高考语言表达得体题一01-20题选择题

高考语言表达得体题（一）101-20题（选择题）1.下列各句中，表达得体的一句是（ ）A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。.A（B项“献丑”谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法。“献丑”不符合“连声道歉”这个语境。C项“垂询”是敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。D项“内人”用于称自己的妻子。此句用于称说郭教授的妻子。A项“舍弟”用于自己的弟弟。）.下列各句中，表达得体的一句是（ ）A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。C（A项“承蒙”是敬辞，表示心怀感激地接受。B项“高足”是敬辞，犹言高才，赞扬别人的弟子本领高强。C项“不吝赐教”是请人指教的客气话。D项“恭候”是敬辞，恭敬地等候。）3.下列各句中，表达得体的一句是（ ）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。B（A项“失陪”是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。B项“璧还”是敬词，即“原璧退还”，用于归还原物或推辞谢绝赠品。D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。）4.下列各句中，表达得体的一项是（ ）A.您送给我的这张非常珍贵的照片，唤起了我对童年的记忆，我将好好惠存！B.学校公告栏有某学生写的失物启事：我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》，如有拾到者，请速还我！C.张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要给他回个电话。D.犬子将于国庆结婚，婚宴地点在朝阳街友谊大酒店，恭请老同学届时光临！D（A项“惠存”是敬词，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。不能用于自己，“惠存”改为“保存”。B项“请速还我”语气强硬，不够礼貌。C项“家父”是谦词，不能用来称呼别人的父亲，“您家父”改为“令尊”。D“犬子”是对自己儿子的谦称。“光临”是敬词，敬称宾客来到。）下列各句中，表达得体的一句是（）A.既然你已经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。B.在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。C.超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，欢迎光临。我们有最低折扣，这是你的荣幸”。D.在一次讨论会上，我首先发言说：作为这个行业较早的参与者，各位如果有需要帮助的地方，我一定会鼎力相助。.B（A项“高抬贵手”是客套话，多用干请求对方饶恕或通融。B项“贵+”是敬辞，称与对方有关的事物，“贵公司”是敬称对方公司。C项“荣幸”是谦辞，不能用于称呼对方。D项“鼎力相助”特指别人对自己的大力帮助，是赞美他人的敬辞，不能用于自己。）.下列各句中，表达得体的一句是（ ）A.张老师，我诚挚邀请您莅临我校学术交流研讨会，请您届时为会议给予认真的指导。B.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”C.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店员说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”D.小王的专业是珠宝设计，在原来的单位无法发挥所长，只好辞职另谋高就了。D（A项”给予认真的指导”是对别人提出的语气强硬的要求，可将“给予认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。B项“家父”是谦词，只能用来称呼自己的父亲。“家父”改为“令尊”。C项“光临”“惠顾”是敬词，用于店员对顾客的称呼。）.下列各句中，表达得体的一句是（）A.你是班上的“笔杆子”，我想向《高中生》投稿，烦请你把我的这篇大作斧正一下。.明日是我的18岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。C.李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨光！叨光！”D.我起身与舅舅告别，舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了，我留步了。”C（A项“大作”是称别人作品的敬词。此处称自己的文章，“我的这篇大作”改为“拙作”。B项“华诞”是敬词，称伟大的人物或机构诞生的日子。是大词小用。“华诞”改为“生日纪念日”。C项“叨光”是受到对方好处表示谢意时用的客套话。D项“留步”是敬词，客人离去时请主人不要再送客套语。）下列各句中，表达得体的一句是（ ）A.李先生，令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。B.王浩发短信约见老同学：“胖子，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？”C.在接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加庆典活动。D.这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。.B（A项“令爱”是尊称对方的女儿，此处是说自己的女儿，应为“小女”。B项“别来无恙”指分别以来一直都很好吗？常用作别后通信或重逢时的问候语。C项“莅临”是下级对上级到来的一种客套语，此处是学生回访母校，“莅临”改为“回到”。D项“恭候”是敬辞，恭敬地等候。此处应用“等候”。）.下列各句中，表达最得体的一句是（ ）A.一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法，取得佳绩。”C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。D.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。D（A项“绵薄之力”是谦辞，泛指尽自己微不足道的力量，努力去帮助别人。不可用于评价对方。B项“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。C项“莅临”特用于下级对上级的光临的客套语，“莅临”改为“前去”。）.下列各句中，表达得体的一项是（ ）A.张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”B.