三年级语文教师寒假作业批改总结

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规范同学的作业是落实教学常规的重要环节，良好的作业习惯不但可以使同学更好地稳固学问，而且能够促进同学良好学习品质的养成，培育同学的自学力量。开学第一周，我们三班级进行了“优秀寒假作业评比”活动。本次作业评比面对全体同学，在班级初评的基础上再择优推举参与班级展评。

在综合各班的寒假作业状况小结并检查上交的寒假作业后，总结如下：

一、发觉优点。

我们发觉，各班作业完成的状况总体较好，绝大部分同学能仔细书写，三班级的很多家长还进行了细心的指导。

1.同学以司马彦或田英章钢笔楷书字帖为摹本，在田字格本上规范、仔细地临写三班级上册语文书上的生字。写完之后，还要请家长针对孩子的写字状况进行评价，或圈圈画画，或写一写哪个字写得好，哪个笔画写得好。许多孩子仔细书写，但不是很靠体。从家长评语中可以看出，通过评价参加，家长普遍重视同学的写字练习。他们也熟悉到写字是一项重要的语文基本功，而且知道关心孩子养成良好的写字习惯将会使孩子受益一生；因此更情愿拿出时间去关注和指导孩子，而不仅仅局限于作业的完成状况。

2.孩子们通过和家长共读一本好书，写读书体会、观后感，“读万卷书、行万里路”，正像我们提倡的一样，孩子们没有成为只会坐在书桌前的书呆子，而是在寒假多走走，走看看，多见识、多学本事，这是很重要的。

二、发觉问题：

1.部分孩子及家长对假期作业要求不明确。这个假期，我们布置的语文作业在期末考试完回家的那天已经打印出来发给孩子们了，要求他们根据上面的作业要求仔细完成。可以说，作业要求是很清晰的，但在检查作业的过程中，有个别孩子和家长对布置的假期作业显得有些生疏，说不出详细有哪几项，该如何去完成，有的甚至没有完成。

2.部分孩子没根据老师的要求完成作业。这个寒假，我们布置的语文作业涵盖写、做的方方面面，假如孩子们根据老师的要求仔细完成了各项作业，对他前期的学习是一个很好的复习总结，又可以为后期的学习奠定更好的基础。但是，在检查中我们发觉有些孩子在完成练习的过程中存在明显的畏难心情，典型的表现就是：凑合的心情充斥其中，能少写就少写，能简洁就简洁。

圈点这次寒假作业的完成状况及检查，有这几点值得连续做下去：

第一：留意了作业反馈的时效性，每个同学当堂就得到了寒期作业状况的反馈。

其次：检查作业的方法很科学，既解放了老师，又发挥了同学的主动性，检查作业的过程也成了作业展现和学习的过程。既让作业检查落到了实处，又起到了教育、激励同学的作用。

第三：嘉奖兑现，说话算话，提高了老师的威性。

下一次布置假期作业时还要站在同学的角度思索作业的有效性，布置作业时把完成作业要求讲得更明白，检查作业时，还要将检查、评比的要求讲得更清晰，同学更能操作，还要进一步挖掘评比的激励性。

三班级语文老师寒假作业批改总结2

一、作业完成状况

通过同学们互查，老师翻阅，并结合家长在网络作业反馈单上的留言，综合评定孩子们作业状况是令人满足的，优点如下：

1、要求书写的作业都完成了，绝大多数书写干净。

2、各类读书作业完成很好。

语文读好书：每人每天读200字以上〔勾划好词佳句〕，假期平均都读了两本书以上，最多达上千页。内容多样：有人物传记、科普类、童话类，诗歌类、侦探类等。

有的作业有难度，同学们通过家长辅导、多方请教等学习形式，完成了功课。优秀作业31人。

数学注意在生活中通过听、说、思等，在生活中发觉数学，并将数学学问运用于生活〔数学日记都有记录〕。

3、自选作业内容丰富。

由于寒假时间短，此项作业没有明确要求。可有的孩子和家长的确令人佩服不已。于文浩，李金洋同学假期对于生词，字帖进行复习练习，上传多篇习作。徐欣扬同学练习了字帖，口算和应用题。尤其周欣茹同学，以坚韧的毅力完成10篇习作。牟秀颀，张文绮同学练习了整本口算册。林雨阳练习了奥数，李月馨、周恺然、刘畅畅同学练习了字帖……这其中最令大家感动的应当是他们的看法和毅力,都是是对学习生活布满乐趣的孩子，应赐予表扬。

