《黄山记》同步练习卷含答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．《黄山记同步练习卷题号

一

二

三

总分得分一、选择题（本大题共小，共分）下词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

喧腾（）深邃（suì）踟蹰（zhí）百舸争流（）寥（liá）峥（ēn）浪遏飞舟（）佝（gōuló）叫（）残羹（）长（h）憩（qì

选出有两个错别字的一项（）

通谍弊不不抗墨成规真缔气手一指别新裁锻练崛世桃源东效颦演绎坦乔打扮肆忌殚依次填入下列各句括号处的最恰当的词语是（）我大型深水港-山东石臼港的建设进展顺利，__九月中旬，已完成年施工计划的。

为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定__精通业务、有决策能力的退休科技人员。她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的）却很冷淡。下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失笑，叹为观止。

当时解放区的大秧歌报剧一类下里巴人的节目到里人极大的欢迎。喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。D.

没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。

下列说法不当的一项是（）

词最初称“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐步跟音乐分离了诗的别体有把词称为“诗余”词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。B.

词牌就是词的格式的名称，如《沁园春长沙》中的“沁园春长沙”就是词牌。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都可能有不同的规格。C.

词的好几句由一个字领头，这个字叫一字豆（“豆”指句中稍有停顿，即“句读”的“读”字），如《沁园春长沙》上片中的“望”，下片中的“惜”。D.

现代诗歌的主流是新诗。新诗是五四时始创并发展的一种新体诗。我国的古典诗歌如唐代的律诗和绝句、宋代的词、元代的散曲等则可称作旧体诗。在现代诗人中也有用旧体诗来反映现代生活和思想感情的，这些诗应属于现代诗歌。二、语言表达（本大题共小题，）在面横线上填入恰当的内容。《黄山记》是我国代作家_____的作品，他的代表作、等

下面是一段描写黄山的文字，请概括信息要点以简介黄山。（不超过字）大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排第1页，共8页了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里面积千余平方公的一个浑圆的区域里布了这么多花岗岩的山峰。三、现代文阅读（本大题共题，共30.0分）阅下面文段，完成答题。白露之晨，我们从温泉宾馆出发。经人字瀑，看到了从前的人登山之途，五百级罗汉级。这是在两大瀑布奔泻而下的光滑的峭壁上琢凿出来的石级，没有扶手，仅可托足，果然惊险。但我们现在并不需要从这儿登山，另外有比较平缓的、相当宽阔的石级从瀑布旁侧的山林间一路往上铺砌。过了立马亭、龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前，雄峻难以攀登。这时山路渐渐地陡峭，我们快到达那人间与胜境的最后边界线了。然而，现在这边界线的道路全是石级铺砌的了，相当宽阔，直到天都峰趾。仰头看吧！天都峰，果然像过去的旅行家所描写的“卓绝云际”。他们来到这里时，莫不“心甚欲往”。可是“客怨，仆泣”，他们都被劝阻了。“不可上，乃止”，他们没上去。方夜在他的《小游记》中写道：“天都险莫能上。自普门师蹑其顶，继之者惟云水僧一十八人集月夜登之，归而几堕崖者已四。又次为李匡台，登而其仆亦堕险几毙。自后遂无至者。……”那时上天都确实险。但现今我们面前，已有了上天都的云梯。一条鸟道，像绳梯从上空落下来。它似乎是无穷尽的石级，等我们去攀登。它陡则陡矣，累亦累人，却并不可怕。石级是不为不宽阔的，两旁还有石栏，中间挂铁索，保护你。我们直上，直上，直上，不久后便已到了最险处的鲫鱼背。如是，古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等，今天已不再是艰险的，不再是不可能去的地方了。我们一行人全到了天都峰顶。千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏足下。我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了。他们征服了黄山。断崖之间架上桥梁，正可以观泉赏瀑。险绝处的红漆栏杆，本身便是可羡的风景。阅读以上文段，写出作者游踪。文章写登山经过什么处处都古人登山的情形？这样写对下文的抒情议论有什么作用？哪句话是第⑥自然段点睛的句子？试比较“感谢那些黄山石工峭见他们就退让了处见他们就回避了”与“感谢那些黄山石工，他们让峭壁退让了，他们让险处回避了”。哪一句的表达效果较好？为什么？第2页，共8页答案和解析1.【答案】C【解析】．“蹰”中的“踟”应读作“chí”；．“百舸争流”中的“舸”读作“gě；．正确；．“篙”中的“篙”应读作“āo”。故选：C。本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进辨析，尤其是多音字的辨析，要结合词义、性进行。字音易读错的情况形声字的误读，如“母”的酵”jiào”不“xiào，“恪守”的恪读“kè不读“gè”，缕”“lǚ而不读lǒu”，咯血的“咯“kǎ”，不“kè”等。形近字的误读。如“鸩止渴”的鸩”与鸠占鹊巢”的“”，前者“”，后者读“ū”，两者容易混淆。多音多义字的误读。如“卡”“关卡中的“卡读“qi”不“ǎ”。“角色中“角”“jué读“ǎo”。2.【答案】A【解析】．“谍”中的“谍”应改为牒”。“不卑不抗”中的“抗”应改为“亢；．“真缔”中的“缔应改“”。气慨”中的慨”应改为“概“手屈一指”中“手”改为“首。“别出新裁”中的“新应改为“心；．“练”中的“”应改“”；．“护”中的“坦”应改为袒”。“乔妆打扮”中的“妆”应改为“装。肆无忌”中的“殚”改为“惮。第3页，共8页故选：A。本题考查识记并正确书写现代常用规范汉的能力。能力级为识记A．字形题从表象上看主要考核双音节词语和成，有会考核三字的专业术语熟语，从分看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、词、音、形旁辨形。字形复习方法：明义记：在一定的语言环境中，汉字往往形成特定的意义，需要相应的意义“对号入座”因而“明记”是忆字形最重要的方法。溯源记：有些词语往往有一个美丽的神故事、寓言故事、史故事，只有追根溯源，方能准确“形”（三）

