小学美术人美版 四年级上册 第21课《剪纸中的阳刻和阴》

小学美术美版四年级上册第21课《剪纸中的阳刻和阴》优质公开课教案师资格证面试讲教案1

1.知与技能了剪纸中的阳和阴刻以及阴阳刻表现手法。以阳刻或者阴刻或阴阳刻手法设计制作一副剪纸作品。2.过与方法利游戏观察比分析试表现和分组讨论等方,了解剪纸师我国民间美术的一种艺术表现形式,学习用阳刻或者阴刻或者阴阳刻的表现方法创作一幅剪,表达美好情感。3.情态度和价值观:了解民艺术文化增强民族自豪感养集体主义观念相互合作意识及探究精神。发挥学生的想象力和创造能力。2

四年级学生对剪纸教学内容并不陌,二年百变团花课时已对剪纸的手法有初步的了解。在四年级《剪纸中的吉祥纹样》一课学生已经掌握了剪纸纹样设计方法和剪纸技巧随年龄的增长,学生的解能力逐步增教材为学生呈现的剪纸知识也越来越丰富。在本课教学,学生对理解阳刻中的“阳”与“阴”会有不小困要师的点拨指导和学生自身的感悟理解。3

1.教重:认识剪纸中阳刻和刻、阴阳刻的特并设计制作一副阳刻或阴刻的剪纸作品。2.教难:剪纸中阳刻和阴刻纹的设计与变化。4

4.1.1

第一学时本课的特点主要是通过微课视让学生认识阳刻和阴刻阳的特点过微课的学,让我发现我的课堂上老师和学生都有了变化。①老师的角色由“演员”变身“导演”学生角色由“观众”身“演员”。②学生方式有老师教变成我们自学。③在课堂上我能看到学生的差异,并有应解决方法。同时实践证只要你相信学,把自主学习的时间还给学生,学生就会还给一个又一个惊喜。也使我的整个美术课堂变得更有趣了。本课中的另一个特点是使用了电子白通过不同的剪纸作,充分发挥学生的观察力、想象力,使得学生动手具有主动性。同时我充分利用了电子白板的拖拽功能、批注功能、透明度功能等解决本节课重难点问题。

4.1.2

教学活动观看微课视,引出课题。教师:同们老师知道你们喜欢看动画片。我亲自制作了一部剪纸动画,你们想看吗让们一起来看看——《羊羊“走秀”》。请学生边看边思,你从视频中解到那些剪纸知?小结:剪纸有三种表现手,分是阳刻剪纸刻剪纸阴刻剪纸阳剪纸是由线组成的每线都连在一,不能剪断线线相连阴刻剪纸由块面组成线不一定连在一起。(线线相段阴和阳刻剪纸结合一起叫阴阳刻相结合。今天我们共同来学习《剪纸中的阳刻和阴刻》区分阳刻和阴刻、阴阳刻,掌握巧。师看同学对阳刻剪纸和阴刻剪纸以及阴阳刻剪纸已经有了足够的了解。师接来我们一起玩个有些,材第19课中许多剪纸作,那副作品是阳刻剪,那副是阴刻剪纸那是阴阳刻剪?在小组内找一用笔标一标。师那小组学生到讲台上来汇报下师他小组找的真仔细。我们把掌声送给他们(很,谢谢!)师那他的小组和他们小组找的都一样?生一师看你们都掌握了知识内,厉害啊师好我考考大家,请看这两作品属于阴刻剪纸还是阳刻剪?师那们喜欢分别喜欢阳刻和阴刻作品中那一福作为什么喜欢,说一说理由小结:即使我们知道怎么区分阳剪纸刻剪纸们还要使作品更加美观就要加上以前学过的剪纸纹样,使整个画面造更加丰富美,更有剪纸的味道。师分看这幅阴刻剪纸作品和这幅阳刻剪纸作,说一说它们分别给你什么感觉?小结:阴刻剪纸具有粗放、低沉圆润的效果。而阳刻剪纸具有精巧、写实的风格。在设计作品中也使这不同风格的美感加入到作品中。师还得剪纸制作步骤?生记师一说。第一步起稿。第二:、剪。第三粘贴

师动片中的喜洋洋有话要对我们学请为我的朋友,设计一件阳刻阴刻、阴阳刻剪纸的衣服把”们能帮助它们?这是村长有话要对你说:“看谁设计的剪纸造型简练、夸,花纹巧妙独特。注意剪刀、刀的使用安全。师听村长说的话了吧,在制时候要注意安现在开始开动你的一双小手制!6组织学生自评、互评评价要求1.剪纸造型是夸张、形、简约的、还是生动、有趣、丰富?2.剪作品中以哪些纹样为?纸的语言表达得清晰?3.你作品中是怎样运用阳刻或阴刻、阴阳刻?小结:你们今天作品都设计非常你们把所学的阳刻技巧和阴刻技巧以及阴阳刻技巧特点都已经掌握了。你们真厉害,计出这么多美观的作!师同们你在生活在看到过些剪纸