《英语》(新标准)(一年级起点)第二册教学设计M10

课题教学内容教学目标教学重点

》(新标准Unit1Dolikedolls?DoyoulikeNo,t.Doyoulikecars?Yes,Ido.学会present.“”单词，并能在句子中运用。学会“Doyou人的爱好Yes,Ido./No,Idon”进行回答教学难点“present的读音即是重点也是难点…?”这一句型是本节课的重点。教学准备板书设计

单词卡片多媒体课件课题一、Warm-up.教师和学生一起说上一模块的韵句，边说边做出相应的表情。二、Presenttaskleadin.教师用中英文对学生说节有一些礼物要送给你们事先准备好的一些玩具对学生们说天Daming有一些礼物要送给Sam我们来看看他是怎么

小组评价

把礼物送给他的这两位朋友的吧？他们又出了什么状况呢？”三、Newtext.1各种颜色的卡片is让学生回答。接着问youlikeyellow?”如果学生不明白意思，可以提醒他们。引导学生用”来回答。这一过程多问几遍，让学生初步感知“Doyou”这一句型。2挂图完整地呈现SBUnit1动要求学生专心地听和看，初步了解课文的大致内容。教师再放录音，学生边听边用铅笔勾出自己不懂的单词或句子。

要求3拿出事先准备好的一个礼物文问学生是否在儿童学生量节时收到过礼物后指着自己手上的礼物问学生this?根据下引导学生说出apresent.”授新单词present.

文猜和4.待到全班对新词的发音掌握后师再拿出准备好的小礼物，理解词请说得好的学生来帮教师把礼物发给同学们。此时，学生会用到之前学过的句子“Apresentforyou.若有学生使用本课的新句子“’sapresentyou.”教师要大力表扬并鼓励，若没有，则由教师教授这句子。

的大意。练习5运用任务2让学生明白题意录音内容连线，该句，完成后，指着图表达自己的喜好，可用句型“like.I’先两一…”教师可先做一个示范。然后进行小组练习。小组练习之后，组互礼请几个学生到前面汇报。此练习旨在复习上一模块的知识。

物。后6让学生把书翻到SBUnit1动2先让学生认真看图，然在全进

后放录音，让学生模仿录音录音进行跟读，然后让模仿得好的学生到学生到台前进行展示。四、Finish-task.

行练，把礼送给自的完成运用任务1师先带着学生将此活动中的图依次看一遍，好朋友。并说出图中画的是什么。然后模仿例句，学生两人一组指着上面的图进行练习，鼓励学生加入以前所学过的单词。最后请几组学生向全班进行汇报。完成运用任务4教师将事先准备好的两袋图片放在讲台上。其中中的图片是一些笑脸或哭脸来表示喜欢或者不喜欢；B袋中的图片是一些学生们学过的水果、动物等。请一个学生到前面先从B袋中抽取一张图片班学生齐问…?”此时该生再从A中抽取一张图片，根据图片来回答”/“No,I’t.”五、Homework.完成运用任务课题教学内容教学目标教学重点

Unit2Dotheylikejigsaws?询问别人爱好，并进行回答Dotheyjigsaws?Yes,they

教学难点教学准备板书设计

No,theyt.对于句型Dolikejigsaws?单词卡片多媒体课件课题1热身复习教师出示前几课的单词卡片(名词类，请学生进行快速读词，2任务呈现与课文导入教师拿着事先准备好的拼图(jigsaw)问Wholikesjigsaws?”然后教师问其中的一位学生gsaws?'’该学生回答师指着其他站着的同学问like该学生回答接着再指着坐着的同学问theylikejigsaws?'引导该学生回答绍本课情景先生和Smart夫人在一家玩具商店为Amy选生日礼物。我们一起来看看他们是怎么选的吧!”3课文教学用录音和挂图呈现SBUnit2活1学生认真听录音。第一遍时让学生初步感知课文内容师放第二遍录音第二遍之前，教师提出问题“Dotheylikejigsaws?Dotheylikebooks?'’请

小组评价

同学带着问题听。听后回答。教师检查答案是否正确。放第三遍录音，要求学生进行跟读，然后小组练习读课文，分角色表演并展示。4任务完成完成运用任务1请同学认真看图，两人一组指着图相互提问并回答。完成运用任务3听录音之前，让学生把练习中所有的图都仔细地看一遍。然后听录音并且根据听到的内容指出相应的图。然后让学生两人一组，指着上面的图进行问答。教师可以先做示范或请两个学生来做示范。学生A指着其中的一幅图问they?”学生来回答。完成运用任务2请学生将事先准备好的自己喜欢的物品的图片拿出来。仿照活动4进行练习。可先找——组学生进行示范。小组练习后进行全班展示。完成运用任务4先让学生看清楚每—-幅图后放录音学生按题目要求进行练习。教师再次放录音，让学生对答案。学生两人一组，指着—上面的图，同时根据自己画的笑脸或哭脸进行问答。最后向全班进行展示。5课后作业

复习本模块，预习下一个模块利用自己手中的卡片去询问自己的好朋友或者是家人，是否喜欢卡片上的物品。Module