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lPlaylesson.3.Studentcanunderstandreadsayandpracticethefollowingbookandlistentotheradio。TheimportancePracticethedialogue。eringtheteachingion2.Reviewlocationsandthestructure“Let’sgotothe_____ (location)to___(verb)___(noun)。”withanobject-promptdrill。othekitchentomakesupperLet’sgotothebathroomtowashhandsgotothelivingroomtowatchTV。ClothesLet'sgototheshoptobuy____.gotothelibrarytoredbooksa.TheSshaveseenmuchofthekeyyesvocabularyinthislessonnweintroduce“Let’sgototheparktastheteachersaythewords.dHeresawaytointroducewillExplainthatwillistomatchthewords.YesterdaytodaytomorrowWorkedwalkgoingtolaughAtegogoingtoseeLaughedjumpgoingtoeatJumpedseegoingtojumpoeatgoingtoplayytheaudiotapeasthestudentsfollowalongtheirbooks.Dividetheclassintosmallgroups.Askeachgrouptomakeupadialogueaboutgoingtotheparktomorrow.3.Practice“Let’sgotothe____(location)to___(verb)5.Groupworktomakeupadialogue.wWeWillPlayFlyakiteGototheparkI’mgoingto….Iwill……来，本文档在发布之前我们对内容进行仔如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解ThisarticleiscollectedandcompiledbymycolleaguesandIinouryscheduleWeproofreadthecontentcarefullybeforethereleaseofthisarticlebutitisinevitablethattherewillbesomeintsIfthereareomissionspleasecorrectthemIthisarticlecansolveyourdoubtsandarouseyourthinkingPartofthetextbyth

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