元宵教案幼儿园6篇

元宵教案幼儿园6篇

元宵教案幼儿园篇1

活动目标

1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；

2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受；

3、感受小朋友与教师一起做元宵、吃元宵的欢乐

4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动预备

1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品；

2，面粉、盘子、小碗、小勺等。

3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

详细活动过程

1．各班观赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

2，观赏花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。

3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。

4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

6．能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

教学反思

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观看、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

元宵教案幼儿园篇2

活动目标

1、敢于大胆尝试高跷的不同玩法。

2、能在有20cm间隔的曲线、十字型的高跷上较平稳的行走，并保持身体的平衡和协调。

3、感受与同伴共同嬉戏的欢乐，有自我爱护意识。

活动预备

1、自制高跷（用“椰风挡不住”饮料瓶制做、粗烟花筒制做），每人一副。

2、场地布置确保幼儿足够安全的活动空间。

3、录音机，磁带。音乐《和欢乐在一起》、《运发动进展曲》。

4、彩色绸带若干、花环若干。

活动过程

一、听音乐做热身运动，激发兴趣

组织幼儿用自制的高跷做“响筒”热身操，激发幼儿参加活动的兴趣并将幼儿带入欢乐的运动状态。

二、自由探究，体验玩法

1、自由探究玩高跷

（1）幼儿自由探究高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩。

（2）鼓舞幼儿想出高跷的多种玩法。

（3）教师在观看的过程，针对幼儿的不怜悯况请幼儿尝试平衡走、节奏走、曲线走等不同的动作。

（4）幼儿叙述自己探究的高跷玩法。

2、讲解玩法实践要领

（1）教师讲解高跷的玩法。

a、两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。

b、请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发觉并把握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

（2）请幼儿根据动作要领进展尝试。

三、嬉戏“向森林晚会动身”

1、情境中提出直线走、曲线走的嬉戏规章，提问：

a、通往森林的路有两条用花环铺成的路，一条是直线的小路；一条是曲线的小路，小朋友可以自由选择走哪一条路。

b、提示幼儿肯定要考虑好究竟要选走哪一条路，沟通走小路和大路的要领。

2、幼儿探究直线、曲线走

（1）教师针对幼儿状况提出不同的要求，让平衡力量差的幼儿直线通过，让力量强的幼儿曲线通过。

（教师不时用眼神、手势、语气鼓舞幼儿：“试一试你能走过大路还是小路？遇到困难怎么办？）

（2）幼儿随《和欢乐在一起》音乐，跟着节奏直线走和曲线走、绕圈走、退步走、十字步走；体验运动胜利的欢乐。

（3）教师准时关注并鼓舞不同力量幼儿英勇、顺当的通过小路。说出走过大路或小路后的感受。

元宵教案幼儿园篇3

活动目标

活动一：喧闹的元宵节（社会）

1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯。

2.能够积极发言，在集风光前完整的沟通元宵节的由来,共享体验节日的欢乐。

活动预备

1.幼儿已具备过元宵节的生活阅历，如：吃汤圆、放礼花。

2.关于元宵节的音乐《团团聚圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。

活动过程

一、直观引入，激发兴趣

1.出示实物引出主题

（1）播放歌曲《团团聚圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：

（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同力量的幼儿分别回答下列问题）

（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上处处都张灯结彩，格外喜庆而喧闹。广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演:扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。

2.观看录像回忆争论

（1）幼儿观看录像后自由争论，说一说元宵节里还有哪些快乐的事？（如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）。

（2）教师参加到争论中，同时提示幼儿留意放鞭炮时的安全。

二、大胆表述，提升阅历

1.问题引领相互沟通

（1）过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？沟通共享全家人吃元宵的情景。

（2）教师参加到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。

2.启发鼓舞大胆表述

（1）引导幼儿说出元宵节时的祝愿语？

（2）提示幼儿正确使用节日祝愿语，并赐予鼓舞和表扬。

元宵教案幼儿园篇4

幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到快乐的事情应当就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜爱喧闹的节日，元宵节是春节的最终一天，自然是喧闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。5幼儿园小班元宵节教案：闹元宵

活动目标

1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗读儿歌。

2、体验节日的欢乐气氛。

活动预备

油泥、玩具小碗、依据儿歌内容绘制的图标。

活动过程

1、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

教师：教师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节立刻就要到了。是哪一天呢？

2、学习儿歌。

教师示范朗读儿歌《闹元宵》。

3、理解儿歌意思教师：正月十五那天是什么节日？

4、看图标跟念儿歌。

分析理解“团团聚圆”、“闹元宵”的意义。

教师：谁知道“团团聚圆”是什么意思？（家里人都来了，许多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人许多，大家在一起很喧闹、很快乐。）

5、完整朗读儿歌。

幼儿完整学习，朗读儿歌2~3遍。

附：儿歌《闹元宵》

月亮走，我也走，月亮圆，人团聚，团团聚圆元宵节。

6幼儿园小班元宵节教案：欢高兴喜闹元宵

活动目标

1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的欢乐。

2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。

活动预备

幼儿每人预备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演

活动过程

一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子四周。

二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：

1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）

2、过春节，大家见面都要拜年，送祝愿的话。

3、谁知道过了春节，今年是什么年？

今年诞生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年诞生的呢？

三、关于元宵：

1、今日我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？

（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）

2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……

那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？

（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团聚圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）

四、做汤圆：

你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今日我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）

幼儿做汤圆。（卖汤圆的音乐）

真了不起，我们自己也能做汤圆了。今日回家后，可以告知爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮助了。教师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？

元宵教案幼儿园篇5

一、活动目标：

1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的欢乐。

2、形成幼儿相互关系、友爱相处的良好品质。

二、活动预备：

1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，教师预备一些新式的灯。

2、预备若干简洁的有关灯的谜语。

三、活动过程：

1、请幼儿观赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？

a、幼儿答复

b、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。

2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些好玩的事？

四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。

1、教师出示花灯，提出请幼儿欣赏灯的要求：观看灯的种类、颜色、形态等。

a、可与同伴自由结伴欣赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。

b、请个别幼儿说说自己最喜爱的花灯的名称、外姓特征等，也可叙述买灯时的情景，留意引导幼儿用完整、连贯的语言进展表述。

c、教师总结，帮忙幼儿了解花灯的特点，并且告知幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本事。

五、活动完毕及延长：

小嬉戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。

在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提示幼儿疼惜灯，留意安全，鼓舞幼儿用礼貌用语同伙伴进展交往。

元宵教案幼儿园篇6

主题说明：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。

主题目标：

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

2、大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

3、积极参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和教师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义

主题活动：

活动一：甜甜的元宵活动目标：

1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3．能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动预备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1．激发做元宵的兴趣和愿望。

师：①今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2．观看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②教师煮元宵时，小朋友们应当留意些什么?

3．做元宵、煮元宵。

(1)提示幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

(3)教师煮元宵。

4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够积极参与，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。

活动二：赏花灯、猜灯谜

活动目标：

1、引导