七年级下册英语教学总结

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作为Xx学校的新成员，作为一个迈上讲台不久的年轻老师，我特殊的珍惜如今的学习和熬炼机会。这学期我担当七班级3班和4班的英语教学工作。为了做好学校交给我的教学任务，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心接受刘素君老师的悉心指导，并向本科组的老师学习。以下是我在本学期的教学状况。

一．个人进展

我深知教学阅历是在教学实践中不断磨砺和总结的，其中最重要的就是要靠自己不断的学习来补充。教学工作，就是教与学的互相联系，互相补充。今年暑假我仔细总结了过去一年的教学工作，并为自己下一步的学习成长制定了方向和目标。新学期开头之后，除了听课，与同科组老师共同备课外，平常遇到教学工作上的难点疑点，我也会虚心向她们请教。同时，我也多次参与由连续教育学院组织的各项培训，抓住每一个机会向外校的优秀英语老师学习。在详细的教学工作中，我主动探究教学方法，了解学情，步步为营，稳打稳扎，和同学共同成长。

二．教学工作

第一步：本校同学流淌性比较大，且升入七班级重新分班，我也是初次接手，因此开学之初的一个星期，主要是进行师生相互沟通了解，适应老师的教学方法和学校英语学习方法，树立学习的信念，并培育班级的向心力。

其次步：之后的两个星期，我遵循本校惯有的音标教学要求，主动向老老师讨教并制造性的教授音标，并取得了良好的教学效果，到本学期末，有相当多一部分同学可以不在老师的关心下自学拼读单词，并能自我探究单词记忆的方法，这为同学们今后的英语学习有着很大的影响和关心。

第三步：本校同学的英语综合基础差，主要缘由在于：

一、同学流淌性大

二、学校阶段同学学习英语的学龄不同，有的同学学了六年英语，而有的同学只学了一年英语

三、学校阶段基础没有打牢，历史遗留问题

四、学校英语学习和学校英语学习有很大差异，部分同学难以适应。这样的学情应当怎样去改善呢？

本科组针对这样的状况，确定从试卷改革开头抓起，以手头资料为主，考原题。首先照看面积广泛的中下层面同学，让他们平常要紧紧围绕老师，仔细对待北卡和双语报等教辅资料，考出信念，进而逐步提升成果。于是，我从了解及分析同学实际状况动身，实事求是，围绕试卷改革这根主线，进行教育教学。

这样做有利有弊，但我个人觉得是利大于弊。

缘由如下：

1、对于我个人来说我是最大的受益者，由于阅历尚浅的我最终有了一个可以指引我去探究英语教学的思路和主线

2、对于本校老师来说，信任在牛津英语教学处在成长和探究阶段时，本校老师也有了值得去探究和学习的方向和目标，前行的道路也会顺畅许多

3、对于刚刚进入学校的新生来说，这个过程能关心他们快速适应学校教学模式和学习方法，少走弯路。短短的一个学期结束，听说读写记单词、活学活用短语、勤读课文多背经典句型等英语学习思想已深化人心。

4、对于不同学习水平和学习力量的同学来讲，优生能快速适应学校教学，并能领悟到英语学习方法，活学活用。中等生能明白：“跳一跳，摘苹果”的道理，只要肯努力，跟着老师走，都能取得好成果。后进生也能在这种大环境的熏陶下，有所转变。

但弊处在学期末也暴露出来了：

1、我个人在这一学期最大的感悟是自己成了操作机器的“刽子手“，而同学就是这个学习的机器。该背的单词短语句子都背了，该做该讲的习题完成了，考试的预期目标和效果也到达了，可我深深的知道我的教学使同学们只重视学习目标和考试结果，满意自己的学习成就感，而不在乎学习的过程和乐趣。这些主要缘由在于我的引导和要求，及自身教学技巧的欠缺。

2、这种试卷改革对于中下等同学或者自身领悟力差的同学来讲，最大的弊病是他们无法准时做到活学活用，4班的黄秋梅就是很好的例子，每次原题考试总是九非常左右徘徊，但一旦不出原题，她就发慌，连最基本简洁的语法都没有整体概念，一知半解。

3、对于优等生来讲，一方面这对他们的力量提升和检测并不公正和精确，另一方面，有些学习不自觉的同学，觉得自己基础好，每次都在八九非常之间，从而放松了学习，一旦不出原题，什么学习漏洞都暴露无遗。

4班的冉亚琴也是很好的例子，此次期末考试仅仅考了六十来分，基本每题都不同程度的暴露出她学习的不扎实。

第四步：要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,，不能准时完成老师要求的背诵和默写等任务。针对这种问题,我时常抓同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还做好对同学学习的辅导和关心工作。详细措施如下：

1、成立英语学习小组，实行九人小组制，分派小组长，小组长受命于科任老师，听命于课代表。

检查组员作业完成状况，发觉不合格的作业准时通知组员改正后再上交，每日必查自默本，严格催促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。此外，小组长对学习力量较低的组员要进行关心和辅导，力争不让一个组员掉队。

