《桃花源记》学案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《桃花记学案一、复习提示：1准确掌握文中重点词语的意思2疏通文意并会翻译重点句子3背诵、默写课文4分析课文内容二、夯实基础：（一常识：本文选自

作者

是（朝代）诗人（二释带点的词1芳草鲜美2、落英缤纷3仿佛若有光4屋舍俨然5、有良田美池桑竹之属6、阡陌交通，7黄发垂髫8、具答之9便要还家10妻子邑人来此绝境，11、乃不知有汉12无论魏晋13、不足为外人道也13便扶向路14、处处志之15、诣太守，16寻向所志17、遂迷不复得路18、欣然规往19病终20遂无问津者。(三)翻译句子1阡陌交通，鸡犬相闻2自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境3问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋4此中人语云：“不足为外人道也/

《桃花源记》学案5便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此6闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者一、整体把握：1、记，古代常用的一种文体。可记人和事，可记山川名胜，可记器物建筑等。写法上大多以记叙为主，而兼有描写、议论、抒情成分。2、本文作者陶渊明，东晋著名诗人，田园诗派创始人。名潜，字元亮。自号“五柳先生”，谥号“靖节先生”。代表作《归园田居》《归去来兮辞》3、本文是一个虚构的故事，叙事性很强。全文按照时间顺序以武陵渔人的行踪为线索描写了从发现桃花源入桃花源到离开桃花源、然后再寻桃花源而不得的经过，描写了一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的理想社会。作者虚构了这么一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，是他不满现实的一种精神寄托，寄托了他的政治理想，也反映了广大人民追求理想社会的愿望。但在当时的阶级社会中，这只是一种不能实现的空想，又是作者隐逸、逃避现实的思想反映。4文章结构：第一部分（第1自然段）：写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。第二部分（第2--3自然段）：写渔人进入桃花源，在桃花源人家做客及辞去的经过。第三部分（4--5自然段）：写渔人离开桃花源以后，太守等人再寻桃花源未果的经过。二、简答、后人根《桃花源记故事凝缩成一个成这个成语是什么？它的含义是什么？/

《桃花源记》学案答：世外桃源，借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界2第一自然段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源美好作了铺垫。3.第二段中突出“桃花源”自然环境美好的句子是

社会生平静的子是：人

们

和

平

劳

动、

幸

福

生

活

的

句

子是：4渔人“从口入看到了桃源怎样的景？既有自然景象，又有生活美景出对应的原文）5、第二自然段写了几层意思？从渔人初入桃花源的所见所闻的叙述描写中，可以看出这是怎样的一个社会？答：第二自然段写了两层意思，即先写进入桃花源的过程，再写初入桃花源的所见所闻。作者的这些描写叙述让我们看到了这样一个和平安宁、丰衣足食、人人劳动、安居乐业的社会，与黑暗的现实社会形成了鲜明对比。6.分别用两个语概括“桃花源”自然环境、社会生活、人们生活的特点。自然环境：优美、富饶；社会生活：安定、和平；人们生活：自由、快乐。7、渔人至桃花源，村人如何对渔人的？反映了桃花源怎样的社会风气？“便要还家酒杀鸡作食问讯各复延至其家出酒食反映了村人热情好客、真诚淳朴的社会风尚。/

《桃花源记》学案8、你从设酒杀鸡作食”、“咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”中读到了哪些信息？桃源人热情好客，生活富足安康。9桃花源人为什么来到这个地方？桃花源人的祖先为了躲避秦时战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个

与

世

隔

绝

的

地方。10.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”请根据上下文推测一下，渔人都讲了些什么？为什么桃花源人听了会叹惋？渔人讲了秦末以来的历史，桃源外人们的生活。桃源人为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。11、

为什么桃源中人嘱咐渔人“不足为外人道也”？此语符合村中人的心理，因为他们不愿外面的人来干扰他们宁静、和平、幸福的生活。在情节发展上，则为下文无法找到桃花源埋下了伏笔。12、

你如何理解桃花源人“不复出焉”的原因？因为桃花源里民风淳朴，人民安居乐业、富足安宁、不受压迫、自由快乐同时也反映了桃花源人饱受战乱之苦对外界的战乱抱“厌而远之”的态度。13渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？/

《桃花源记》学案作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。照应开头，增强

神

秘

色彩。14、刘子骥与陶渊明是同时代的人，最后写刘子骥要去找桃花源，目的何在？这样写的目的是要给人一个真实的感受好像真有其人其事其地。但与此同时，结果却是不令人满意的，这一节对桃花源令人向住和不可寻觅作了渲染，给桃源增添了奇异的色彩。使人觉得桃源可望而不可及，激起读者的惋惜之情，从而更加向往这个安居乐业的桃花源世界。同时也隐含了作者无力改变社会现实的无奈。、作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？作者通过虚构的美好社会寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿；表达了作者对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判16作者虚构的这个桃源是作者心目中的（理想社会），也反映了：作者主张和平，安定，追求美好生活的心愿。17作者笔下的桃花源具有怎样的特点？环境优美，和平宁静，人民热情好客，生活富足安康、没有压迫、没有剥削、安定快乐18对联：美好理想寄桃源，黄发垂髫享太平19.作者借这篇文章寄托了怎样的社会理想种理想在当时的条件下能不能变成现实?们今天应当怎么评价作者的这种理想/

《桃花源记》学案A作虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会相对照的这里色优美,土地肥沃,源丰富风俗淳朴;这里没有压迫,有战乱,会平等,和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界B这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望但在当时的条件下是不可能实现的,因而它只是一种空想。陶渊明生活在战乱频繁的环境中因而想象出了他心中的理想的社会,既是对当时黑暗现实的批判又反映出人民大众摆脱压迫、摆脱剥削的要求具有一定的积极意义但它又带有一定的复古倾向,当时的社会,这只能是一种空想,是不可能实现的。我们现在可以创造比桃花源更美好的生活，但不应该有消极避世的思想。20《桃花源记》是陶渊明富有浪漫色彩的叙事散文是理想化的小农经济下的田园生活，在艺术构思上最为明显的是一个“奇”字，试举出三处“奇”。环境奇美。与世隔绝多年。待渔人如此热情。（或渔人进入桃花源的经过奇；桃花源人的经历奇；桃花源的消失奇。）21、桃花美好的地哪里？通过哪体描写表出来？（1自然环境：优美富饶。社会环境：安定和平。

人文环境：自由快乐。（2）通过作者对桃花源