一册拼音及一二三单元教案(二十三)

第页共页一册拼音及一二三单元教案(二十三)一册拼音及一二三单元教案(二十三)巴蜀小学〔语文〕学科教案人教版第一册二单元老师：杨真课题语文园地二第1课时教学目标1、分辨字音，复习声母2、比拟形近字3、复习所学偏旁走之底和三点水教学重点标２教学难点标１教学准备苹果图、拼音片板书设计语文园地二形近字比拟教学过程教学修改一、激趣引入同学们，我们又学完了一个单元，今天我们学习语文园地二，通过今天的学习，我们分辨字音，复习声母，并且还要能记住我们所学的两个偏旁，走之底和三点水。二、完成我会连１、出示zzhcchsshnl的拼音片，以开火车的形式读一读。２、再齐读，师就学生读中存在的问题进展纠正。３、自己连线，注意区别平舌音，卷舌音和鼻音和边音。４、同桌的两个同学交换检查，看看他连得对不对。三、完成练习２１、自己读一读字，要把字音读准。２、指名读字，其余学生认真听，看看他读的平舌，卷舌，鼻音，边音读得准不准。３、读读比比：请六名学生读一读这些字，其他同学观察每一组有什么不同？４、四人小组讨论每一组有什么不同。５、学生交流了——子两个字的读音不同，“了”比“子”少一横，也可以说“子”比“了”多一横。６、你能给两个字分别组词吗？请选择自己会写的字将组的词写下来。大——天：“大”比“天”少一横。学生组词木——禾：木比禾少一撇十——叶：“十”字加个“口”字就是“叶”。“十”字还可以加哪些偏旁变成其他的字。土——肚：“肚”比“土”多个月字旁。土字还可以加偏旁变成哪些字？７、再给这些字组词。８、像这样样子相近的字，我们叫它们形近字。四、完成我会找１、做游戏：摘苹果把带有三点水和走之底的字分别装入篮筐里。２、自己用连线的形式完成在书上。３、同桌的两个同学互相检查做的情况４、老师小结做这种题的方法：做这种题最重要的是不漏字，因此可采用一个一个挨着做的方法，还可以采用做完一个划去一个的方法。教学反思：作业设计：巴蜀小学〔语文〕学科教案人教版第一册二单元老师：杨真课题语文园地二第２课时教学目标１、读词语。２、读句说句。３、背诵古诗。教学重点标２、３教学难点标２教学准备实物投影板书设计我家门口有一棵小树。屋子里有————————。教学过程教学修改一、激趣引入今天我们继续学习语文园地二。二、完成练习〔一〕我会读１、出示生字片，学生自由地放开声音读一读，比一比，谁的字音读得最准。２、采用多种形式让学生读生字开火车读——小组读——分男女生比赛读３、根据学生读生字情况，师强调几个难字的读音：如：“爷爷”“我们”“漂亮”的第二个字读轻声。〔二〕读读说说１、出示句式“我家门口有一棵小树”，齐读这个句子，师提问：这句话说什么地方，有什么？２、师小结句式：这个句子说有什么地方有什么？３、出示句子“江上有一座大桥。”让学生说出什么地方有什么？４、出示：屋子里有。学生想象填空，说出屋子里有什么？５、照这样的句子自己说出什么地方有什么？〔三〕读读背背１、学生自己应用拼音拼读古诗。２、请学生读一读古诗，其他的学生评一评，他读的字音准不准。３、学生边做动作边背一背古诗三、小结教学反思：作业设计：巴蜀小学〔语文〕学科教案人教版第一册三单元老师：杨真课题口语交际：我们的'画第1课时教学目标１、能说出自己的画的内容和作画时的想法。２、激发学生互相交流的兴趣，敢于发表自己的想法。３、培养说话大方，听话认真的习惯。教学重点培养孩子专心听和礼貌说的习惯教学难点标２、３教学准备学生自己画的一幅画板书设计口语交际：我们的画贴图教学过程教学修改一、看图引入，指导表述１、显示图，图上的小学生在做什么？〔图上的小学生在画画〕２、同学们也带来了自己画的画，老师很想欣赏你们的画，同学也想理解你都画了些什么内容？３、请同学们把画摆在桌子上，请同桌的两个同学互相介绍自己的画。同桌互相介绍４、你能给你的同学提提意见，他的哪些地方值得你学习，哪些还需要改一改。５、根据同桌的提示，自己改一改画。二、说说评评１、同学们都有了自己的得意之作，下面请同学们以四人小组为单位，互相展示自己的作品，然后说说自己这幅画的内容。２、学生四人小组介绍自己的画。３、请每一组推选出一名代表将自己的画贴在黑板上，并介绍自己画的内容。４、大家分别评一评同学的介绍，哪些同学说得好，他哪些地方说得好。５、说说你最喜欢哪个同学的画，为什么？当学生有不同意见时，可展开讨论。三、总结同学们