《好玩的瓶子》幼儿园教案精选

?好玩瓶子?幼儿园教案我们已为能1复习听信号走2充分展示自己的创造潜能体验3．通过“给小动物找食物〞的游戏，练习绕着跑的技能。

瓶20只，章20枚。1复2．幼儿和教师一起玩“1．随着音乐做瓶子的律动。21．幼儿自由探索瓶子的多种玩法。

2儿探索瓶动3．重点练习绕过瓶子型跑老师发现了我们一起来试一下。把4．游戏“给小动物找食物〞

呢1、玩饮料瓶，开展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力。2、体验运动带来的快乐情绪，乐意参加体育活动。3、培养团结协作的精神，开展创造性思维。4快5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。1、重点：练习立定跳及绕“S〞2、难点：引导幼儿进行合作玩瓶。1、教师与幼儿一起收集好各种饮料瓶。2、两段乐曲。部吗

1、自由玩瓶呢(子吧(呼平呀(复其实这些瓶子也能变成好玩。)(教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣让)2、重点练习绕过瓶子⑴.师：刚刚，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(圈⑵.师：现在老师这儿出现了一个瓶子阵，我们应该怎样通过?试。如在等

(让幼儿自由玩瓶。3、小组玩瓶(这一环节的设计旨在培养幼儿团结协作的精神地开展其创。)4、集体玩瓶

最后设计的让“S物(子的时候是按面对我的方向竖着1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。2、懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。

1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子假设干。1、师以“兔妈妈〞的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。天是想和2、准备动作〔2X8〕下蹲〔2X8〕〔2X8〕跳跃〔2X8〕3、学习新动作：兔跳们先仔细兔们都很聪明妈兔们跟妈两脚并拢屈膝脚同

在跳的分想请男的4、幼儿游戏，师指导并提出要求。们都认真A用妈菜地挑选自己喜欢的菜一次只能挑一个再将菜跟到菜地时不挤不抢了看到菜地5、以“兔妈妈过生日〞结束。们都爱劳动妈妈做了这么多的事情妈非常快乐。

达待未达待未们常见1导幼儿在2戏1．音乐：歌?子??大猫和小?猫?

2．各种透明瓶子人手个，瓶盖上贴2～43．粘贴“老鼠〞用的眼睛、胡子、尾巴。4．小猫胸饰每人(一瓶子1．宝宝扮小猫随子?音乐抱着瓶子盖2．宝宝们互相比拟瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短等。：照镜子(二盖瓶1．请宝宝仔细看看瓶子上缺了什?色红、2．要求宝宝给自己的瓶子找个适宜的瓶盖。3．数数瓶盖上点子的多少，并互相比拟多与少。4喂瓶娃娃吃东西(三瓶乐

1宝宝摇晃初步感受用力2曲大猫猫并提醒曲大猫猫(四瓶老1．提问：小猫喜欢吃什么?2引导宝宝胡子和3．制作瓶老鼠：在瓶子上粘贴眼睛、胡子和尾巴。4．音乐游戏“猫捉老鼠〞：把瓶子口的线拉开，宝宝牵着线走，由瓶子娃娃吃东1、户外活动时可继续玩这个游戏。2鼓励““赶瓶子

?幼儿园教育指导纲要行)?公布以生活整1．来自生活——突出一个“趣〞字。2．通过生活——突出一

数学中的点的3．回归生活——突出一个“动〞字。幼儿“更要表“动〞。〞表现强4．高于生活——突出一个“情〞字。“情〞字。

1、喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐2提高1、幼儿列队进入活动场地，队列练习。2、听音乐做活动准备〔瓶子操：！1、教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。"那老师要考考

？〔1〕幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。〔2〕三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。2、分享经验——比一比谁的玩法多。！〔1丰富〔2〕通过提问的方式引导幼儿自己总结创编过程中的动作要领。3、游戏：勇救小动物引导语：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。"羊好多小动"〔孩子们：！：们〔1〕幼儿调整情境，教师指导。〔2幼儿功救下所有小动物获得胜利〔3〕讨论：幼儿介绍经验〔教师重点提问

〔4〕营救比赛，游戏可适时再玩一次。〔1、评价环节提问"今"2、放松活动引导语：？："〕幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。"孩子们？“S

了有趣子我们将瓶子作为幼儿给挖掘了瓶子对幼儿的教育价值功能，动子达?纲?中所提倡的合力现化"性注重让幼儿在体验1引导幼儿在各种形式受玩2能

1、音乐?大雨2、贴有各种点数、形状、图形的瓶子假设干。3、酸奶瓶、绿豆、漏斗、汤匙假设干。1"瓶娃帮娃2、提问幼儿是如何找到瓶盖的。二1瓶子会唱歌漏斗23曲大雨雨并提醒1、户外活动时可继续玩这个游戏。2、鼓励幼儿玩出更多与瓶子有关的游戏，"转瓶子"砖

机雪碧瓶〞就是这瓶能1复习听信号走2充分展示自己的创造潜能体验3、通过“给小动物找食物〞的游戏，练习绕着跑的技能。

瓶20只，章20枚。1复2“骑复1、随着音乐做瓶子的律动。21、幼儿自由探索瓶子的多种玩法。

2幼儿探索瓶子的多种活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起3、重点练习绕过瓶子〔1师刚刚我〔2〕师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕儿4、游戏“给小动物找食物〞〔1儿〔2〕师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。

胶条："天你们做"〔1〕幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。〔2〕三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。验-比一比谁的玩法多。

！〔1丰富〔2〕通过提问的方式引导幼儿自己创编过程中的动作