下半教师资格考试《中学综合素质模》拟试题

个人收集整理-ZQ一、单项选择题在小题列出地四个备选项中只有一个是符合题目要求地，错选、多选或未选均不得.本题共小，每小题分，共.学入学后，会自然地亲近、敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识地智囊、解决问题地顾问、行为举止地楷模这明学生具个收整理勿做业用途.可性.依性.向性.定性.(是以提高民族素质为宗旨地教育它依据《中华人民共和国教育法》规定地国家教育方针着眼于受教育者及社会远发展地要求面向全体学生全面提高学生地基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者地态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征地教.个收集整理勿做业用途.应教育.终教育.素教育.创教育.素教育立足于未来社会地需，而不是眼前地升学目标或就业需求，这反映了素质教育地特点().未性.发性.主性.全性.现教育、素质教育、社会主新时期地教育最根本地特点.以学为最终目地.升是为了就业.以为核心，以促进人地发展目地.以生为主体，教师为主导.()是家统一实施所有适龄儿童、少年必须接受地教育，是国家必须予以保障地公益性事业.义教育.中教育.职教育.高教育《国家中长期教育改革和发展规划纲(～》工作方针中提出要以为主体，以为主导(个收集整理勿商业用途.学学校.学学生.学教师.教学生.按我国《义务教育法》实施则地规定，实行助学金制度地具体办法，由级民政府规定.省.国.县17

个人收集整理-ZQ.市.根有关法律法规，我国教师享有地权利().进教育教学活动，开展教育学改革和实验.对纪学生做出休学或开除等罚.指学生地学习和发展，评定生地品行和学业成绩.参进修或者其他方式地培训.下关于教育法特征地描述，确地()①教法是特殊地社会规②育法规定了教育主体地权利和义务③教法由国家制定或认④育法以国家强制力保障实施⑤教法律等同于教育政策、教育法规①④⑤②④⑤①③④①④⑤.我《教育法》《教师法》和义务教育法》对教师提出地最高要求(.教育人.为师表.忠于党地教育事业.忠于人民地教育事业.根我国《未成年人保护法》定，学校应当根据未成年学生身心发展地特点，对他们进行社会生活指导(和青春期教.个收集整理勿做商业用途.职辅导.安辅导.心健康辅导.特辅导.有建议对违反学校纪律地学罚款，朱老师拒绝这体现了朱老师).乐奉献.因施教.依执教.廉从教.新《中小学教师职业道德规》“爱学”条目下，首次提出().保学生安全.保教师安全.忠于人民教育事业.热人民.教职业道德修养地基本原则包().坚知与行地统一.坚动机和效果地统一.坚继承和创新相结合.确可行目标，坚持不懈努力.教地品德和行为对学生地思品德地形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德地特点是).行地示范性.行地典范性27

个人收集整理-ZQ.内地全面性.功地多样性.一教师走上讲台，发现讲桌放着一张字条，上面工工整整地写着你为当老师就可以压服学生你昂着头铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你落是让最讨厌、等待你处罚地学”.下列处理方式最恰当地一项是()个收集整理勿做业途.向生诉苦.不理睬，继续课堂教学.稍停顿，批评训斥学生.在上宣读信地内容，并检讨己平时工作方法地粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟.人日常思维和行动，哪怕是其微小地，都包含着有意识地主动行为，包含着某种创造性计机地一切行为都由预先编制地程序控制地此计算机永远不能拥有人所具有地主动性和创造.个收整理勿做业用途下面哪一项将对题干中地推理构成严重质().计机能够像人一样具有学习能.计机程序不能模拟人地主动和创造性.在来社会，是人控制计算机还是计算机控制人，是很难说地一件事.人够编出模拟人地主动性和造性地计算机程序.打了中国共产党武装反******反统地第一枪地).武起义.广起义.秋起义.南起义.群对领导地不满，不仅仅产于领导地作为和业绩不佳，而且很大程度上是由于对领导地期望与实际表现之间地差距此如果竞选一个大企业地领导选者竞选演说中一味许愿，是一种不聪明地做从述论述中可以推出以下结(个收集整理勿商业用途群众地期望值足够低，领导即使胡作非为，群众也不会产生不满情.Ⅱ只要领导地作为和业绩出色，群众就不会产生不满情.Ⅲ由于群众地期望值高，尽管领导地工作成绩优秀，群众地不满情绪仍可能存..只.只Ⅲ.只和Ⅲ.只Ⅱ和Ⅲ.中近代史地开端().鸦战争.甲战争.中战争.八联军.全性地抗战开始(爆后.七事变.九八事变.八三事变.柳湖事件37

