初三暑假班,初三模拟试题,徐汇新王牌-李X老师

上海金山区中考拟题一文文42分）（）写18分）1、沉舟侧畔千帆过，（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）2、西北望，射天狼。（《江城子密州出猎》）3、知否，知否？

。（《如梦令》）4、满面尘灰烟火色，（《卖炭翁》）5、虎见之，，为。黔之驴》）6、，出酒食。（《桃花源记》）（）读面诗完第7-8题4分题山后院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。7、由本诗衍化出的成语有、。8、下列理解不恰当的一项是（）A.这是唐代诗人常见游历破山寺写的一首题壁诗。B.全诗描写了古寺凄清、寂寥、凉的环境特点。C.全诗表达了诗人游览名胜的喜和对高远境界的追求。D.尾联以钟磬音响轻轻回荡来映山寺宁静的气氛。

（）读文完9-11题（分）黄借说节）余幼好书，家贫难致。有张氏藏甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜!今黄生贫类予借亦类予之公书与张氏之吝书若不相类然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。9《借书说》的作者是（代的（名）。（2分10、用现代汉语翻译文中画线的子。分）故有所览辄省记。11作者以自己读书亲身经历有力地论证了观点。分（）读文完12-15题（分

的谢赴桓温伏甲设馔，广延朝士，因诛安王之王遽问何计？”谢神意不,谓王曰之,在此一行与俱前王恐状见于色宽容，愈表于貌。望阶趋席，仿作洛生,讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。选自《世说新语雅量》【注释】①桓温、谢安、王坦之均为人名。伏甲：埋伏士兵。因此：趁此。③洛生咏：晋时洛阳一带的读书人吟诵诗文音调。④趣：通“促”，立即，赶快。12、解释下列句中加点的字。分（1）当作何计（）

（2）相与俱前（13、对划线句“王之恐状，转见色”解释正确的一项是（3分）A.王坦之非常惊慌，渐渐地在脸上看出来。B.王坦之惊慌的模样，渐渐地在色上看出来。C.王坦之非常惊慌，渐渐地从脸上显露出来。D.王坦之惊慌的模样，渐渐地从色上显露出来。14、桓温“伏甲设馔”的目的是分）

（用原文语句回答15、本文通过对谢安、王坦之两赴宴中的不同表现的对比，生动地展现了谢安

的气度和品质。（3分）二现文48分）（一）阅读下文，完成（20分有种量容①容人是一种美德思想养一优良的生命质地与结伴，乐与谦和为伍。我们立身处事需容人的雅量。②容人要有用人之长的慧眼是一源网才人才好，才能推动事业发展刘出身低武略平平，却能一统天下，原因何在？刘邦在总结自己成功经验时讲过一段发人深的话运帏帐之中，决胜于千里之外如房。镇国家，抚百姓，给馈饷，绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，能用之，此吾所以取天下也。”用人之长是一种智慧，一种胸怀，一种境界玉在侧可能使自己相形见绌们有更宽的胸怀和更高的境界。③容人要有谅人之短的胆识。金足赤人一看，越是在一个方面有突出才能的人往另一个方的缺点也更明显国北战争时肯任命嗜酒贪杯的格兰特将军为总司令有告他嗜杯担大任却不以为然。他何尝不知道酗酒可能误事他清在将中格特是决胜千里的帅才来实证明格兰特的受命正是南北战的转折点肯用人时能够扬人之长人受后人称颂然而谅人之短并不无原则的，所谓能容忍的“短”，必须是小节，是不影响大局的。如果是涉及根本原则、碍大局的短处，就不能谅解了。】

