中小学美术教师招聘考试一、选择题

美术中小学招聘试、择、河北满城汉墓出土了一件名(

D)的具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。树灯B.错铜牛灯铜灯D.长信宫灯京野林冲身受重刑履难地向前行进员采用跪步前行连带(A)，把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。A甩水发抖水袖C．吹髯口D撩褶子、唐三彩常用的颜色主要是()。A红、、蓝、红、、白C绿、黄、紫D、黄绿、白、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为(B)之神。A北方B、方C、西方D南方、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是C。A隶书B、行书C篆书、楷、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是(A)。A青蛙B、蛙C、蝌蚪D树世是日本17世纪兴起的一种艺术将民间日常活作为创作题材要过()的形式表现出来。A水彩、工画C、画D、油画、1886年作的青铜圆雕《加莱义民的作者是)。A法国尼尼、意大利多纳太罗C、法国罗丹D意大米开朗基罗故分为外朝和廷两大部分外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重庆典的场所，为主的三大殿(B)A华殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿、和殿、武英、保和殿10“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是C)。A苏东、金农C王冕D、齐白石、《弋射收获图》是属于古代D画石

帛

C.壁画

画砖、《公鼎》是属于青铜器中的B兵器

杂

C.乐器

礼、麦积山石窟位于我国云省

河南省

C.甘肃省

D.山西省

、黄筌是

时期花鸟画家。AA.五

北宋

C.南

明、《壑松风图》是南宋

B

的作品。马

李唐

夏

D.刘松年、反映了在日本帝国主义铁蹄摧残下中国人民苦难形象的中国画是C.《来，饥寒交迫的奴隶》B.《血衣》C.《民图》D.《三毛流记》、文艺复兴时期，对宗教改革充满景仰和崇敬之情的画家是：A米开朗基罗

B提

C丢

D拉尔、颜真卿行书，极受推崇，被誉天下行书第二的作品是AA《祭侄文稿》

B《颜家庙碑》

《争座位稿》

D《自书告身》、被称为浪主狮子的大师有世纪的著名画家是B布莱克

德拉克洛瓦

C.弗里德里希

透10世纪中期矢志将自己的艺术奉献泥土上的英”农的现实主义画家是AA米勒B．库尔贝C珂勒惠支

D．列宾、杰出的西班牙画家毕加索的下列作品中，描写战争的是DA《亚威农少女》

B《三个音乐家》C．《舞蹈者》

D．《格尔尼卡》12英国现代著名的雕塑家是AA亨利摩尔

B马约尔

．布尔德尔

D．马里尼、《写生珍禽图》的作者是我国古代画家B黄望

黄

王

D.赵佶、在代一件著名书法作品中出现个不同神态“之字这件作品是B

《祭侄稿》

《兰亭序》

C.《座位稿》

《州寒食诗帖》、秦汉时期，中国古代雕塑艺术达到高峰时期，被誉世界第八大奇迹”的是指D皇十三陵

B.西安大雁塔

C.汉代曾侯乙墓

秦皇兵马俑、唐代画家中擅长描绘贵族妇女闲散游乐生活的是D阎本、张萱

B.顾闳中、周昉C.吴道子、李公麟D.张、周昉、中园林设计的主导思想是BA.均衡法则B.诗情画”

违背自然D.讲究对称、中国画技法和理论中的重要术语是B用光

B.墨

C.色调

和、两河流域是指纵贯幼发拉底河和底格里斯河之间的地区，其所在地区属于今天的AA伊拉克

B埃

C朗

D希腊、在肖像画中创造了朦胧、含蓄、微妙的动人境界的画家是AA达芬奇

B乔

C斐尔

D米凯朗基罗、下列画家中属清初四僧的A八大山人

B.宽

王

仇10罗丹的雕塑作品《思想者》属于AA《地狱之门》B《巴尔扎克》．《马赛曲》、意大利文艺复兴时期威尼斯画派的主要特点是C

D《加莱义民》A重视造型

B造型色彩并重．重视色彩

D强调构图

12顾恺之的《洛神赋图》使用的线条属于A钉头鼠尾描

B铁线描

．高古游丝描

D．减笔描（1《孟特芳丹的回忆》A法国莫奈C、国苏里柯夫

(B)B法国柯D荷兰凡、中国联通公司标志的创意源于B双钱

B.国结

C.方胜

太图、最早明确提出以形写”中心的传神论的画家是（）吴道子

张璪

顾之

谢、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是A李唐《采薇图》《墨仙人图》《溪山行旅图》D.《子行吟图》、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及AA发式

