大班语言活动教案春节风俗由来教案(附教学反思)

大班语言活动课程计划：春节风俗发源（反省教课）大班语言活动春节风俗发源（反省教课）主要包含设计背景，活动目标，要点难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，认识情节和内容，认识中国春节的发源风俗，认识词，'年，春节'，合适幼儿园老师参加大班语言活动课，来看看春节风俗发源教课设计。设计背景春节事后，我想让孩子们知道我们的传统春节风俗，春联，红裙，烟花和爆竹是怎样来的。这对于认识自己国家的孩子来说特别存心义，因此我设计了《春节民俗》这个教育活动。活动目标认识情节和内容，认识中国阴历新年各样风俗的发源。认可“年，春节”这个词。培育孩子的想象力和语言能力。指引幼儿在故事和游戏中学习，并认识生活。鼓舞幼儿敢于表达自己的看法。主要困难要点：认识春节各样民俗的发源。难点：认识春节各样民俗的发源。大部分孩子只知道新年时期有新衣服，老人会给他们钱，但我不知道为何。活动准备自制小春联，野兽的挂图，汉字卡活动程序入口：老师：孩子们，你们在寒假时期我们在家时见过这个吗？（显示小春联）年青：老师：这叫做'春联'。在阴历新年时期，我们把这个春联放在我们家门前，我们将放爆竹和烟花。此刻，老师想讲一个故事。这个故事是对于我们为何要在我们家门口放一个春联并放爆竹的原由。年青：听听故事：老师：在古代，有一个凶狠的怪物依赖吃人来填饱肚子，特别喜爱吃不听话的孩子。杨：哇！怪物是什么样的？（我们班上的孩子特别喜爱听怪物的故事）老师：这个怪物看起来像一只狮子（显示了当年的挂图），但它比大象还要大，爪子长得很长。杨：哇.老师：人们给这个怪物起了一个名为“年度最正确年份”的名字（显示汉字卡'年'）。为何叫“年兽”？由于这个怪物会每隔365天和一年365天出来吃人，因此人们称这个怪物为“年兽”。此刻年的老兽在天黑以后出来了，当它变得光亮时，它会跑回山上。年青：老师：由于野兽会吃人，每一个人都惧怕它，但没有方法摧毁它。直到一年，野兽闯进一个小乡村，碰到一个男人，门前有红色的窗帘和红色的衣服。院子里还有几个孩子在玩爆竹。声音的声音，一年中的野兽看到了火，听到声音后，他转身逃脱了。因此，每一个人都知道这个年青的野兽惧怕红色，惧怕喧华，惧怕光明，因此每年当野兽马上出来时，每个家庭都会在房屋前面挂一块红布，这就是春联我们此刻已经附上;红色的衣服，因此孩子们每次去新年都会穿新衣服;爆竹，就是孩子们此刻正在玩的爆竹。在兽年出现的那个夜晚，每一个人都会躲在家里，全家人都会共进晚饭。我们此刻被称为'新年的饮食'。在次日，每一个人都会出去，当他们看到他人时，他们会说'庆祝'，长老会给孩子们一个好运的钱。这就是我们此刻所说的“春节”（展现中国名片'春节'）。智慧启发：老师：孩子们，为何我们古代不得不穿上春联，穿红色衣服，放爆竹？（指引幼儿告诉他们赶走野兽。）师：这是我们中国春节的独到民俗。老师：春节前一天夜晚，我们一家人一同吃的晚饭是什么？（指引幼儿说新年前夕）识字游戏：老师：此刻孩子们正在看着（拿着汉字卡），他们已经跑到了老师的头上（把汉字卡放在头上）？年青：老师：谁再次跑到老师的手臂上（把汉字卡放在手臂上）？年青：活动延长（家乡教育）：老师：孩子们此刻还记得老师的故事吗？回家后请告诉你的妈妈，爸爸或祖父亲母亲。教课反省春节事后，孩子们记得要坚持春联，穿新衣服，放爆竹。我也用这个故事来指导，加深孩子们的记忆，并理解为何我们一定在春节时期这样做。本班的孩子对怪物，一年中的天数，太古时代等有必定的认识，因此我设计了这类教课活动。当我讲故事时，我的语言不生动，缺少与孩