④非圣贤，孰能无过”。只要能宽容有过错的人激他改过新，他就会迸发出无限的创造力，一心一意作贡献一点上，毛泽东善待徐向前就是个成功的范例1937党内一致声讨惨败而归的西路军总指挥徐向前，惟毛泽东对其加抚慰，并力排众议予以重用。最终在，徐向前率领一支由地方武装改编而成的足六万人的队伍，一个月内歼敌0万余解放县城14座造了军事史上的一个奇迹的难免会犯错待人的错误我们要公正看待，不以偏盖全，不苛责求全，应宽其过、恕其失、抚其痛、安其心，让那些有发展潜质的人才不至于被一个缺点影响、一个错误困住、被一个污点束缚。⑤容人要有释人之怨的胸襟前敌友是的极致渡之战前，陈琳为袁绍写讨伐曹操的檄文檄操祖宗三代都被骂得狗血喷头操檄文之后竟连声称赞道琳的章写得真不赖，骂得痛快。”官渡之战后，陈琳落人曹操之手。陈琳心想：当初我把曹操祖宗都骂了，这下子非死不可了。然而，曹操不仅没有杀陈琳还委任他做了自己的文书陈琳深为曹操的宽宏大量所感动，竭尽全力辅佐曹操，使曹操颇为受益。⑥“良匠无弃木，明主无弃士”天空包容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比高山包容每一块岩石，不其大小，故高山雄伟壮观果每一个人都有容人的雅量，何愁人与人之间不能解，何愁世界不变得更加美好？（选自2010年1022《中国门时报》，有删改）16加点不嫌别字是正的写法是（2分17、全文围绕段属（6分）

这一中心论点展开论述，从论证构来看，本文第⑤A.总分式B.并列C.式D.式18、）段运用了

的论证方法，其作用是。（3（2第③段方括号内的文字可删去？为什么？分19、请根据第④段论述的内容，段首横线出填上合适的句子。分20、下列事实论据中适合用来论第⑤段分论点的一项是（3）A.三国时期的徐庶极力向刘备推诸葛亮。B.徐特立将教育部长之职让给瞿白，自己甘当他的手下。C.钢琴演奏家李斯特推荐当时身绝技但家境贫寒的肖邦促其成名。

D.齐桓公并没有因为管仲射杀过己而对他抱有成见，任用他为大夫管理国政。（）读文完第21-26题28分）柳儿（1又是柳叶儿抽芽的季节了（2每当看到那一片片打着细儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来在嚼着慢尝番苦略涩的滋味儿。（3柳叶儿救过我的命。（4那一年春天，地里的野菜光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我岁。（5柳叶，自然在嫩的时候最吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日，只有那么七八天，至多十几天。（6那些天，全家最乐的是我（7柳叶儿，是要抢的。低处，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来-一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我用武之地。（8我的淘气，本来就是出了的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高，没人能爬上去两脚一甩出去，猴一噌地一直爬到最高点到底下人越是不让上越着危险的那根上去树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。（9我和三叔每天都是在太阳来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远。（10）蒙蒙亮，眼睛还没有睁，早春的空气里是一片湿润润的（）。我和三叔一高一矮一村边的小道走南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个沫都没有处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到）硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴脖子，滚下去，通身又是一阵（。（11）从上而折了树枝往下扔三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。这时候，太阳出来了，老远老远青色的天边上半轮鲜红那光便立刻远远地

罩过来，像要把人化了进去。我痴了，三叔便仰头问我：“你看什我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。（12）枝儿抱回家来，奶奶便柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上小把黑豆，喝儿口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。（13）好吃的当然是用它来包包子，里面还要再勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的的肚皮几乎撑得透明每当这时，奶奶便不放我去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。（14了那些树叶光了茬-茬光了一茬出来……那年月，有多少老百姓都是靠着些树叶活下来的！（15柳又是吟诗是是叹的情是赞赏它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼嚼而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人，如果你没东西吃，它能够让你活下去。21、次填入第10）段括号内词语应是（3分）A.冰凉清凉B.清凉冰凉C.清凉阴凉D.凄凉冰凉22、（段画线句运用了

阴凉阴凉凄凉清凉

的修辞手法，其表达效果是（3分23、6段写“那些天，全最乐的是我。”联系下文看，“我”的“乐”主要体现在：（1）（2）请简要的语言概括）24、（10）段画线句属是（4分）

描写，下列对其作用的分析有误一项A.交代了“我”和三叔抢柳叶儿时间与地