《Lesson 11 Australia》教案五年级上册小学英语冀教版三年级起点-五年级英语教案

五年级英语上册Lesson11Australia教案冀教版教学分析1.学习对象分析小学五年级学生，通过对英语的学习，已初步掌握了一些简单语句，能听懂教师发出的指令并能用英语进行简短的交流。通过前面China,Canada,TheU.S.,TheU.K.四个国家的学习，大部分学生已能够介绍这些国家的首都、国旗、语言、重要景点等，对于本课的学习也起到了辅助作用。通过前面几个国家的学习，学生对异国文化的好奇心还在增强，他们乐于了解，认识讲英语国家的文化知识。本单元非四会单词也很多，尤其是各个国家的首都、名胜的英语读法，需要学生加强认读，因此，教师要考虑不同学生的情况，在澳大利亚国家文化的传递中，给学生搭建阶梯，操练过程中降低学生开口说英语的难度，让学生在课上勇于开口，养成他们善于交际的习惯。2.教学内容分析本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，是第一单元我的家庭的继续，也是下一个单元北京之旅的铺垫。本课内容共有三部分。第一部分以张老师和李明对话为主线，引出澳大利亚的地图、首都、语言及国旗。（part1）,并介绍了澳大利亚的标志性动物袋鼠及美丽的海滩（part2）。第二部分为chant,作为讲英语国家的最后一课，让学生再次回忆第二单元五个国家的标志性的建筑，节奏明快，让学生对这些内容印象深刻。第三部分为语音学习，让学生通过认读单词，发现ea/ee/e都发【i:】的音，并通过规律认读和辨别含有ea/ee/e的单词发【i:】的音。教学目标1.语言能力：⑴学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇beautiful⑵学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Thecapitalcityof…is…⑶能够运用学过的单词和语句描述澳大利亚的首都、国旗、语言及标志性的动物袋鼠和漂亮海滩。⑷能唱本课Chant。⑸能了解字母组合ea，ee和字母e在单词中的发音及其规则。2.思维品质：引导学生认识中国文化与澳大利亚的联系，尊重彼此的文化和友谊。3.文化品格：了解澳大利亚的文化，与中国文化相比较，培养学生的国际视野。4.学习能力：通过旧知回顾，辅助新知呈现，通过课堂中任务操练、语音规律学习，学生能够对本课知识举一反三。教学重点：四会词beautiful；能运用句型Thecapitalcityof…is…；能描述澳大利亚的基本信息，了解字母组合ea，ee和字母e在单词中的发音及其规则。教学难点：字母发音的辨别；kangaroo和beach的复数，单词many,inside的理解。教具准备：PPT,单词卡教学过程：1.ClassOpening&ReviewGreetingReview:Guesssomeinfoaboutfourcountrieswhatwehavelearned.(旧知回顾，降低学生开口能力，同时锻炼学生听力，检验学生对所学的四个国家的知识储备情况。)Leadin：SeeashortvideoaboutAustrilia.(印象感知，提高英语学习兴趣，引入本课教学。)2.NewConceptionPart1:(1)Listen&Choose(获取听力信息，包括国家、首都、语言；教授单词Austrilia,Canberra,引出本课句型Thecapitalcityof…is…通过领读、男/女生读，强化所学内容,根据前面四个国家，练习本句型。)(2)Austrilia’sflag(展示澳大利亚国旗图片，获取国旗基本信息，理解单词inside，通过五个国家国旗的对比，知道美国、英国和澳大利亚的国旗具有相同的颜色，加深印象。)(3)Beaches&Kangaroos(通过图片示意了解澳大利亚的袋鼠和海滩，教授beach和kangaroo并理解其复数形式；体会many，beautiful的含义。要反复练习beautiful的说和写的能力。整体听课文，跟读。)(4)Checktheunderstanding（以小导游或联合国特使的形式介绍澳大利亚。）Part2:ChantListenandsing.(1stlisten,2ndsingtogether)Part3:Letters&Sounds（1）用rhyme引出ea/ee/e发音规则。（2）播放书中录音，学生听并跟读。（3）通过单词和图片让学生体会更多以这些字母及字母组合在单词中发【i:】的音。（4）Checktheunderstanding在练习部分指出学生疑惑字母ea除了发【i:】也