磁感应、交变电流、传感器、动量、机械振动和机械波

2．进行了期中质量检查和分析

3．每人完成教学反思或教学案例分析1-3篇

四、主动进行提优补差活动。

物理教研组工作总结7

本学期物理组全体老师在教育处，校长室的领导下，主动落实学校教学工作安排，以教学常规管理为基础，以学生自主教化为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久精彩的完成了物理教学任务，而且出现了初三备课组这样的优秀备课组，青年老师薛振刚还被评为最佳教学能手，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师青出于蓝，形成你追我赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面。

一、本学期组内的全体老师仔细学习了中学生自主教化有关理论。

主动参加到学校提出的课堂教学大探讨中去，在提高对教学改革的必要性的相识的基础上，将中学生自主教化的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内多次开会仔细学习教改理论，特殊是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，主动探讨，老师们不久理解了二期课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。物理组的老老师较多，如何运用多媒体技术是我组的一大难题，我们就实行以新带老，以点带面，以简带繁的方法，让青年老师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，按部就班，逐步提高水平。由于大家的努力组内不仅都能运用电脑而且还有电脑高手，青年老师薛振刚不仅教其他老师上网，而且多媒体技术的利用率达50%，他制作的课件不仅有较高的水平，而且在学校获得一等奖。大大提高了教学效率。

二、教学的常规管理是提高教学质量的关键。

我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，初二，初三，高二的期中期末考试均超了区平均分。为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互探讨，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。

三、试验教学是提高物理教学质量的关键。

为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率101%，而且增加了一些学生试验，将有的学生试验改成了学生试验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。

四、组内的全体同志不仅精彩的完成了自己的本职工作，而且完成了很多额外工作。

如顾保兴不仅负责物理试验室而且兼教化学，其他老师都兼老技课，许多同志还有很多其他兼职工作。物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！

物理教研组工作总结8

这一学期来，我们物理组全体老师主动响应学校的要求，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚持教学改革，以学生为本,加强课题探讨,不断促进教研组老师的群体素养,提高教化教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,扎扎实实开展以高效课堂和全面提上升考质量为主的教研活动。本学期教研组主要作了以下几个方面的工作

本组状况：20名同志，均为中青年老师，没有近两年毕业的新老师。因此，本组同志都有肯定的教学阅历。

一、指导思想

注意教与学方式转变、创新和实践实力的培育,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学探讨和教学管理、强化师资力气、全面提高教化水平,整体提高教学质量和水平

二、工作目标:

高一打好基础，高二不断提升，高三抓高考成果

三、做过的常规教研、科研工作

1、要求老师细心备课。要提高教学质量,则首先要抓好老师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多,课中运用现代教化技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生主动思维,参加教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。

2、组织好一周一次的备课组活动,做到内容落实、时间保证,有中心发言人，有记录，有发言稿。确定每人最好组内讲公开课一

3、多沟通,共提高,开展组内听课活动。要求组内每位老师按学校要求每周至少听课1节,并做好评课、议课,每位老师留下具体记载和学习心得。以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。一轮听课结束，再组织上台阶老师听课，最终组织观摩课。

4、定期抽查各备课组的集体备课状况,并刚好与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结沟通。

5、收集本组老师对教学工作的看法和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

6、加强教学探讨，主动开展校本教研。每位同志要依据本组申报课题，做好记录和结题报告。每位同志一学期能够撰写一篇论文。

7、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并仔细进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在探讨中前进。高三备课组月考次数多，肯定要仔细对待。

8、根据教务处要求,有安排地定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,老师批改状况,并刚好反馈。

9、抓青教培育，抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,主动开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。每位老师每周做一套高考试题。