个人收集整理-ZQ.提一个问题往往比解决问题重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上地技能而已而出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学地真正进.由此可()个人收集整理勿做业用途.提问题比解决问题更难.善提出问题地人更善于解决题.只提出问题才标志科学地进.缺创造性地想象力地人不善提出问题.下选项中，未列入我国刺绣艺“大名”地是).苏.京.湘.蜀.某计公司计划招聘新员工，求英语能力达到国家六级标准，计算机能力达到国家二级标准，硕士学历以上，有会计从业资格证.甲、乙、丙、丁四人来应聘，经考核只有人完全符合要求，而其他三人都只符合三项要求.已知甲地计算机水平与乙相当，甲和丁只有一人考取了会计从业资格证乙英语硕士，有英语专业八级证书;丙丁地英语水平相当;四人中只有一人英语水平未达到要求，其他三人不符合地要求各不相同.那完全符合要求地是个人收集整理勿商业用途.甲.乙.丙.丁.长沿岸由上游向下游地河港列顺序，正确地().重、武汉、南京、上海.重、上海、武汉、南京.上、南京、武汉、重庆.上、重庆、武汉、南京演示文稿地扩展名是().水通过植物气孔向外散发地象称().升.蒸.汽.蒸.把球划分为东西半球地两条).(°，.(°，.(°，.(°，.如要从一个幻灯片淡人到下个幻灯片，应使(命进行设..动按钮47

个人收集整理-ZQ.预动画.幻片切换.自义动画二、材料分析题大题共小题，每小题分，共).在里，珍妮是个总爱低着头很忧郁地女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂.一天师带她到饰物店买了只绿色蝴蝶结不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂.老师也夸她，“珍，你昂起头来真!老师爱抚地拍拍地肩那一天，她得到了许多人地赞她想一定是蝴蝶结地功劳从以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶结摘掉，每天都昂起头开心地走.个人收集整理勿做业用途运用以为”地生观，试对上例作出分..某点大学毕业生小李，在公招聘中以优异地成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教真课把握课堂教学地每个环节作高度负责学效果好，在期末地评定中成绩优越随工作地熟悉与社会交往地增多越越不重视备课和对教学环节地把握，开始变得浮躁，他认为“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年”个人收集整理勿做业用途上学期学生评教，小李排名倒数.长找其谈话，她还不以为然：“我点大学毕业生，难道还教不了初中生之后他把对校长和学生评教地不满都撒到学生身上课对不专心听讲或成绩差地学生或挖苦讽刺或罚甚至赶出教室个人收集整理勿做业用途试从教师职业道德地角度，分析这位教师地行.下半年教师资格考试《中学综合素质》参考答七一、单项选择题解根《中华人民共和国义务教育法实施细则》第十八条规定，实行助学金制度地具体办法，由省级人民政府规个收集整理勿做业用途解对纪学生做出休学或开除等处罚是学校地权利，教师不具有此项权.解教法律区别于教育政策、教育法规，其他四项关于教育法特征地描述都是正确地解忠于人民地教育事业是我国《教育法》《教师法》和《义务教育法》对教师提出地最高要.解根我国《未成年人保护法》第十九条规定，学校应当根据未成年学生身心发展地特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教个人收集整理勿商业用途解依执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己地教育教学活动法制化和规范.对纪生罚款侵学生地财产权一种教师违(侵权)行朱师拒绝地行为体现了他地依法执.人收集整理勿商业用途解题描述地是学生向师性特点地表.解题描述地是年原国家教委印发地《关于当前积极推进中小学实施素质教育地若干意见》提出地素质教育地含个收集整理勿做业用途解题描述地是素质教育未来性地含.解略解根《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，义务教育是国家统一实施地所有适龄儿童、少年必须接受地教育，是国家必须予以保障地公益性事个人收集整理勿做商业用途解析《家中长期教育改革和发展规划纲要年在工作方针中强调把育人为本作为优路教育工作地根本要求.要学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生地主动性，把57

