中班主题活动：多彩的秋天

#四、活动结束11.17周三上午水果品尝会目标：1、幼儿知道秋天的水果种类很多，有营养，加深对秋天水果的认识。2、幼儿通过自己动手制作水果拼盘，体验成功的喜悦。准备：幼儿收集秋季各种水果，每组各放置水果、塑料刀、抹布，水果拼盘幻灯片等过程：1、引导幼儿谈谈秋季各种水果的名称、形状、味道等。2、讨论水果的作用和价值3、幼儿观看水果拼盘幻灯片4、幼儿制作水果拼盘教师巡回观察，提醒幼儿小心并正确使用塑料刀、鼓励幼儿拼出和别人不一样的图案5、幼儿互相展示作品，共同分享品尝11.18周四上午秋天的水果目标：1、认识常见的几种水果。2、激发幼儿对蔬菜的喜爱。准备：水果过程：一、活动导入1、介绍活动的内容2、幼儿介绍自己带来的水果3、自由结伴观察水果二、组织活动1、说一说你摸的水果2、闻一闻水果的各种味道3、尝一尝水果的不同味道三、分享教师、幼儿共同分享对水果的新的感受和认识。11.19周五上午制作菊花目标：1、观察菊花的多种颜色和姿态造型。2、引导幼儿合作性学习，用多种材料绘画、制作菊花展览会。准备：幻灯片、各种制作材料过程：一、回忆上次看过幼儿园里的菊花。感知菊花的特征：菊花是什么形状？什么颜色？茎、叶子是什么颜色？叶子是什么形状？菊花什么时候开？花有什么用？共7页，当前第4页1234567二、幼儿合作画一边看电脑中的照片，一边请小朋友讲讲。今天我们大家一起来布置菊花展览会，可以用什么方法来做？请幼儿来讲。幼儿操作：每组幼儿商量合作怎样来完成一幅画。三、菊花展览会幼儿欣赏自己和同伴的作品幼儿学习从形态、颜色上进行评价11.22周一上午橘皮制作目标：鼓励幼儿利用桔皮可撕、可剪、可钉等特点创造性地制作玩具，体验桔皮制作的乐趣。准备：大头钉、橘子皮、橡皮泥等过程：1、介绍活动内容用桔皮制作自己想象的物品2、认识活动的工具及作用3、组织幼儿活动鼓励幼儿大胆的想象与创作，及时的表扬幼儿大胆的创新。指导、帮助能力弱的幼儿。注意活动中工具的安全。1、活动结束作品展示互相交流、讨论。11.23.周二上午撕贴菊花目标：1、通过活动锻炼幼儿的小手部肌肉的灵活性。2、活动中激发幼儿动手操作、创作的欲望。准备：彩纸、作业纸过程：一、回忆1、看到的菊花的样子？2、象什么？二、观察1、圆形的手工纸如何制作菊花？2、教师总结三、幼儿制作教师巡回指导注意：1、不要将纸撕坏2、粘帖时注意位置。四、作品展示将作品粘帖在墙壁上。11.24周三上午热闹的农贸市场目标：1、带领幼儿认识农贸市场，让幼儿进一步了解各种蔬菜、家禽、鱼类等，知道农贸市场是人们购买农副产品的地方。2、了解农贸市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。准备：选择好附近的农贸市场过程：1、参观前谈话问：到农贸市场去看什么，怎么看？并提出注意事项。2、参观农贸市场1）观察商品摊点2）观察顾客怎样买东西3）重点观察蔬菜、水果的摆放和品种3、参观后谈话农贸市场是干什么的？市场里的人是怎样劳动的？没有农贸市场会怎么样？11.25周四上午看菊花展目标：1、通过观察感知菊花缤纷色彩和多才形态，知道菊花是秋天特有的植物。2、萌发幼儿热爱大自然的情感。准备：菊花过程：一、参观前谈话1、地点2、注意保护菊花二、观察1、欣赏菊花不同的颜色、花瓣、形态2、菊花的不同造型。3、观察的同时想象与之相似东西。4、大胆的表达自己的想法。5、初步了解菊花的知识。三、活动结束安静的回到教室四、活动延伸绘画各种各样的菊花。11.26.周五上午郊游目标：1、引导幼儿分析歌曲结构，感受a段音乐的欢快，b段音乐的优美。2、学习用歌表演动作表达音乐的不同情绪。准备：幼儿已学会唱歌曲过程：1、复习歌曲，进一步感知歌曲的结构和情绪。问：这首歌有几段？哪几段是一样的？第一、三段音乐听起来怎么样？第二段音乐听起来又是怎样的？2、创编动作引导幼儿进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴得去郊游的情景。鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。教师根据幼儿想象的动作组合成歌表演进行集体练习。3、听录音，唱着歌到户外去郊游。11.29周一上午水果目标：.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。共7页，当前第5页1234567准备：箱5个；苹果、柚子、猕猴桃、葡萄各5份，切好的各1份；卡片；盘子；叉过程：一、摸一摸.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。.幼儿依次摸出自己摸的水果。二、排一排.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。说说：哪个水果排在第几个？.游戏：捉迷藏。教师拿走一种颜色，引导幼儿说说：“第X个什么样的水果宝不见了？”