10、高一高二里老师组织好竞赛辅导工作。提早动手。

11、组织好学生的教学探究，写好结题报告。

12、本组每位老师要以工作为大局，以教学为己任，听从支配，仔细工作，扎扎实实搞好各项工作。

13、主动协作学校，组织好校赛教工作。

总之,我们物理教研组全体组员在思想上与学校工作思路和要求保持高度一样,通过自身的不懈努力,将教学工作推向新高度。

物理教研组工作总结9

半年来，我校（过渡校区）物理教研组在学校各级领导的干脆领导下，在市教科院的关怀指导下，根据教学处的部署，学期初制定了务实的学期工作安排，经过组内14位老师的共同努力，本学期我们在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，仔细做好各年级正常的物理教学的基础上，针对教化改革的形势和实际教学的须要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：

一、教化、教学理论学习

实行自学和各备课组每周统一备课时间相互沟通等形式，仔细学习《物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料，切实转变教化观念，确立“以人为本”的教化理念，总结课程改革与教化教学改革阅历。我们请了振华中学物理特级老师申洁作了题为《教学设计与专业评课》的专题讲座，并能结合省优质录像课进行评课，同时也运用到平常的校级公开课的听课评课中。学期末我们请资深老老师吕明德给我们做关于如何写好论文的指导工作，并要求青年老师利用寒假撰写一、两篇高质量的教化、教学论文。

二、抓好教学常规管理，促进教学质量提高

教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平常的管理中强化了常规管理,从加强备课入手，关注课堂教学，提高课堂教学的有效性。老师把握教材和驾驭教材的实力是备课的着力点，通过对教学目标、环节、手段的探讨和学生学生学法指导及自主学习实力的培育将老师有效地教和学生有效地学结合起来，特殊要让学生思维上动起来，在创设情景中体验和感知学问获得的过程，同时还辅以学生有效的训练和练习。初二年级作为物理的起始年级，教学工作的重点在于培育学生的学习爱好，注意学习习惯和方法、思维实力和基本试验素养的培育。初三年级的教学要进一步相识中考的性质是毕业与升学的合一，在注意基础学问的技能的前提下更加关注综合实力的培育与提高。针对11年中考更加注意探究与试验的改变，在教学中有相应的应对措施。我们在教研组活动中支配1~2位老师说课，然后大家各抒已见，共同探讨。本学期陈润庠、陆瑾2位老师与全国名老师同题开设公开课，受到与会专家的好评，周明根老师在市区范围内同题开课，

郭玉杰、周明根老师校内开设示范课，组内老师开设校级公开课，并刚好进行评课沟通，提高老师的水平。为了扩大老师的眼界，多方面获得教学信息，我们实行了请进来，走出去的方法，加强向兄弟学校的学习和沟通。本学期共组织老师外出学习多次。开展其次课堂，加强学生小制作是物理组的特色，本学期由我组老师负责的小制作辅导引起学生极大的爱好，如小孔成像、潜望镜的制作等，丰富了学生的课余生活。

三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

充分利用课堂教学，探讨教材，探讨学生，打好学生基本功。从初三学生学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好"预习指导--导入新课--讲授新课--小结--评阅作业章节复习--考核"几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中驾驭、消化所学学问，细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，按部就班，在课堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。接着做好学案教学的试点工作，为以后全面的学案教学积累阅历。信任再经过半年的努力，肯定能做到101%的合格率。主动做好复习教学研讨活动，组织老师共同探讨近几年尤其是江苏省各地的中考试卷,沟通过去的复习阅历,明确今后的复习方向，提高备课质量和课堂效率，并利用课余时间主动进行提优补差，不让一个学生掉队，努力提高物理中考成果。

四、想方设法地加强试验教学，提高学习物理爱好。

我们特殊重视试验教学，无论是演示试验还是探究试验我们都是尽力去做，力求避开过多运用flash动画、视频等代替试验，同时还指导学生大力开展家庭小试验，利用生活中常见的物品进行物理试验，既加深了物理学问的理解，也提高了学生学习物理的爱好，还体现了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。