B道具

、手势Ｄ眼神、造型表”域7-9年的阶段性学习目标是DA观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。B尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。C．身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。D．意用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是AA草书

B楷

C篆

D隶书、生肖刻成印章属于AA肖形章

B名章

、闲章、王国维在《人间词语》中说“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观”与这段话最切近的美论是A美在形式

B美在关系

C．美在生活

D．美在距离、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是A柏拉图《大希庇阿斯篇》C．姆加通《美学》、美感产生于

B．柯《新科学》D．格《美学》A游戏

B摹仿

C．术

D社会实践、爱美是人的天的说法出自A席勒

B柏拉图

C．亚里土多德

D尼采、美感开始于A异性的吸引

B游戏的冲动．工具的制造和使用D．祭招的崇拜、中国古代艺解为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种

A精神产品

B物质产品

．人工制品

D．然、下列不属于美育特点的是A感性

B感染性

C．悦性

D．范、以美育代宗教的主张的提出者是A王国维

B蔡元培

C．李大钊

D．李泽厚、朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心所表现出的风格是A优美

B悲壮

．滑稽

D崇高10下列学说不属于中国古典学的是A言志说

B心生说

C．缘情说

D．表现说、从艺术起源的角度界定艺术的学说()符说

B.现说

C.游戏说

D.教化说12下列美学家中不主张模仿说的)柏图

亚士德

C.贺拉斯

席13最重要的审美途径是()自

B.会

人

艺术14美学史上最早提美在数的和”美学家是)毕哥拉斯

苏拉底

C.柏拉图

亚士多德15陶渊明认为，欣赏自然美景时此有真意，欲辨已忘。这指的是()审的非功利性

B.美的非自觉性

C.审美的具象性审的个性16环肥燕瘦十生动地说明了审美现象具)历性

B.族性

C.阶级性

地性17美的本质问题的核心()人本质与美的本质之间的关系问题B.审美主体与审美对象之间的关问题人审美感官与世界历史的关问题D.物审美属性如何在实践中生成的问题18西方第一部关于美育的专著是()《美书简》

B.《判断力批判》C.《审美教育简》D.美学》19人类审美意识赖以产生的根本原因()人的生产劳动C.人类社会的分工

B.类自觉的精神活动D.人类独具的运用语言的能力20明确地使“”一词，并且把崇高与优美对立来，使两者成为美学范畴的美学家是)毕哥拉斯爱迪生C.托马斯班特、美术教学首要的课程目标(D)

博A创造力的培养C、冶情操、油画的风景写生的步骤(A)

B、美教育D、文神的培养A定构图，确定色彩关系，解决空间层次关系，深入表现主题，调整B、定构图，寻找色彩变化，处理色块关系，表现细节、色彩大关系，寻找笔触，寻找对比关系D、控制天空，地面和题的色彩对比关系，

形成色调，再表现主要物体、造型语言包括造型要素(A)A构成原理B造型方法、型原则D组织原则、油画静物写生的步骤是(D)A色打轮廓固有色画出物体的关系找源色和环境色的系B、构轮廓决与影的关系画物体的质感现空间C决明暗关系，研究物体之间的关系现具体体现笔触图单色素描关系，铺大体色彩关系，组织色调，具体刻画，调整、被称作方之的艺术”是A美甲B、雕、刻D、邮票、中国传统山水画采用的(B)A焦点透视B散点透视、点透视D地点透视、美术教学最大的优势在于形象性和(A)A直观性B、审美性C造型性D、创造性8、平面构成的内容(A)A点构成，线构成，面构成B、穿插构成，交错构成、渐变构成，堆积构成D、构成，块构成，面构成、研究和分析教材是教学(B)A重要环节B、首要环节、本内容D、必要过程10色彩的三要素(D)A色度，色差、色相C、相，冷暖，色调

B冷暖，纯度，色相D、相明度，纯度、如果要准确完成教学目标，就要突出教学(A)A操作与突效B方法与手段C、重点与难点D、过程与环节12水粉画最容易出现的问题(B)A乱，灰，腻，跳C、，闷，腻，灰