.一种颜色代表水果，幼儿游戏、大小排序三、读一读：看色读数四、尝一尝.分水果。.幼儿将客人老师的答案总结。.自己尝一尝：说说是什么味道？11.30周二上午切片花盘目标：1、能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。2、感受有规则图案所表现出的美。准备：1、和幼儿一起将胡萝卜、藕、黄瓜等蔬菜切成小片，将蒜苗、芹菜等切成小段，分类摆放在盘中。2、人手一块装饰板3、投影仪、厨艺书过程：1、欣赏厨艺盘菜问：这些菜好看吗？厨师为什么要这么摆？（引导幼儿感受蔬菜摆放的美可以给大家带来美的感受）2、讨论厨艺盘菜的制作方法如：每盘菜摆放得象一朵花，中间有中心点，四周用蔬菜摆放成对称的花边图案；不同的装饰板，蔬菜摆放的特点也不一样。3、幼儿操作介绍活动材料，看一看各种蔬菜的切面，猜一猜是什么蔬菜？幼儿选择一个自己喜欢的装饰板，拼摆“切片花盘”，提醒幼儿注意蔬菜颜色、形状的搭配。4、相互欣赏、介绍自己的“切片花盘”向客人老师介绍自己做的“切片花盘”集中，用投影仪介绍幼儿的“切片花盘”，并请幼儿自己介绍。5、延伸鼓励幼儿在家中也来做小厨师，和父母一起将烧制的菜装饰得更美丽，使菜又好看又好吃。12.1周三上午蔬菜品尝会目标：1、进一步感知蔬菜的不同味道和多种吃法。2、能简单介绍自己家制作的菜肴。准备：幼儿在家与父母商量共同做一种菜，并参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的全过程。每人一套餐具，公用的勺子若干过程：1、相互介绍自己准备的菜肴引导幼儿从制作的材料、方法和过程等方面进行介绍幼儿将自己带来的菜肴摆放在餐桌上2、参加蔬菜品尝自助餐会讨论自助餐的进餐礼仪（用公用的勺子盛菜、相互礼让、不浪费等）幼儿自选菜肴品尝，在快乐的气氛中进一步激发幼儿喜欢蔬菜的情感。引导幼儿品尝更多品种的蔬菜。引导幼儿有重点的品尝同种蔬菜的不同做法。周四上午大蒜哥哥、葱弟弟、韭菜妹妹目标：在拣菜的过程中进行比较分类，了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。准备：韭菜、大蒜、葱过程：1、出示一筐混在一起的菜请小朋友帮忙，把这些菜分开2、幼儿一边拣菜，一边分别放入不同的筐中3、讨论：为什么要这样分开放？4、引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征，问：谁象哥哥，谁象弟弟，谁象妹妹？5、小结：韭菜叶子是窄的、扁的，大蒜叶子上圆下扁，葱叶子是圆柱形的，里面是空的。周五上午买菜目标：1、歌曲轻松愉快的情绪，唱出欢快的气氛。2、据歌词创编动作。准备：音乐录音过程：讨论买菜的游戏共7页，当前第6页1234567我们怎样去买菜？师边唱边表演情景表演，帮助幼儿了解歌曲内容。学唱歌曲幼儿有节奏地随音乐念歌词幼儿学唱歌曲学习用接唱、齐唱的形式演唱歌曲创编歌表演引导幼儿边唱歌曲边表演相应的动作启发幼儿根据所买小菜的不同替换歌词名称内容与材料指导要点语言区小图书拼图认字（拼图）1、提供认字的卡片，让幼儿在操作、游戏中认识汉字。2、阅读图书，通过观察图片，自由讲述故事，培养幼儿的看图讲述的能力。探索区花开有几朵？（数字、花）拼图（各种拼图）找影子（图片、影子）1、提供各种操作材料，让幼儿在动手摆弄的过程中学习知识。2、通过幼儿的活动提高幼儿对于活动的兴趣。3、教师适时的指导幼儿活动，让幼儿能够从活动中、游戏中找到知识。生活区编辫子（毛线辫子、橡皮筋）小厨房（厨房用具）1、教师提供幼儿编辫子的材料，让幼儿通过动手尝试，将辫子扎起来。2、在小厨房的操作台面上活动，把幼儿生活中的事情搬到幼儿园中进行。美工区剪贴水果（图例、手工纸）折纸（图例、手工纸）装饰图片（图片、装饰材料）1、提供各种活动的材料，通过幼儿观察图例、示范，让幼儿在自己动手操作的过程中学会制作作品。2、教师提醒幼儿将作品粘帖在墙壁上供同伴欣赏。3、注意活动中的整洁。主题活动反思：通过学习《指南》，教师逐渐懂得了在实施课程计划时，应善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动，支持幼儿的发展。本次主题活动——“多彩的秋天”通过儿歌、游戏、运动等多种活动，让幼儿感知秋天的季节特征,观察到了各种动植物的变化，了解到了秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。幼儿逐渐有了“秋天”的概念，并常常会在交往中不自觉地对同伴说：“秋天 。”不仅如此，他们还在活动中认识了各种各样的水果和各种各样的蔬菜。许多幼儿还在周末和爸爸妈妈一起去农贸市场买菜，熟悉买菜的过程，并和家长一起拣菜、洗菜、看家长做菜，感受劳动的过程。幼儿还在活动中认识了许多昆虫，并且了解了哪些是益虫哪些是害虫。在这段时间的活动中发现幼儿对于这个秋天的主题是非常的感兴趣，时常将看到的、听到