【沪粤版】初二八年级物理上册《5.3 密度知识的应用 第1课时》教案_第1页
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文档简介

第课时

密度知识应用密度在生活的应用教学目知识与技能：1.会密度表，记住水的密度．2．能运用密度知识分析和解决单的实际问题．教学重点：运用密度知识鉴别物质。教学难点：用密度公式及变形公式计算密度，质量与体积，判读物体是否是空心的。教具准运动会奖牌1枚形状不规则铁或铝制机器小零件1个，铝电线卷小黑板（抄有2个例题教学过一情引教师分别出示：运动会奖牌及1铝电线．提问(1)怎样能知道这块“运动会的金牌”是不是纯金的(2)不用尺量，怎样知道这一大卷铝电线的长度？用前面学的密度知识，就能解决这些问题。二新教探点密度讲解由每种物质的密度是一的度是物质的一个重要特性了便于大家查各种物质的密度学们测出了各种物质的密度上列出一固体体体密度(1)让学生看课本上的密度表．从表中查出待查物质的密度，知道每种物质密度表示的物理意义。教师示范：待查物质“铝”的密度值，它的读法及物理意义。请两位学生用“千克／米”为单位，分别查出铜和水的密度并读数和说明它的物理意义。再请两位学生用“克／厘米”单位，回答上述的提问。要求学生记住水的密度。(2)通过阅读密度表，了解常见的固体、液体、气体密度大小的规律．提问：比较常见的固体、液体、气体密度的大小，可以看出什么规律？学生讨论得出：一般固体和液体的密度大小是同一数量级，气体的密度比它们小1000倍左右。探点利用度识行算2．利用密度知识求物体的体积让学生观察课本图5—．提问这块大理石雕塑的体积能称出来吗(2)能想出求这块大理石雕塑体积的方法？学生回答，教师归纳：知道大理石雕塑的质量；从密度表中查出花岗岩的密度；=m／，得V=m／ρ可算出它的体积。让学生根据相关的数据求出这碑心石的体积二位学生在黑板上计算其他学生在作业本上计算。由学生评议黑板上的解法是否对，对存在的问题及时进行纠正。3．利用密度知识求质量。见课本122页的（）小题。学生回答，教师归纳：知道水库的最大容积；从密度表中查出水的密度；ρ=m／，得m=ρV可出它的质量。让学生根据相关的数据求出这碑心石的体积二位学生在黑板上计算其他学生在作业本上计算。由学生评议黑板上的解法是否对，对存在的问题及时进行纠正。4．利用密度知识鉴别物质。出示：运动会第一名的奖牌．提问：奖牌是用什么做的？是真金的吗？谁能找到鉴别的办法？学生回答，教师归纳：用天平称出奖牌的质量；用量筒量出奖牌的制成的。（板书：．鉴别物质）让学生看小黑板的例题中生运动会的金牌质量为29.5克，体积为厘它是真金的吗？是什么材料制成的？”请2位生在黑板上计算，其他学生在作业本上计算。由学生评议黑板上的解法是否正确，对存在的问题及时进行纠正。教师指出：与上题的道理相同，利用密度知识还可以鉴别牛奶、酒的优劣，在地质勘探中鉴别矿石。5．引导学生完成课本〔例题〕全班读题，请一学生说出已知条件．教师分析题意并板书解题过程．三板设5.3密度知识的应用第1课密在生活中的应用1.密表知道常见物质的密度值。不同物质的密度一般不

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