XX见习教师培训总结

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见习教师培训总结见习教师培训总结范文生曾经说过这样：“花的事业是尊贵的实的事业是甜美的们做叶的业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的”很欢10月幸参加了中小学德育创新班主任队伍建设高级研修班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智的班主任先该是一个在生的角度了学生生让一个学生生在该的;该方;该学生一个的学习。心理学说：的有个的，那就是感是一个研和。”优秀班主任们学生的我们，了们的，到了工作的不，今在工作中从小事做，教育学生讲方法，策略，下我就这

感受“班主任一做一个的”是全秀班任在会上说的，我很喜欢这句话作为班主任，的去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。育先育心”，人心者，于情。要爱自己的职业，先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。学习，使明白做一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹一个感情贫若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可而不可亲的，学生难以生敬仰之情，更不向其敞开心扉吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生心地倾听他见纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦…知道，一名好班主任一名好教师，既是知识的塑是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能好学生。教师只有爱的学生的心，的要为爱的点，才能学生的心养出情，使之。班主任的一一，生会产生的，，的班主任对教育对象的，不地自己。不地学习有关知识，，自身，才能严于己，以身，学生一个的。班主任有其的，成为教育的使。常听到么的班主就会出什么的个能，首先要班主做好，有。于班主任的精神对学生有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观活泼开朗朝气生面前要到精神振作高、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的才带动整个班”起来时对学生要严格自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、和学生们拉近离，彼此了解，让他们对有好感，。对有些学生要鼓励，有些学生要些学诚关心……因为在移默化中班主任的思想行为已经深影响着学生。课程要求我们老师，尤其是班主任老师，造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长的中行与形的来自，我为要的是要持作，班主任生做到的，自首要做到中自的行为带动学生学生其是要学习，在学开，思，到是师用范学生生是不的，更在新的观。德为，为，人，自与风真带们的班，与保留带给们学。“学为，为范，德的。班主任在，是在班时，一

的语能鼓起前的风，师一个的神的，师一的姿态能的，教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。苏霍姆林斯基曾经说过：艺术的顶峰—师生间心往的和谐境界。与学生往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前，与学生的谈话更加有利于班主任工的开听了讲座后，更深刻地认识到教育对于班主任工作的重要，一过，不如奖其一林格也曾说：人的根本在心，教育心灵的处。”心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别定。所以我们要奖为主，为的面教育如个班受到表个班学生就会，因为表学生，们不进步，如一个班经受到，会

信心，就会们自自，进步。有话说：的教;的有;的生。因此，学生，学生的“”，定和。，奖要应，心理学研表明：人望自能身在一个望个的子奖不能生的，学生的识，能教育和每一。有育讲过：教育了，了，加以后，自身就能够成为很大的教育力量”所一个优秀的班集体能激励学生，使他们不断争取一个又的成功。学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会学生个是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其身体健康快乐”而树立学生正确的人生观。班级应该是有个性的，的。好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个级的文化建设是重中之重。教会学生设计“”班有的。多的班级活，级中成都为这个大，班级主人。集学班级，同宽松和谐的魅。教师法学生，是们可以教育。的务化为，的为快乐。，要正确好班任老师的关，好长的对学生的教育，们班主任是不够的，们要，同，任老师在作上生活上的关更的作。着长教育的高，们利长这个，他们我们一起来培养教育学家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要会学生会在社中生存。成人比成功更重要，长更重要，付出比结果更重要”。有人说：“不变的老师，流水的学生。了多的教学生涯，我要说：老师也要变，老师和学生一起成长才真正的教学相长。让我们用心思考，用心感悟。让教育升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。有那瞬颗一点流萤，在广袤的夜空都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。天空收容每一片云彩，其美丑，天广阔比高山收容每一块岩石，大小，山壮比;大海每一朵浪花，其清浊，海浩瀚无边用情容纳一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班作是的，重大。的我们了的要，我们出了的。要用真心情、真班主任工作。真正成一有的，一个班主任。以是我在培学间的点心会。出真相培教育教学工作中会有所。我学，更到工作中。XX教师培总结，我与了学教育培教论活过我学的，更了教育。我学。教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生良师益，成全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德养展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师修养呢？我认为应该从以下几个方做起1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处与教育事业之间关系的准则，教师业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计个人得，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，于“粉生涯”，以“捧着一颗不”的尚，献身教育，。如教师不热爱自的事业，“在在”，不工做好2、热爱人

人不是教育的美德，道德高要的爱，师爱是大的教育力。师的，生的，从对学和爱好。学生和关生，是热爱学生的起教教好是不的，关学生的成，为学生的一生着，从、学、生全面学生，关学生，学

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验证明言“正其如何？”其正其虽令从”这明凡是求必须先给榜样求事本坚决免给留好言正好是坚正其必好必须好求

言正济时代，知识老化速度大就成了当今人和发展的重要手段教师终身学习仅是时代的呼教发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。谨笃学，活到老，学到老”是新世纪教师应有的学习。要善于从教育实中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学程中和学生分享知善于和同交，扩大视野，进身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一享用的知