五、取得的成果和不足

本学期，经过共同努力，我们组取得了肯定的成果，在暑期老师解题基本功竞赛中，我们取得了2个市区一等奖，2个大市三等奖，3个市区二等奖，1个市区三

等奖的好成果，一人被评为苏州市教坛新秀，论文在省、市区获奖7篇。在取得成果的同时，也有不足，如在暑期老师解题基本功竞赛中，没有完成大市一等奖的目标，其次课堂开展的不够活跃，教学方法较为传统，ppt的运用过多，新课程的钻研许多地方不够到位等。但是，我们全体物理组人员深信：只要全组老师同心同德，通力合作，许多问题会迎刃而解，肯定会使草桥中学的物理教学再上一个新的台阶。

物理教研组工作总结10

本学年一学期以来，物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体老师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成果，也存在很多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下：

一、主要工作回顾

1、一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师相互听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。教研组各位老师仔细坚持作业全批全改，按时按要求开足了公开课、示范课、探讨课，开展了组内集体备课探讨，课题探讨，且突出每位老师的专长、优势，把课题任务安排给每位老师，提前打算（全体老师都加以思索），到时由担当课题任务的老师主讲，然后大家集思广益，共同探讨，相互提高。

2、重视老师的专业发展，特殊是青年老师的培育。我们通过公开课，集体备课，并且每次课后都刚好进行组内评课，组内相互探讨、相互学习气氛好，相互帮助提高大。

3、加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量。毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。在新授课的同时,初三老师共同探讨历届中考试卷,沟通去年教学阅历,从而明确方向，争取为今年提高物理中考成果打下扎实的基础。

二、成果亮点

我们物理组全体老师都有较强的责任心，主动主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。每次公开课，集体备课，除了备教学内容外，还备学生的学问水平。在年级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是因为大家精诚合作，物理科教学能正常进行并能完成各种工作安排。

三、不足

试验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校试验条件有限，老师对试验教学的不重视，使很多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。

四、改进措施

1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成果，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习探讨，力争在中考中取得满足的成果。

2、要重视每节课的演示试验和每一个学生试验，而且可以通过自制试验教具，增加了一些学生试验，将有的演示试验改成了学生试验提高的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。

回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶而努力。

物理教研组工作总结11

本学期，物理教研组在学校领导的指导下，物理组全体成员的共同努力，结合本校实际，以课堂为立足点，以提高教学质量为着手点，抓住教学常规工作及青年老师培育工作，在课内课外都主动渗透科学精神科学看法的培育，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了一些的成果。现总结如下：

一、加强教学科研，提高物理老师的理论素养

本学期，学校将学生活动设计为主题的教化科研任务交给我组，我们感觉学校对我们特别信任，但同时我们也感到压力特别巨大，目前我们最缺乏的是教化理论学问，所以全组老师都学习一些教化理论，也外请了专家来作指导，目前，我们按时间节点完成了相关的任务。同时还主动参与学校组织的心理教学融入课堂的课题探讨，整理了主动心理学融入物理学科的渗透点，并在教学中留意实施。

二、强化教学实践，在教学活动中培育学生核心素养

1、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行

（1）严格根据开学时的工作安排，落实教研活动制度，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有安排、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会；

（2）完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各备课组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。

（3）发挥教研组集体力气，仔细做好教学工作。本学期我组担当了对福建省龙岩市教化代表团的展示教学活动的任务，接到任务以后，我组全体老师都主动参加其中，从确定课题到探讨课程标准、制定教学方案、教学手段、打算试验器材等都进行了探讨，多次支配执教老师试讲，其他老师听课并提出修改看法，这样的教学展示得到了来校听课的教化同行的高度评价。

2、根据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益

（1）学期初组织老师学习教材教法，仔细进行教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求；

（2）教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了学生学习物理的爱好及实践实力；

（4）定期开展了探讨性学习、综合实践活动、物理课外活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了熬炼与提高；本学期我组组织了“高空落蛋”竞赛，结合物理学问，用课外活动的方法激发学生的学习主动性，得到了良好的效果。