2、合理配置同学的学习时间，引导同学学会学习。

1〕、每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不同学习力量水平的同学支配早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文，班干部维持纪律，我提前到岗，巡查并抽查同学记诵状况。

2〕、每星期布置同学自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗诵任务，组长检查，课代表督查，老师抽查或突然攻击留堂。

3〕、作业分类布置，A基础学问类：每日有抄写或自默的`家庭作业，B力量提升类：报纸及北卡当日所学习题，C口头记忆类：背记诵任务等。

经过一个学期的努力，无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的英语学习水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同行老师学习，争取更大进步。

三、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，多加一些活学活用的练习。结合《英语的新课程标准》支配自己的英语教学。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

3、采纳多种教学手段吸引同学的留意，提高同学的学习的爱好。在教学技巧和方法上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。

4、严格要求自己，摆正心态和位置，不断树立目标，不断探究，不断突破自我。努力向一名阅历型老师靠拢。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，今后，我将更加努力把工作做的更好。期盼下学期能取得进步

七班级下册英语教学总结2

这学期我担当初一(1)、(2)班英语教学，由于同学来自各县市，同学的基础差异很大，优差生差异大，因此教学难度也大。

为了提高同学的学习爱好，增高校生的学习参加，减小差距。

我努力作好教学工作，在这一学期中，我将各方面的工作总结如下：

我对教学工作不敢怠慢，仔细学习教材，深化讨论教法，同时虚心向有阅历的老师学习，仔细听别的老师的课，猎取了许多珍贵的教学阅历。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。

同学是被教的主体。

因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。

我所教的两班的同生总体比较活跃，上课气氛主动，中等生占大多数，尖子生相对较少，差生也较多。

了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。

特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。

所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。

当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

英语是语言。

困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。

课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。

另外，我把辅导看作是检查同学消化的过程。

依据同学的个体差异，基本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进行辅导。

特殊是期中考后，针对英语偏科严峻的优生，通过谈话、做思想工作，让同学参加制定辅导打算并准时表达在实际行动中，除了每天完成必做练习之外，还鼓舞同学背诵15—20个英语单词。

通过半个学期的坚持，实效性较强。

学优生自学力量有了肯定的提高，学困生的基础学问有了相应的进步，而中等生在两头的促进下有了更大的动力。

对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式提高他们的力量。

通过本学期这些教学方法的运用，提高了同学学习英语的主动性和主动性，同时，培育了同学学习英语的爱好，使同学的交际得到良好进展，教同学学会会讲，会用。

老师是打火机，为了点燃同学学习的热忱和才智的火把，我在平常的学习和讨论中不断给自己充电。

主动参加教科研活动，支配时间听课，并仔细作好每堂课的评价记录，通过听课虚心向他人学习，努力提高自身的教育教学力量。

本学期共听课20多节。

结合教育理论和教育实践，主动撰写教学论文，加强自身学习。

总结本期的工作，在对差生的辅导上还要加大力度，要制定其实可行的方法关心差生，不让他们掉队，同时要对优生赐予更多的关注，在以后的教学中，完善教学的整体性，注意对自己在教学中的耐性。

注意培育同学的爱好。

信任自己会在教学中不断进步。

七班级下册英语教学总结3

本学期，我担当七班级的英语教学工作，由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结：

一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量

1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习教育，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学习状态进展。

二、根据教学常规环节开展教学工作。

1、备课：古人说过，“不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及同学分析、概括、表达力量差的特点和实际，并且针对七班级教学目标：“旨在培育同学爱好”的基础上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每节课书本学问的要点。

2、上课：上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

3、作业和辅导：布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文;对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教，平常一些无心向学的同学，经过一个学期的耐烦教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。

4、考试：本学期依据学校的要求进行了六次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，准时改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学：

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。

说：充分利用早、晚读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行workinpair训练，提高同学的口语力量，激发同学的学习爱好。

读：读方面主要是提高同学的阅读力量，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读力量。

写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作力量。

要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培育同学良好的学习习惯。

1、首先要树立起同学的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。目的就是要培育同学从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到“见形知其音，见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求同学能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞涩、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增添同学听的意识和说的力量。

总之，学习英语肯定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。

四、其他方面：

1、抓教学进度，合理支配时间，全级各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。

2、级内各老师相互合作，完成了本期的分工任务。

3、主动协作班主任的工作，和班主任多联系，沟通，相互促进同学的英语学习。

五、存在问题：

所教的班级中，有部分同学的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成果欠抱负。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促同学学习;二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习看法，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于本人在英语教学方面阅历缺乏,自己的学问又有限,在教学的同时,时时虚心向资格深的老师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野，不断总结和反思自己的教

七班级下册英语教学总结4

在这学期我担当七班级一班，二班的英语教学。

由于教龄浅，教学阅历少，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师学习。

经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中对七班级教学也有了一些自己的想法。

以下是我在本学期的个人工作状况总结。

一、教学打算

七班级是学校到学校的转型期，教学方式和教学内容都开头发生转变，所以我时刻留意同学对这种转变的适应状况，准时解决消失的问题。

我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让同学在不知不觉中接受学问，以免同学对英语的学习产生厌烦的心情。