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数豆子北师大版一年级数学下册第三单元（100以内数的读、写）学习目标：2、进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读、写100以内的数。3、进一步积累数数和估数的经验，初步发展数感。1、经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。课前准备：一把豆子，计数器，练习本，铅笔，橡皮等。有五十粒我抓的也就二十粒吧？活动一：抓一把豆子，估一估，大约有多少粒呢？估：揣测，大致地推算。ɡū

chuǎi活动二：数一数你手里这把豆子的数量吧。要求：用你喜欢的方法数一数，并作记录。记住数的时候一定要认真哦！

十、二十、二十八。原来只有二十八粒呀！

十、二十、二十二。我估计得差不多。思考：

为什么笑笑估计得比较准确，而淘气的偏差却比较大呢？有没有什么方法能估计得更准确呢？估数的方法：

我们可以先数出10粒豆子，再把这10粒豆子与一把豆子进行比较，看一把豆子大约有多少个这样的10粒，从而估计出一把大约有多少粒豆子。注意：

数数的结果是一个准确的数，而估计的结果是一个近似的数。重新认识计数器数位：指一个数中每一个数字所占的位置。像：个位，十位，百位等。百位是从右边起第三位2822写作：402个十和8个一是28。2个十和2个一是22。4个十是40。思考：这两个2所表示的意义一样吗？

写数时，要从高位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就写0来占位。写数的方法：拨一拨，写数并读数写作：读作：98九十八99100九十九一百读数的方法：

读数时从高位读起，百位是几读作几百，十位是几读作几十，各位是几读作几。末尾是0不读出来。小结：同学们，这节课我们主要学习了估数，100以内数的读法写法，你都学会了吗？快

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