三、加强老师的专业成长

我组谈晓红老师是杨浦区的名师，在她的仔细指导下，她带教的陈骅老师、王卫东老师都有长足的进步，本学期进行的杨浦区百花杯教学竞赛，陈骅老师、王卫东老师、吴波老师都主动参加，竞赛前，谈晓红老师和组内其他老老师都对他们的竞赛方案提出了指导看法，陈骅老师进入百花杯决赛后，谈晓红老师、沈剑老师更是多次听课、提出教案的修改看法，陈骅老师也是调动了包括个人资源在内的全部资源，在全组的共同努力下，陈骅老师获得本次教学竞赛二等奖，可喜可贺。

在本学期中，我组工作取得了显著的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。下学期我们回到原校区，条件会比现在好许多，我们全体物理组老师全组老师将同心同德，通力合作，在新的学期当中，肯定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。

物理教研组工作总结12

一学期即将过去，全体物理老师仔细执行学校教化教学工作安排，物理教研组在学校的关切下，在教务处、教科处的干脆指导下，坚持教化、教学理论的学习，主动开展各项教科研活动，很好地完成了学期初制定的学期工作安排，一学期共组织教研活动8次，备课组活动20多次，平均每周一次。物理组共有教学人员二十多人，试验室试验员2人，担当中学三个年级80多个班的物理试验教学协助工作，另外还负责物理小制作、小独创的培训和文化周的活动组织。高一、高二年级组严来蒋、代富之二位老师除教学工作外还担当物理奥赛培尖辅导，可以说惊慌劳碌而收获多多。

1、加强理论学习，改革课堂教学

善学才能善研，善研才能善教，为加强修养，提高素养，我们进一步学习物理《新课程标准》及《新课程标准解读》等学科刊物，观摩《全国中学物理教学大赛》录像课。了解教研教改信息。我们还留意用教学理论指导教学实践，改革课堂教学，了解现在物理教学的动向和发展趋势。结合校本课题“合作前提下的自主学习”，仔细探讨制定《中学物理课堂教学模式》。学习沟通心得体会，形式多样，改进教学手段。为提高课堂教学效益全体物理老师从点滴入手，每位上课老师都能仔细钻研教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，每位执教老师都能仔细去查找资料，细心备课，撰写教案。部分老师回顾、反思在教案上写下自己上课时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，作为教学返思。是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。

了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。始终认为课堂教学是教学的主战地，是提高教学效率的关键。向45分钟要效益；依据所教班级分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

2、坚持开展集体备、听、评、说课活动

为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们坚持开展集体备、听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动，博采众长，提高教学水平。我们主动开展了高级老师示范课、青年老师优质课、老师自荐课等教研活动。我们物理教研组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

示范课老师，他们以身作则，领先示范，给其它老师树立了榜样。本学期学校开展了“教学大赛”评比活动，物理组青年老师刘文欣、肖燕、周兆文、李键、严来蒋、李冬同等老师主动参加，热忱很高。其中刘文欣老师的《摩擦力》一课充分体现了新课程标准的理念，突出了学生的主体地位，培育了学生的创新精神和实践实力，获得好评，在市物理教学大赛中获得了市一等奖。在平常的教学活动中，多数度年青老师的授课看法是严谨的，各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生实力为教学目标，且能充分利用多媒体协助课堂教学。

我信任，长此以往，老师的教学水平定会有一个提升。我们物理教研组如同一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中大家相互帮助，解决问题。每一节课的点评，提了很多珍贵的看法和建议，使每一个老师又经验了一次新课程的洗礼，对于新课程标准有了进一步的体会和相识。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。

教研组的活动和工作促进了物理老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。

3、学科竞赛成果喜人，课外活动丰富多彩

在本学期里，我们组的老师以满腔的热忱工作在教化教学第一线，扎扎实实地在这块土地上耕耘。教学活动兼顾到学问教化与综合实践活动的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完成的，须要老师不断学习、不断修炼，提高自身的综合素养，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。本学期物理组刘文欣老师所带的奥赛队伍获得了“团体优胜奖”的好成果，获得省二等奖1人、省三等奖2人、市一等奖5人、市二等奖2人、市三等奖6人。另外，我们物理组还在第三届校内文化周期间搞了制作、独创培训。组织了作品展，受到学生、老师们的好评。本学期试验室朱向阳老师被评为特级老师。

