顽童闹学堂挑起事端的是

本文格式为Word版，下载可任意编辑——顽童闹学堂挑起事端的是图示1-入读东湾和石壁的学童性情恶劣(摄影:甘伟伦)提起石壁，香港人会想起石壁监狱这个可怕的地方。就在离监狱不远的山岗上，有一座专为香港的"混世魔童"而设的学校东湾莫罗瑞华学校和石壁宿舍。别误会，"混世魔童"并不是囚犯，而是一些恶劣难驯的问题儿童，他们在这里获得更正和重生的机遇。

收容问题儿童

东湾莫罗瑞华学校和石壁宿舍合二为一，东湾莫罗瑞华学校（以下简称东湾）由香港教导署管辖，为在校生和在邻近居住的问题学童供给正常教导；石壁宿舍隶属香港社会福利署，负责照管在校生的起居。学生除在学校课堂上课外，还要采纳辅导员的指导，学习过正常的生活。

石壁宿舍的朱昌熙院长指出，父母能否营造一个良好的家庭环境对孩子的健康成长至关重要，"入住"这里的大量孩子便是由于缺乏家庭照管，学习有困难，导致行为和心绪展现问题。

今年只有13岁的阿基，入住石壁已3年，是"问题家庭儿童"的典型。他说，以前在家时，想怎样就怎样，早上想多睡一会儿，妈妈就会打电话到学校帮他请假，一个星期有三天不去上学，全日在家里打嬉戏机，或跟一些"飞仔"学抽烟，妈妈察觉了不仅不制止，还和他一起抽。无人约束，阿基便打架闹事无所不干。后来，妈妈犯法进了监狱，爸爸又常不归家，阿基便被社工介绍到了"石壁"。

朱院长说，近年来，像阿基一样因父母疏于管教或过于溺爱成为顽童的学生成为入住生的主流。但管束过严，也会对孩子的心智造成不良影响。

阿民性格分外狂暴，在学校稍与同学有摩擦，就用手、木棍甚至铁条暴打对方。原来在家中，母亲动辄打骂他，让他感到在家中没有地位和无人关爱。在母亲的"熏陶"下，阿民以为暴力是解决问题的惟一方法，在学校仿效作恶，变成一个暴力儿童。

图示2-与石壁监狱为邻，正好指点学生若再不悬崖勒马，后果将是失去名贵的自由。(摄影:甘伟伦)

此外，随着新移民的增加，不少刚到香港的移民学童，不能适应香港的社会及教导制度而变得恶劣。14岁的阿顺现在东湾读五年级，他说："我9岁来香港，在内地本来读五年级，但到香港后，学习程度落差大，要从一年级读起，让我很烦扰。"由于难以适应这一切，阿顺便经常逃学、打架或离家出走。被送到东湾后，老师买CD和足球给他，激励他多尝试新生活，他才逐渐熟悉到自己学识的"浅薄"，开头热爱读书，而且还有嬉戏玩，让阿顺不觉得闷。

浪子回头金不换

在东湾任教已20年的邓主任指出，他们全凭"起、小步、快"的独门心得，扶助学生重拾失落已久的学习热心。"起"是起点低，"小步"是将难题分成几个小片面再按部就班，"快"是回馈快，学生一有小进步就连忙表扬。东湾推行"点滴赏赐"制度，每门课设"英雄榜"，还有"每月之星"，一份礼物一个印章甚至一句赞美，对学生的激励逐步从物质赏赐提升为深层的自我形象珍视。邓主任说，让这些学生打开自己的心扉比得到A等劳绩更有价值。

近年，东湾已由被动采纳有问题的学生，改为主动出击。东湾的谭校长说，最重要的是让家长学校和社会明白，只有关注这群问题儿童，他们才能健康地成长，重新融入社会。

目前，香港共有7所类似东湾的特殊学校，全由政府资助。这类学校没有权力强制学生留在学校，学生是去是留，抉择权完全在家长手中。

不过，这些特殊学校确实扶助大量浪子回