4、注意活动技能的培育。

孩子们在家长地带着下，有的通过旅游、参观开阔眼界，增长学问；有的参与游泳、篮球、乒乓球等班熬炼体能；有的关注生活详情培育孩子爱心和良好习惯；有的则治疗养护眼睛或身体疾病…确实，正是可敬的父母对孩子们倾注的这一切的关怀，爱心，有心，专心，我们的祖国之花才会如此健壮成长。

二、需要连续努力的地方

全班同学假期中关注网站，主动上传作品，沟通心得，有的作品特别有创意，赏心悦目，值得借鉴.最值得表扬的'是全部家长在寄语栏发表的对孩子的心声.凡上传留言老师均已网上评阅，提出表扬！盼望我们经常利用好这个平台,沟通见识，见解，丰富人生。

新学期，新气象，同学们告辞了丰富多彩的寒假生活，迎来了崭新的学习生活。回顾过去，收获颇多，展望将来，盼望很高，为了催促同学养成良好的学习习惯，拥有正确的学习看法，放假前，老师就布置了各种学习任务，内容适当，难度适合，2月13日开学第一天，老师通过仔细细致的检查，发觉比以往的作业有以下特点：

1、大部分同学在假期里都按要求完成了学校和各任课老师定制的《寒假作业》。

2、书写仔细，绝大部分同学都写出了最高水平，书写美丽、本面干净，看他们的作业犹如观赏一幅幅作品，令人赏心悦目，有的同学作业书写进步较大，与假前相比，有了突飞猛进的进步。

3、作业完成质量较高，有的题目超出了所学范围，但大多数同学能通过不同途径自己解决问题。尤其是《趣味数学集》完成很好。

4、有些同学除了完成老师布置的作业外，自己又加大了作业量，把语文的词句和读读背背进行了整理，渐渐养成了自主学习的习惯。

5、有些同学能坚持写《每天练》,《读后感》也能按时完成。

6、写字训练，同学不只是追求数量而忽视质量了，每一页都书写的很仔细，看得出，他们是专心写了，有许多同学的字，经过一个假期的训练，有了很大的进步，不再是龙飞凤舞了。

欣喜的看到同学的进步后，也发觉了个别同学的缺乏，概括起来有以下几点；

1有的同学从外表上看是完成了作业，但只是在应付，并且内容单调，错误较多，遇到较难的学问就空了。

2、综合实践活动有个别同学不能参加其中，熟悉体会不够深刻，看法不端，总有一种事不关己的思想。有的同学参加了，但不知道如何去做，做了也没有完好的记录。

3、同学的字有了较大的进步，但字体大小不均，凹凸起伏不整齐，间架结构没有把握好，还需进一步努力。

4、有些同学的《每天练》《读后感》完成的不好，就是在充数，几个字或是剪几幅图片一贴就了事。

站在新学期起点上，鼓足干劲，用自己的行动制造属于自己的辉煌，同时也盼望有缺乏和欠缺的同学补齐作业，在新学期养成良好的习惯，敢拼敢追，让自己在各方面表现突出。

三班级语文老师寒假作业批改总结3

寒假已经结束，开学伊始，我对假期作业进行了检查和批改。总结如下：

一、寒假作业本的内容完成很好。由于内容少，孩子们做得很快。优秀的有：孙玉瑶、刘安琪、李森、刘双、董云秀五位同学，这些同学不仅写的洁净还很工整，正确率高。其他同学都得良好。唐晓婷、刘晶同学有的题没做，比较吃力。

二、日记基本完成。为了及早进行写话训练，我给同学留了日记作业。全班只有唐晓婷一人没完成。优秀的有11人：刘思玉、孙玉瑶、张森、李森、赵俊明、赵俊璐、刘双、魏红扬、刘安琪、董云秀、刘恩源、齐子仪，这些人的日记内容丰富，书写工整，特殊是张森的日记内容独特，文笔飞扬，值得表扬。10人得良好。主要存在问题：个别同学内容虎头蛇尾；有的家长没监督，书写潦草；有的同学记流水账，几乎每天内容都一样，没创意。特殊批判了赵艺博，原来是优秀生，日记却千篇