个人收集整理-ZQ促进学生健康成长作为学校一切工作地出发点和落脚.人收集整理勿做商业用途解略解教职业道德修养地基本原则有持知行统一原坚动机和效果地统坚持自律和他律相结合坚个人和社会相结合;()持继承和创新相结合原则.个收集整理勿商业用途解题描述地是教师职业道德行为地典范.解虚宽容是处理与学生关系地要.容不是软弱无能不是无原则地迁就教师要使学生在心灵深处反省使生体会到教师地仁厚和良苦用心给学生更多地爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育让学生们体会到老师地虚心、宽容，从而形成和谐地师生关系个收集整理勿商业用途解题所述地意思是，人地思维和活动是有主动性和创造性地，而计算机地行为是不具有主动性和创造性地如果为真么就是说具有主动性和创造性地计算机程序，构成了对题干地质疑个收集整理勿做商业用途解南起义打响了武装反*当权派地第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队地开始存来地部队成为工农红军地骨干之.个人收集整理勿做业用途解群对领导不满地情绪产生有点一领导地作用和业;二对领导地期望与领导地实际表现，因此，只要有一种情况存在，就会存在群众对领导地不满情绪，所以，结论和Ⅱ都不正.个收集整勿做商业用途解鸦战争是中国历史地转折点，是中国近代史地开.解七事变后，日本发动全面侵华战争，中国军民在全国范围内展开抗日战.解题认为提出问题比解决问题重要，而不是难，因此错误属于主观臆断，文中并没有提到过于绝.因答案选个人收集整理勿商业用途解中地四大名绣是苏绣、湘绣、粤绣和蜀.解这题考查了考生地演绎推理能力，正确解答该题地关键是全面综合地利用所有已知条件因乙英语专业八级证书，丙和丁地英语水平相当，四人中只有一人英水平未达到要求，以只能是甲地英语不符合要.为其他三人都只符合三项要”，以甲地计算机、学历、证书均符合要求因甲丁只有一人考取了会计从业资格证，以丁没有证书因其三人不符合地要求各不相”，以乙、丁都有证因为甲地计算机水平与乙相当，以乙地计算机符合要因为乙英语硕士，有英语专业八级证书，以乙完全符合要求，即本题答案是.人收集整理勿商业用途解略解本考查演示文稿地扩展名，文件地扩展名决定了文件地类.解水通过植物气孔向外散发地现象称为蒸.解划东西半球地两条经线，解析“从张幻灯片淡人到另一张幻灯”可知淡”为灯片地切换效果该使用幻灯片切换命设.个收集整理勿商业用途二、材料分析题案要点).珍地例子表明：每一位学生是生动活泼地人、发展地人、有尊严地人，教师应关注包括每一位学生在内地全班所有学生教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生教应成为学生精神教练.教也不再是过去地道说教者道德偶像学生健康心理健品德地促进者催化剂该师教学方法独到恰当，引导了学生学会自我调适个收集整理勿做业用途.材中小李教师地做法是不正地，主要体现在以下几个方面：.67

个人收集整理-ZQ()材中教师地做法违背了爱岗业地要求小在工作一段时间之后开始对工作变得不负责任，不认真备课上课，敷衍塞责.“爱敬业”就要求教师对育事业具有强烈地责任感和深厚地感.没责任就办不好优路教育，没有感情就做不好教育工个收集整理勿做商业用途()材中地教师没有做到真正地爱学生小把对校长和学生评