二年级语文22小 毛 虫

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小毛虫教学目标㈠知识与技能：⒈会认15个生字，掌握个多音字会写8个生字。⒉朗读课文，了解小虫在成长过程中有哪些变化。⒊借助提示讲讲这个事。㈡过程与方法：充分用图片和多媒体资源教学课文，引导学生理解课文内。㈢情感、态度与价值：懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要观、充满信心，唯有努力去做自己应该做的事情，才能感生活的快乐和美好，才能真正有所作为。重点难点重点：⒈会认15个生字，会写个生字，握个多音字。⒉朗读课文，了解小虫在成长过程中有哪些变化。难点：⒈借助提示讲讲这个事。⒉懂得不要因为自己如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，唯有力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，能真正有所作为。课时安排：课1

第一课时一、课时目标⒈会认15个生字，掌握个多音字⒉正确、流利地朗读文，了解课文内容。⒊了解小毛虫在成长程的前期是怎样的。二、重点难点重点:⒈会认15个生字，掌握个多音字⒉正确、流利地朗读文，了解课文内容。难点:了解小毛虫在长过程的前期是怎样的。三、看图，导入新课⒈出各种蝴蝶图片)师：春天来了，朋友，你们看——看到了什么？⒉出小毛虫的图片)师：再看看这是么？它就是蝴蝶小时候的样子。(板书：小毛虫

蝴蝶)⒊神奇的大自然把这种外貌完全不同的昆虫紧紧地联系在一起！小毛虫成蝴蝶，这是多么不可思议啊！⒋今天，我们就一起看看小毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的吧！(板书课题，齐读课)四、初读课文，学字词⒈学生自读课文，圈要求会认的生字，借助拼音，将生字读准确。教师重点指导“尽的读音”是一个多音字，在“管2

一词中读“jǐn在尽心竭力”一词读jn⒉同桌合作，互相交自己的识字方法。⒊全班交流。注意结学生已有的生活和识字经验，采用生动有趣的识字方。⒋从文中找出下列词，读一读。生机勃勃

尽心竭力

与世隔绝色彩斑斓

笨手笨脚“九牛二虎之力五、学习第、自段⒈用自己喜欢的方式由读课文第、然段。⒉出示句子：一条小虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切⑴指名读，其他同学考量是什么意思？观察，仔细查看周围事物或象⑵周围的一切是怎样的？指读后面的内容)⑶小毛虫和其他昆虫什么区别(它既不会唱不会跑，更不会)你觉得这只小虫可怜吗(可怜)让我们读出小毛虫的可怜吧！⒊师生合作读第自然段。⒋出示句子：小毛虫了九牛二虎之力，才挪动了一点点。⑴动画演示理解挪动引导学生体会小毛虫“笨拙⑵什么叫九牛二虎之？交流：指导理解九牛二虎之力)3

⒌出示句子：当它笨地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛游了整个世界。⑴师：一片叶子到另片叶子的距离并不远，可是对于笨拙的小毛虫来说，个距离太远太远了，路程也太长太长了，就好像是周游了个世界⑵谁能把小毛虫笨拙样子读出来(指名读⒍尽管小毛虫这么笨，这么可怜，但它又是怎么想？怎么做的？我们下节继续学习。六、梳理板书小毛虫多音字：尽昆

怜

挪

仿

佛

任

何

纺竭

规

律

待

挣

愉

绒第二课时一、课时目标⒈会写8个生字。⒉了解小毛虫在成长程中有哪些变化；借助提示讲讲这个故事。⒊懂得不要因为自己如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，唯有力去做自己应该做的事情，才能感受4

生活的快乐和美好，能真正有所作为。二、重点难点重点:⒈会写8个生字。⒉了解小毛虫在成长程中有哪些变化；借助提示讲讲这个故事。难点:懂得不要因为己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美，才能真正有所作为。三、复习导入⒈出示会认的字，指读。⒉指名介绍小毛虫。示：小毛虫真可怜，。小毛虫真笨拙，。四、学习第～自段⒈学习第、自然段。⑴教师范读，学生思观望”是什么意思？(同桌交流⑵小毛虫又是怎么想怎么做的(指名说(小毛虫不悲观失望不羡慕其人尽心竭力做好自己的工作。)⑶出示句子：每个人有自己该做的事。你怎样理解这句话？分组交流⒉学习第～自然段。5

⑴指名读第5、然段。①小毛虫把自己裹进茧屋，它由小毛虫变成了什么？(茧②出示句子：万事万都有自己的规律。你怎样理解这句话？万事万物都自己的成长方)⑵自由读第7然段，画出描写小毛虫变蝴蝶后的样子的句子。①动画演示：小毛虫茧而出变成蝴蝶。②成为了茧的小毛虫后变成了什么(蝴蝶③变成了蝴蝶的小毛有哪些变化？(由笨手笨脚变得“灵巧生了一对布满花纹的翅膀)⒊配乐朗读第37自然。⒋说话练习到小虫变成蝴蝶你说些什么？自由交流五、指导写字师：小毛虫尽心竭力做着自己的事，最后变成了美丽的蝴蝶。下面小朋友来尽心竭力写好字吧。⒈出示要写的字，读读。整

抽

纺

织

编

布

消⒉为生