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文档简介

【教学目标

第7单元找规律第3 使学生能够根据数字之间的关系概括出规律并能按规律填数培养学生初步的观察、推理能力，养成良好的惯【教学重难点重难点:理解并找出数字之间的规律找规律，填数提问：每行数的规律是什么小结：第1行相邻两个数相差5，第2行中相邻的两个数相3出示例4，观察、找出规律生：有5组数，每组数是由3个数组成的生1：我发现这些数都是整十数师：好！你说我来算一算生2：90-40=50，70-40=30，60-40=20师：还有不同的发现吗师：好！你说我也来算一算生3：50+40=90，30+40=70，20+40=60生5：90-50=40，70-30=40，60-20=40生齐：×××（生4）的师：对！这几组数都是由3个数组成，并且上面两个数相减的差都是40，正好等于下面的数。按规律填数汇报、交流生：第1个括号里填80。师：你是怎么想的1：我是想几减40等于40，80-40=40，所以括号里填80。生2：我是这样想的：40+40=80，所以括号填80。师：两种方法都有道理。那第2个括号里怎样填数呢？3：填10。师：你是怎样想的生5：我是这样的：10+40=50，所以填10。师：这两种方法都对！板书三、课堂作完成第87页“做一做”第2题让学生先观察，找出规律填数交流、汇报师：你发现的规律是什么生：下面两个数的和等于上面的数，都是12完成第90页练习二十的第6题。此题是4个数为一组通

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