举行3.23世界气象日活动总结范文

举行3.23世界气象日活动总结范文

1.进行3.23世界气象日活动总结篇一

为了提高同学的科学素养，给同学制造科学实践和体验的机会，让他们真正触摸科学，学校特支配参观市气象站活动。

3月23日是世界气象日，主题是“直面更热、更旱、更涝的将来”。本次特联合市气象局开展“走进气象、关注气象”科普活动，旨在学校生加强对气象科普的直观感受，普及科普学问、提高科学素养的同时提升气象防灾减灾意识。

3月21日下午3-6班级部分少先队在老师的带领下，来到巢湖市气象站参观。同学们在气象站工作人员的带领下，先后参观了气象信息预警平台和气象观测场。气象站工作人员急躁地向同学们讲解了气象观测设备的用途，天气现象的数据采集等基础学问。在气象观测场，同学们实地了解了百叶箱、风向标、雨量自动监测仪、日照测量仪，雷达监测仪等气象仪器。在参观活动中，同学们还不时地向工作人员提问，并用笔记本登记了学到的学问。当听到工作人员介绍，巢湖气象站为巢湖的农业生产，棉花的生产供应了许多的关心时，同学们很是感爱好，同学们对气象站工作人员布满了鄙视之情，对气象工作布满憧憬。

每学期，我校以后都会分班级带领同学走出校门，到一些校外实践活动基地进行参观学习。这种实践活动，既增加了同学的课外学问，开阔了同学的视野，又丰富了同学的学习生活，深受同学和家长的欢迎。

2.进行3.23世界气象日活动总结篇二

世界气象日时间为每年的3月23日，今年的主题是“观云识天”。我局依据省、市局的部署和要求，紧紧围绕今年的主题，并结合我局实际，乐观开展形式多样的宣扬活动。现将详细状况总结如下：

一、思想上高度重视，行动上强化落实

2月下旬，我局就着手预备今年的气象日宣扬工作，成立了以局长为组长的宣扬活动领导小组，制定了宣扬方案，提前征订、印制了宣扬资料，制作了宣扬戗牌，并召开会议对活动方案进行详实的布置，落实了具体的人员分工，相关人员各就其位，各负其责。龚局长要求全局干部职工要从思想上高度重视，行动上细心预备。

二、宣扬活动精彩纷呈

1、通过短信平台进行宣扬

我局在3月22日和23日两天通过短信平台发送手机短信近800人次。

2、学校生体验气象工作

3月20日，城郊学校同学来到我局，切身体验气象工作。同学们兴致勃勃地参观了气象观测场、测报中心和预报服务中心，并观看了科普宣扬片。气象科技人员为学校生们讲解了气象观测、天气预报及气象灾难防备学问。同学们争先恐后地向科技人员提问，表现出对气象工作的深厚爱好。

通过参观体验，同学们感觉受益匪浅，纷纷表示今后要多学习气象学问，多关注气候变化。

3、气象防灾减灾科普乡村行活动启动

我局气象防灾减灾科普乡村行活动于3月21日正式启动，围绕的主题，气象科技人员走进乡镇，开展丰富多彩的宣扬活动。

在农夫广场，通过现场宣扬、发放科普材料、播放宣扬片、征求看法等多种形式，气象科技人员与农夫进行面对面的沟通，受到广阔农夫的热闹欢迎。在学校，气象科技人员特意运用多媒体为师生们举办了一场生动的科普讲座，具体介绍了各种气象灾难的成因和防备措施，师生们均表示获益非浅。校长拉着科技人员的手，真诚感谢气象局的同志把气象科普学问送到到校内来。我局将把气象防灾减灾科普乡村行活动作为一项长效工作深化开展，通过以点带面、扎实工作，为普及气象科普学问，增加农村气象防灾减灾意识做出应有的贡献。

4、气象局对外开放

为了使公众更好的了解气象工作，学习气象防灾减灾、气候变化等科普学问，我局提前5天通过短信平台和《高邮信息》报向社会各界发布了气象局对外开放的公告，并于气象日当天对外开放，供市民免费参观。

3.进行3.23世界气象日活动总结篇三

3月23日是世界气象日，今年的主题是“天气、气候和水为将来增加动力”，宫里镇中心学校结合自身实际开展了“世界气象日”主题教育活动。

学校利用晨会，向全体师生介绍了世界气象日的由来，历年来的教育主题等，使全体师生知道：世界气象组织为了纪念世界气象组织的成立和《国际气象组织公约》生效日而设立的，各成员国在这一天都会进行庆祝活动，并广泛宣扬气象工作的重要作用。同时，学校结合防雷教育，让同学了解了雷电的学问，把握防雷方法。另外学校政教处还组织高班级同学进行了学问竞赛，让同学在竞赛中巩固学到的气象学问。

本周，学校除了在周四开展“世界气象日”活动外，还在周一开展了“世界森林日”活动，周二开展了“世界水日”教育活动，让同学在一系列的教育活动中了解人与环境、和谐进展的意义。

4.进行3.23世界气象日活动总结篇四

依据上级主管部门对气象学问宣扬教育工作的要求，我校这两年气象科普宣扬工作支配部署到位、措施有力，宣扬有亮点，详细工作总结如下：

一、围绕“3.23”世界气象日和学校科技节开展特色科普活动。

围绕“天气和气候我们来参加”等主题，集中针对未成年人的科普教育，制作图文并茂的宣扬黑板报、展板，开设少先队活动课，开展科技节等丰富多彩的活动，针对不同年段的同学开展相应学段的气象宣扬教育。

二、结合详细天气现象，进行气象标识宣扬。

结合台风、暴雨等天气现象，开展国旗下讲话和晨会教育，让同学熟悉和了解“暴雨、大风、冰雹”等气象标识，把握“雾霾、干旱”和“人工影响天气”等气象常识，同时利用LED电子显示屏、手机短信等平台大力开展科普宣扬。

三、结合学科课程，渗透气象学问。

各年段的语文书上有相关的气象谚语等常识性课文，老师鼓舞孩子多方面搜集材料，唤起学习气象学问的爱好。另，学校阶段的三班级下册科学书上有一个单元的气象学问学习，围绕这一主题，落实好科学课程，要求科学老师备好课，充分利用试验室和试验器材，让同学通过动手、动脑，达到内化并利用气象学问。

5.进行3.23世界气象日活动总结篇五

3月23日上午，围绕今年世界气象日“天气和气候.青年人的参加”的主题，我局组织干部职工走上街头开展宣扬活动。通过摆放宣扬展板、发放气象科普宣扬资料和主题环保袋、现场接受市民询问等方式大力宣扬气象科普学问，发放《中国气象报》世界气象日专刊、《气象应急避险常识》、《防雷避险手册》、《社区气象灾难避险指南》等各类材料1000余份，接受群众询问30余人次，为普及气象科普学问和提高公众的防灾减灾意识做出了乐观努力，受到了市民的广泛好评。

1、制作世界气象日宣扬品和纪念品

围绕世界气象日纪念主题，结合我市实际，我局征订和编印了世界气象日宣扬资料，并制作了印有今年世界气象日主题的环保袋和宣扬气象工作的纪念品。

2、利用各种媒体资源做好宣