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本文格式为Word版，下载可任意编辑——语文人教版八年级上册巧妙剪裁,详略得当详略《高明剪裁详略得当》教学设计枣强县张秀屯中学冀玉梅教学目标：

1、教学目的与要求：

（1）明确什么是详写什么是略写。

（2）了解详写与略写的关系。

（3）学会围绕中心，恰选中材，做到详略得当。

2、教学重点：写文章做到有详有略、详略得当。

3、教学难点：学会依据中心确定主次详略。

教学方法：

创设情境法交流议论法实施过程：

第一课时教学内容：明确什么是详写什么是略写，并能依据中心确定主次详略。

一、导入：

以罗丹砍掉巴尔扎克雕像的手臂的故事导入新课。

二、感知详略：

1、课题解读：

2、课文引路：

请学生回想课文《背影》和《老王》，说一说详写了什么，略写了什么？学生活动，师生交流。

3、深入斟酌：

请学生斟酌为什么要这样处理详略安置？4、技法归纳：

详略安置的原那么：详略的安置务必按照主题的需要。

最能直接的、概括生动地表现文章主题的地方要详写；

同时对表现文章主题有些联系，假设完全不写，就会对表现主题有影响的就要略写；

与主题无关的，大胆舍去，干脆不写。

三、牛刀小试活动1：根据文章的主题，恰当地选择下面十个材料。选中的材料，在括号里注上“详”或“略”字样，不选的材料，在括号里画上×，并口头说明所以这样取舍的理由。

活动2：作文修改：《归途》详略安置适当是优化布局、突出主题的重要手段，也是本单元作文的重点。教师表示一篇详略不当的习作，让学生分组修改，指出问题，说出修改观法。

升格点拨《归途》(原稿)这篇文章选材有生活气息，笔端流露着真情实感。但在写作中过于讲究叙事的完整，结果导致详略失当，湮没了文章的重点。

以时间、地点等为标题的作文，对文章的写作重点提出了明确的要求，即务必是在相应的时间或地点发生的事。“归途”二字作为标题，要求我们理应将归途中的所为所见所思所感作为叙写的重点。

《归途》(原稿)详写了发生在家中的“餐桌关爱”一事，即使在生活中确有其事，但它鲜明不是“归途”上发生的事，与题目要求相左，因此务必大胆舍去。

本文的修改，理应将选材和详写锁定在“归途”中。宜用“我”的心理活动变化作为线索，选好典型细节，调动多种描写手段，强化心理活动描写，以收到切合文题、突出重点、感染读者的良好效果。

四、布置作业改写《归途》写作要求：请在你的作文纸上完成：

1、首先明确写出你写这篇文章要表达的中心。

2、根据你的中心思想确定你要写的内容，列

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