结构记：

词语尤其是成语位置相对应的字在词上往往形成对关系，在意义上往往形成对照或者对比关系。趣味记：字形记忆运用此研究成果，效果尤为明显。较形记：比较形旁是复习字形又一重要方法，尤其对于形近字。3.【答案】【小题】B

【小题】【题3【解析】“截止”表示到某个时间停止强调“停止；“截至”等于截止到”表示停止于某个时间，调“间”。从用法上说两者有明显区别“截至后面带时间词语（做宾语），故：截至；“起用”重新任用；“启用”，重于第一次用，句子指重新任用退休人员故：起用；“反应”一般指代因为事件所引的回应，是名词；“反映”客事物作用于人的感官，而使人以观念的形式对客体及其规律和特性模写、复制和再现，是动词，句子指女儿做出的回应，故：反。第4页，共8页故选：B。考查辨析同义词，要结合语境准确辨析。注意区分同义词的词性，注意抓住同义词的不同语素理解词义。6.【答案】B【解析】A叹为观止：

赞美所见事物好到极点。句中用于指读文章，不当，错．下里巴人：原指国楚国间流行的一种歌曲比喻通俗的文艺术。使用正确。．道貌岸然：指神态严肃，一本正的样子。感情色彩属义。句中用于喜剧中的两个正面人物，色彩不当，误。．侃侃而：指理直气壮、从容不迫地，属褒义句中没有调查乱说一通，该用贬义词，色彩不当，错误。宜用“夸夸其”故选：B。本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力级．要结合积累的语来分析在时的习中，首先们对于遇到的成语要做积累其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、惯法等方面进行归纳成常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗、谦敬错位、自相矛盾、不合境等。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：看成含义与前后文的修限制成分是否协调；看成意思与所的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成的褒贬情色彩是否适合所在的语境；看成适用的象、范和场合是否造成冠李戴；看成运用是否因望文生而误用；看成是否因画蛇添足而造成前后内容重复。第5页，共8页7.【答案】B【解析】B．沁园春长沙》中“沁园春”是词牌，长沙”题目故选：B。本题考查考生文学常识识记情况。文学常识关键在平时积累，于课内、外要求诵读文学著作，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，要了解识记作者名（字、号）、称、生活时代创作情况等方面知。解答文学常识题的技巧：积累法。所积累法就是要平积累大量的文化常识，这需要学生平时学习时多用心，也需要老师老师多提醒多总结，更主要的需要学生平读书时要多留心。平学习时刷题，形成大量知积。到考时，调动平积累的大量文化常识，试题中涉及的文化常识初步做出正误判断。联想法。当题中的文化常自己平时没有见过时，可以采用联想法。回课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回看过的电影，旅游参时导的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。语境法。有些文化常识生疏，但既然出自文章中，与文章的境应该有着密切的联系，因此可以把所给文化重新放到语境中，根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方。从而做出正确的判断。8.【答案】当【解析】故答案为：

徐迟《连山下》《德巴赫猜想》当徐迟《祁连山下》《歌德巴赫猜想》本题考查文学常识，要认真分析句子中的语言。答时，要仔细分辨项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。平积累。第6页，共8页解答文学常识题的技巧：积累法。所积累法就是要平积累大量的文化常识，这需要学生平时学习时多用心，也需要老师老师多提醒多总结，更主要的需要学生平读书时要多留心。平学习时刷题，形成大量知积。到考时，调动平积累的大量文化常识，试题中涉及的文化常识初步做出正误判断。联想法。当题中的文化常自己平时没有见过时，可以采用联想法。回课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回看过的电影，旅游参时导的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。语境法。有些文化常识生疏，但既然出自文章中，与文章的境应该有着密切的联系，因此可以把所给文化重新放到语境中，根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方。从而做出正确的判断。9.【答案】黄山位于皖南山区面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。【解析】本段是一段描写性文字，解时通过写性文总结概括出所需要的信息原文以文学的笔法描写了黄山的壮美雄奇，从黄山的特点出发，主要应把握如下信息：地理位置，面积大小，山体特征等。注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比，以后者为重要。答案：黄山位于皖南山区，面积千余平方公里，多花岗岩山峰。本题考查概括语段重点信息的能力，作答时注意通过描写性文字总结概括出所需要的信息，注意字数要求。此题考查筛选信息要点，找出文段中介绍黄山的关键语句，提取关词概括即可。【案