B粉，灰，脏，花D、，，闷，跳、石膏几何型主要培什么样的绘画观察方法()A初步理解物体的空间透视关系B初步理解物体的明暗关系和表现方法

C、养初步素描观察方法和表现方法D、养对点，线，面，体关系的理解与把握，初步理解体，面关系与明暗关系14学设计具有指导性整可性(A)、创造性B预见性C、学性D、系统性、素描中的明暗关系是指哪些方面形成的明暗色调之间的差异(D)A物体的各部分在视觉中形成明暗差异B、明暗表现中成高度差异色调形成的画面空间关系D色成的明暗，结构关系形成的明暗，质地形成的明暗16教课设计是教育理念，课程标准---具体体现。(C)A教学方法B教学过程C、学内容17结构素描是指以表现物体-----主的素描(A)A结构特征B结构关系C、构明暗18好的课堂导入可以引起学生的(D)

D、材D结构空间A对教关注度

B、学习气氛C、注力

D、学习兴趣19现代主义以肇始于后印象派的(D)A、纳尔、高C、更、尚、案的内容有：基本情况或教学背景，教学目标，重点与难点，教学用具准备，教学过程和A)A教学法B教学价、教内容21《鲁昂大教堂》是印象派那位画家的作品(B)A马奈B、莫奈C、沙罗22青山绿水源起于李思训和A李唐B、李公麟、昭道23巴洛克时期荷兰最伟大的天才画家(D)A普桑B、哈尔斯、本斯24文人画起源(A)A王维B、赵孟頫、轼25世末意大利的卡拉瓦乔的画风开创(A)A巴洛克风格B洛可可风格C、样式主义风格26唐三彩的三种主色为(D)A白兰黄B、黄青红C、紫红27米开朗基罗为希廷教堂所绘的天顶画D)A《雅典学院》B、安加业之战》C、《最后的审判》28《加莱义民》是罗丹的作品，他DA荷兰雕塑家B意大利雕塑家、国塑家29北宋时期的花鸟画是以什么人所创立的工细画为主(D)A赵昌B、黄居C、熙30意大利文艺复兴时期佛罗伦萨画派的波提切利的著名画作(B)

D、教学环境D、加D、成D、勃D、远D、威尼斯风格D、褐D、《创世纪》D、法国雕塑家D、荃

A《圣马诺之战》C、犹太之吻》

、《维纳斯的诞生》D、纳钱》

31、宋画家张泽瑞的传世名作清明上河图》中画()A、100多B、200多C、300多D、500多32、世闻名的泰姬·马哈尔陵是印度那个王朝创建的D)A、孔雀王朝芨多朝C、尔瓦王朝、莫卧尔王朝33、泼墨仙人》的作者B)A、元代的王铎B、南梁楷C、元法常、南宋的李嵩34、期哥特式建筑的代表(C)A、夏特尔夫教堂B兰斯教堂C、巴母院、坎特雷教堂35、四家为，黄公望，吴镇，蒙(BA、赵孟頫B瓒C曹知白D、钱36、占庭建筑美术最辉煌的作()A、索菲亚大教堂B圣保大教堂圣玛丽亚大教堂D圣萨比纳教堂37、代鞍马画家首(D)A、王铎B、开C文同D、李公麟38、罗马时期修建的《科洛西竞技场》可容DA、2万人B万人C、6千D、539、代是瓷器发展的重要时期出现了五大名窑，定窑，汝窑，哥官窑(DA、耀窑

B龙泉窑C磁州D、钧40、时代的著名雕塑作品《米的维纳斯》和《萨莫色雷斯的胜利女神》现存在那个博物馆)A、特列恰科夫画廊B杜塞尔多夫博物馆C大英博物馆、巴黎卢浮宫41、扬州八竹重(A、黄慎B、耷C郑燮D、金荣42、典卫城是由哪位著名雕塑主持完成(A)A、菲迪亚斯海塞C利西普斯D史柯帕斯43、清时代，年画制作发行中除了天津杨柳青、苏州桃花坞之外还AA、山东维县杨家埠B、南仙镇C、陕翔D四川绵竹44、掷铁饼者》史古希腊古典期(C)A、波利克里特莱斯创造B、菲斯创造C米隆创造D普拉克希特列斯创造45、丘比丘城是哪种文化遗物(DA、古代非洲古印C玛雅D、印加46、风时期末，雅典瓶画家发一种新的瓶画技术，叫B)A、彩绘风格黑绘格C、绘风格D红绘风格47、期印度佛教建筑美术的代桑奇大塔建()A、公元前3公元纪C、公2世D元3纪48、埃及历史上规模最大的神是坐落在比斯的卢克索神庙()A、伊什塔尔神庙B卡纳神庙C、孟神庙、陀神庙49、教皇英诺森十世像》谁的()A、法国画家普桑B、荷画家维米尔C费兰德斯画家鲁本斯D西班牙画家委拉斯凯兹50、前发现的欧洲大陆洞窟壁是西班牙的阿尔塔米拉洞窟()A、英国的拉宾斯洞窟B、大利的佛拉克洞窟