4、加强试验教学，积累教学资源

物理学是一门以试验为基础的学科，近几年的高考都特别重视试验考试，物理组老师们克服重重困难，想方设法创建条件尽可能地让学生多做试验、做好试验，多数度学生都能在试验考试中取得不错的成果。物理组老师们积累了丰富的教学资源，尤其在运用多媒体电脑协助教学上，许多老师能自制课件进行演示，在提高课堂教学效果上取得了显著成果。我们还通过校内网这一平台。为老师们供应了常见或必需的课件，全组老师还通过网站沟通教学论文、阅历总结、优秀教案、试题集锦、物理图片、精品课件和其它好用素材等。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们组的老师将以更满腔的热忱工作在教化教学第一线，扎扎实实地在这块土地上耕耘，再接再厉，把物理教研工作搞得更精彩，力争来年更上一层楼。

物理教研组工作总结13

本学期以来，在校行政，教科室的组织领导下，全组老师主动努力，奋力工作，取得了一些成果，基本实现了学期初制定的各项安排。主要表现在以下几个方面、

一、统一思想，提高相识

针对民中学生的学习基础差，不良习惯多，实力差异显著等特点全组老师充分相识到自己身上的胆子重，工作难度大。为此我们围绕学校制定的各项工作目标，仔细组织探讨，统一思想，提高相识，知难而行。在科任老师少，工作任务重的状况下保质保量做好教学五个环节。确保教学质量的稳定。

二、主动开展教研活动，促进老师教学水平的提高

本学期，我们与一中物理教研组组织相互沟通，分别有湖北引进老师尚志成和海安支教老师王银进向全体物理老师开设公开课，把沿海和内地教化发达地区的先进理念和方法公开示范，在年轻老师中产生了主动的影响。

组内老师的教研活动主要是以师徒结对传帮带为主题着力培育年轻老师，促进他们尽快成长徒弟每周听师傅一节课，并与师傅刚好沟通。师傅不保守，耐性指导。徒弟在教学过程中遇到的问题虚心起教，把写出的教案交给师傅指引。在参与全体老师水平测试前，师徒活动的中心就是尽快熟识相关内容，极力促进年轻老师考出好水平。张金梅金鑫成敬源万泽红等正在逐步走向成熟。

三、协作学校开展业余活动

在学校组织的教职工篮球竞赛中，全组同志发扬主动参加，努力拼博，赛出水平赛出风格，比出水平的精神，取得了较好的成果，荣获“精神文明奖”。

四、努力创设和谐的工作氛围

人员只有十二人，但包揽了全校全部的物理教子。创设一个和谐的氛围，促进全体同志团结协作是一个最基本的要求。大家都有这样的意识，无论是初中老师，中学老师，无论哪个年级的备课组全部老师都相互帮助关切。大家工作主动性都相当高，为提高教学质量了作出贡献。

物理教研组工作总结14

本学期以来，我组老师接着发扬始终以来的互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作安排．胜利地实行了预定的江宁区8年级教研活动以及江宁区现场沟通推动会．有效地提高了学生学习物理学问的爱好．有效组织并圆满地完成了我组区骨干以上老师课题的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结．

统一思想，达成共识，仔细落实:开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识．一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学试验器材的管理及运用条例．（照实验前上网登记预约,器材由每周第一次运用的老师统一领取，最终一次运用的老师负责收回；同一节课时内，先用的老师负责叫学生送给后用的班级,完成后刚好填写试验记录等）．使大家都能自觉遵守组内协定．通过我组老师长期一样的努力，在各次大考中无论8年级还是9年