新课改后的小学体育教学

新课改的学体育学易门县六街镇中心小学

张子梅【摘

要】体育课是小学教育课程的重要成部分对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用在体育课中激发小学生学习兴趣是奠定学生终身爱好体育的前提也是学校体育课中一个重要的课题而兴趣是积极探究某种事物的心理倾向是非智力因素中最活跃的因素兴趣是最好的导师小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发，就会达到事半功倍的教学目的。我认为快乐体育强调情感，兴趣和创造能力的培养指导学生对体育锻炼的兴趣和爱好改进陈旧的教学方法，努力创设生动有趣的教学情境，养成自觉参加体育锻炼的习惯，增强体质，这将会使学生受益终身。【关键】育；教学；小学生小学生的性格比较活泼而且生性好动尤其是小学生容易喜新厌旧注意力也不是很集中目前新课改的前提下小学体育的教学模式也应该有一定的改善并且在新课改中对教学的要求是以学生为主体教师起指导性作用教师要抓住新课改对教学模式和教学方法的改革重要的是让小学生从心里喜欢上体育课，这样才能真正提高小学体育的教学质量，也就真正实现了新课改的目标。但是小学体育教学情况总体并不乐观体育老师在对小学生的了解和借助这些了解来教学方面上做得不尽人意。1.体育器材没有充分利用由于许多拓展性的内容没有搬入课堂以许多相关的体育器材不能得到充分的运用比如球类器材在小学低年级中可能涉及甚少但是中高年级学生应该可以掌握篮球、足球、垒球等球类的学习要领。还有一些大型健身器械，如果孩子使用方法没有得到正规的教学长期错误地攀爬使用可能对孩子的身体发育造成损害。2.教学方式不够灵活丰富目前的小学体育教学中，上课模式非常单一，缺少体育课堂的活力和生气。虽然也有实践性的锻炼自由活动中孩子们个性的发挥但是没有形成丰富多样的教学方式穿插并用的局面老师的讲授多过学生的活动和实践无组织的散漫的自由活动多过老师精心策划的课堂体育游戏在这样的体育课堂中学生身1

体素质的锻炼没有达到应有的效果相关的情感教育收效也不明显如合作精神的养成、坚持不懈的意志的培养等等。小学体育是孩子们走进小学以来最期待的课堂之一小学体育的重要性也不言而喻。丰富多样，趣味横生的体育课堂，相信可以增强学生的热情，同时帮助孩子们打好基础强健体魄培养团队意识坚持精神体育不只是简单的动动而已，活动可以引发孩子全身的能量，包括他们内心的情感和意志。因此，需要不断改进教学方式，但是，教学方式的改进是需要学校、老师和学生的通力合作的而在这其中教师居于纽带和主导地位对教师的责任性和勤奋思考要求颇高小学体育教学方式应向着多元化发展这与素质教育的倡导是不谋而合的所以目前对小学体育教学方式的改革应提上日程付诸实践，落到实处。1.重视学生的主体地位新课改规定要将学生作为课堂的主体要以学生的发展作为教学的重点所以体育教师在课堂教学中要将教学内容的规划和评价渗入到课堂的所有环节中突出学生的主体地位让学生在学习中不断自我思考和创造发挥自身的潜力。2.加强道德品质培养体育学科属于行动教育范畴体育教学中学生的行为表现能够体现出学生的道德品质对于小学生的道德培养是很重要的所以教师在体育课堂上不仅要培养学生体育能力，还要兼顾道德品质的培养。:教师可以举行各班级之间拔河、赛跑等活动，学生既能享受比赛的乐趣，还能对比赛精神、道德和规则进行了解教师进行适当的指导就很容易培养起学生良好的体育道德素质培养学生遵守纪律服从规则团结合作的精神品质这对学生的精神文明建设是很有作用的。3.促进学生全面发展小学生正处在身体生长发育的关键时期，一旦在这一阶段养成不好的习惯，那么会对小学生的身心发展带来很大的负面影响，而且以后纠正起来也比较困难，例如坐姿不正确对学生发育不利，对学生习惯的养成以及视力都会造成不良影响所以教师一定要及时纠正学生的任何不良行为可以组织学生做体操2

活动，加强学生良好习惯行为的培养，提高克服困难的精神。4.激发学生运动的兴趣学生养成热爱运动的好习惯对于以后体育的发展十分重要生的自主学习是首要前提所以教师应该在体育教学过程中激发学生运动的兴趣无论在教学的内容方面还是方法方面都要把小学生对运动的兴趣培养放在首要位置例如在滚翻教学中师可以通过游戏方式进行引导教学正式讲授滚翻方法前，先教小学生简单的前滚翻坐撑然后双手支撑坐垫逐渐完成滚翻动作将滚翻动作进行分解学生能够感受到学习的乐趣这样就不知不觉地轻松学会滚翻动作。5.转移教学重点新课改要求教学要转移到小学生的体育能力方面不仅是新课改对教学的要求，也是全民健身计划的实施，这对小学体育的教学有了新的要:教师不仅要指导小学生不断增强体质还要培养小学生的运动能力在教学中注意方式方法，将教和学完美结合，让小学生掌握体育技能和知识。6.注重游戏在快乐体育中的应用游戏教学法是体育快乐课堂少不了的教学元素之一师利用游戏设计体育课堂教学环节帮助老师有效控制小学生的学习注意力促进学生更好的参与体育课堂互动。在游戏的带动下，学生们可以轻松无压力的放松心情，锻炼身体。如在对小学一二年级的学生进行体育教学中课上对锻炼学生身体的协调运动机能的学习内容老师可以让学生们上讲台扮演青蛙跳越鸭子走路小鸟飞翔等动作的模仿鼓励学生扮演身边熟悉的小动物运动特点在学生们熟知的内容例进行教学活动的开展小学生善于表现的心理就会有效的得到激发从而在游戏角色扮演的过程中感受到运动带来的快乐。作为一名合格的体育教师只有不断地更新教育观念不断探索适应学生全面发展的教学策略只有真正从学生的生理特点心理特点出发抓住学生的年龄特点，加强游戏活动的质量评价；只有不断改革、创新，最大限度地调动学生锻炼的积极性才能激发学生上体育课的兴趣提高学生素质为今后的体育教学奠定基础。总之在新课程标准下小学体育教学水平的提高势在