C、国的拉斯科洞窟D、荷兰的克罗马洞窟51图案的素材来源主要(BA想象与创造B、生采集和资料采集C、生变化和其他图案变化D、意向的形象化，图案的处理52青铜礼器的分类(A)A食器，酒器，水器，乐器、酒器，兵器，乐器，工C、车器，食器，兵器，乐器D酒器，乐器，兵器，车器53素描最根本上说是一种表现方法DA艺术门类B、造型手段54作品的内容形成属于(B)

C、画方法

、观察方法A艺术创造过程C、对哲学范畴55色彩冷暖色调是一种(A)

B作品的构成条件D、品赏的两个方面A感觉现象B、对比现象56艺术思维本质是一种(D)A创造思维B、逻辑思维57艺术教育的目的主要(D)

C、理现象C、美思维

、心理现象、情感思维A提高道德水平C、高智力水平

B提高想象力以及创造能力D、高化修养58艺术家的风格形成是由于B)、艺术家的个人爱好，文化品格，思想水平和文化坏境B艺术家的世界观，生活经历。性格气质，审美情趣和文化修养、时代特征，艺术潮流，审美修养和性格爱好D、艺术的演变艺术市场，代潮流和文化坏境59艺术欣赏本质是一种()A、术接受过程、术认识活动C艺术感知活动D艺术鉴别过程60、艺术的社会本质是因为(AA社会的内在结构需要艺术的存在B、会存在和发展的需要C社会对艺术的需求艺消费的市场规律D艺家的社会性，作品内容的社会性，作品交流的社会性英格兰南部的圆形巨石栏“斯通亨治”是（b）代美术最典型的代表。旧器C.青铜器

新器铁现存苏美尔绘画的代表作为乌尔城出土的（d）刺C.壁画

瓶军哈夫拉金字塔前的（）古埃及最大、最老的室外雕刻巨像。狮人面像C.书吏凯伊

老长像拉切普王子像19.（）神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，是世界艺术史上最完美的建筑

典范之一。巴农C.阿波罗

雅娜宙古希腊古典盛期的雕刻家菲狄亚斯，撰写了（）书，提出人的头与身体的比例为1。《则》C.《原则》

《则》《则》万神殿是古罗马（）建筑的杰出代表。柱C.拱券

环十罗马时期的绘画主要包括（b）和壁画。瓶C.铜版画

镶画水画意大利拉文纳的圣维他尔教堂中的镶嵌画，是（）术镶嵌画的代表作。蛮C.罗马式

加林拜庭哥特式艺术开始于（）而后再逐渐波及雕刻和绘画。绘C.雕刻

建音25.乔托是（）画派的创始人，也是意大利文艺复兴艺术的伟大先驱者之一。A.罗伦萨B.尼斯C.尼德兰D.凤丹白露26.巴奥洛•乌切洛的《罗马诺之战》，被认为是运用（D）作画的典范。A.学B.构学C.色彩学D.透视学27.1503年达•芬奇回到佛罗伦萨，绘制完成了名作（B）。A.岩间圣母》B.蒙娜丽莎》C.《最后的晚餐》D.《丽达》28.绘画《三个哲学家》和《园合奏》，是威尼斯画派全盛时期画家（）的作品。A.利尼B.香C.丁托列托D.乔尔乔纳29.准确地讲，约翰内斯•米尔是（C）的代表人物。A.兰现实主义画派荷兰浪漫主义画派C.荷兰小画派D.荷兰地方画派30.17世纪法国风景画的代人物是（B），被称之为“大自B.兰C.普桑D.拉图尔《荷拉斯兄弟的宣誓》《苏拉底之死等绘画作品的作者，是法19世纪（C）画家大卫。A.漫主义B.实主义C.新古典主义D.印象主义