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”C.我是传媒学院新闻专业的毕业生，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。现寄上我的相关资料，如有意向，可通知我。D.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。.D（A项“笑纳”用于请人收下自己的礼物的客套话。B项“忝列”是谦词，有愧于排列在其中。C项“惠顾”指光临，惠临。商家多用于欢迎顾客。“惠顾”改“浏览”。“你社”改为“贵社”。“可通知我”改为“请通知我”。D项“拙见”是对自己的见解的谦称。“我的浅知”和“拙见”保留一个）.下列各句中，表达得体的一项是（ ）A.刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。”B.我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！D.拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。.D（A项“芳龄”是指年轻女性。用错对象。B项“莅临”特用于下级对上级的光临的客套语，“兄弟学校”是平级之间，“莅临”改为“光临”。C项“璧还原物”是敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。D“拙作”是对自己的文章的谦称；“雅正”意谓对方高雅，请其指正。是请人指教或用于书画等的题款上的客套语。“不吝赐教”是不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。）.下列各句中，表达得体的一句是（）A.敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。B.您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。C.在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写到：“经理一职，尚祈俯就。”D.苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”.C（A项“敬启”是敬辞，请尊敬的收信人开启。一般写在信封上收信人姓名的后边。“敬启”改为“收”。B项“斧正”是请对方修改文章的敬辞。“斧正”改为“改正”。C项“俯就”是请对方同意担任某种职务的敬辞。D项“马齿徒增”称自己白白增长年岁，学业或事业却没有什么成就。此处应用褒义词“功成名就”之类的）.下列各句中，表达得体的一句是（ ）A.最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！B.期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。”C.这次，幸亏班主任张老帅从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。D.很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！.B（A项“荣幸”指荣耀而幸运，是表现自己谦虚的谦词。C项“斡旋”指调解争端，是和平解决国际争端的方式之一。此处大词小用。“斡旋”改为“调解”。D项“聆听”指集中精力、认真地听，多用于下级对上级，晚辈对长辈。）.下列句子用语得体的一项是（ ）A.日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。B.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。C.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。D.奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。.D（A项在向别人表示感谢时应谦虚，说自己“将于百忙中专程前来致谢”是有意抬高自己。B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，说学生会“责成”学校领导不尊敬。C项”指点（指示，点拨）”“不吝赐教（请人指教的客气话）”是敬辞，不应该从自己嘴里说出。D项“拙著”谦称自己的著作是拙劣的作品。“斧正”是请对方修改文章的敬辞。）.下列各句中，表达得体的一句是（ ）A.您约我明天去贵处谈我班同学光临贵公司参观一事，因我有急事，只好改期再谈。B.令郎在这次数学奥数竞赛中获得满分，多亏老师您的精心指导，我们全家十分感激。C.有位长辈给侄儿写信说：“此事一时难以定夺，望你钧裁。”D.拙作奉上，自己总惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。.D（A项“光临”是对客人用的敬辞，对于自身只能说“到”“去”。B项“令郎”是称呼对方儿子的敬词，此处应是自己的孩子，可改为“犬子”。C项“钧裁”指对上级裁决的敬称，也指恭请做出决定。用于上级或尊长的敬辞。D项“拙作”是谦称自己的著作。“不吝赐教”是请人指教的客气话。）.下列各句中，表达得体的一句是（）A.您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。B.你和我只是车笠之交，现在你已身居高位，我们之间自然就略显疏远了。C.我中学毕业后，得家乡父执辈王明礼引介，赴苏州投拜周小林为师。D.欣闻你和小李喜结良缘，恭祝二位椿萱并茂、兰桂齐芳。.C（A项“寄呈”是谦辞，将书信等恭恭敬敬地给对方看。不能用于对方。B项“车笠之交”指不以贵贱而异的朋友。C项“父执”指父亲的朋友。D项“椿萱并茂”比喻父母健在。此处用错对象。）.下列各句中，表达得体的一句是（ ）A.既然你如此虚心探讨问题的本源，我也就不吝赐教了。B.这几天我身体不是很舒服，玉体欠安，你在这件事上就多费心些吧。C.面对强劲对手的诚意挑战，你如此却之不恭似乎有些不近人情。D.小生不才，幸得有贵人相助，得以借重，遂成此事。.D（A项“不吝赐教”是请人指教的客气话。B项“玉体”敬词，犹言尊贵的身体，美女的身体。C项“却之不恭”指对别人的邀请、赠予等，如果拒绝接受，就显得不恭敬。“对手的诚意挑战”与词义不符。D项“小生”是读书人自称（多见于早期白话）。）.下列各句中，表达得体的一句是（）A.张玉华送给我一本大作，并在扉页写道：“李明辉敬存一一张玉华惠赠。”B.最近几届法国总统一上台首次参加欧盟峰会都会斗胆提出建议，但往往无功而返。C.一位大汉，挑着铺盖，连声说道“借光，借光，让一让”，那人从人丛中挤了过去。D.毕业十年后才回到故乡，大家一致约定，我们这些高足明天去拜访当年的班主任。.C（A项“惠赠”称别人赠与自己的敬词。此处指张玉华给别人东西，“惠赠”应改为“敬赠（恭敬地赠送）”，“敬存”改为“惠存（请对方保存的敬词）”.B项“斗胆”用于自己的谦词。C项“借光”是请人让路或问事