32.库尔贝是世纪法国（）绘画的代表人物。A.漫主义B.实主义C.新古典主义D.印象主义33.（D）是修拉的代表作，也是新印象主义最型的绘画作品。A.熨衣妇C.《草垛》D.《大碗岛的星期天》34.19世纪英国画（A的风景画是现实主义风景画的典范代表作《弗莱福特的磨房》、《德汉山谷：黎明》和《草车》20世纪初法国（艺术的代表人物。A.印象主义B.印象主义C.野兽主义D.立体主义25.乔托是（）画派的创始人，也是意大利文艺复兴艺术的伟大先驱者之一。A.罗伦萨B.尼斯C.尼德兰D.凤丹白露26.巴奥洛•乌切洛的《罗马诺之战》，被认为是运用（D）作画的典范。A.学B.构学C.色彩学D.透视学27.1503年达•芬奇回到佛罗伦萨，绘制完成了名作（B）。A.岩间圣母》B.蒙娜丽莎》C.《最后的晚餐》D.《丽达》28.绘画《三个哲学家》和《园合奏》，是威尼斯画派全盛时期画家（）的作品。A.利尼B.香C.丁托列托D.乔尔乔纳29.准确地讲，约翰内斯•米尔是（C）的代表人物。A.兰现实主义画派荷兰浪漫主义画派C.荷兰小画派D.荷兰地方画派30.17世纪法国风景画的代人物是（B），被称之为“大自B.兰C.普桑D.拉图尔《荷拉斯兄弟的宣誓》《苏格拉底之死等绘画作品的作者，是法19世纪（C）画家大卫。A.漫主义B.实主义C.新古典主义D.印象主义32.库尔贝是世纪法国（）绘画的代表人物。A.漫主义B.实主义C.新古典主义D.印象主义33.（D）是修拉的代表作，也是新印象主义最型的绘画作品。A.熨衣妇C.《草垛》D.《大碗岛的星期天》34.19世纪英国画（A的风景画是现实主义风景画的典范代表作《弗

莱福特的磨房》、《德汉山谷：黎明》和《草车》20世纪初法国（艺术的代表人物。A.印象主义B.印象主义C.野兽主义D.立体主义世纪英国画家（a）的风景画，是现实主义风景画的范，代表作有《弗莱福特的磨房》、《德汉山谷：黎明》和《干草车》等。康太勃尔C.格尔丁

威逊特马蒂斯是20世初法国（）艺术的代表人物。新象主义C.野兽主义1私塾是对儿童的启蒙教育，主要是（a。

后象主义立主义A识字学习B音乐学习C绘画学习D算术学习2经馆的对象大多数是成年人，主要是（C。A天文学习B技术学习C儒家经学学习D“射”与“御”学习3书院的官学化的倾向始于（B。A唐朝B宋朝C元朝、明朝D清朝4全国各地书院分别改为中小学堂是在（）。A唐朝

B宋朝C元朝、明朝D清朝5“六艺”中的“礼”为（D教育内容。A艺术B基础文化知识C文字D政治伦理6交流与合作能力是可持续发展教育哪个目标的具体内容（）。A态度和价值观B技能C知识D行动7下列哪个哲学家认为“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物。”BA柏拉图B康德C亚里士多德D苏格拉底8影响个体社会化的因素很多，其中最重要的成分是（C。A遗传B家庭环境C学校教育D社会环境9青少年儿童大脑发展最迅速的时期是（）。

A五六岁之间B七八岁之间C三四岁之间D十一二岁之间10、下列哪个时期一个人的启蒙时期，个体开始主动地认识自己及周围世界（A）。A童年期B婴儿期C乳儿期D幼儿期11、以下关于“自教育”的描述，不正确的是（）。A它能培养学生的独立意识和自我教育意识B它有助于学生学会对自己的选择和行动承担责任C它是学生学会运用自由的根本手段D自治教育是不需要纪律约束的教育12、关于我国古代育的教育目的，下列描述中不恰当的是（D。A以道德教育为轴心B强调“明人伦”、“明礼”C主要反映在儒家教育思想之中D重视个别教育和个性发展13、在中国近代学中，最早专门论述设立教育目的重要性的是（D）A严复B龚自珍C张之洞D梁启超

14、借鉴英国学者宾塞的教育思想首先倡导对学生进行体育、智育与德育的我国学者是（）。A梁启超B严复C魏源D康有为15、建国以来，影最大的教育目的思想表述是（）。A年毛泽东主席在《关于正确处理人民内部矛盾》中的相关表述B年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中的相关表述C年《中共中央关于教育体制改革的决定》中的相关表述D年印发的《中国教育改革和发展纲要》中的相关表述16、教师的专业成最终反映在（A）。A班集体的培养B对教育工作的认同程度C对教育工作理解认识处于稳定状态D对完成所担任工作的努力17、建构发生认识的心理学家是（）。A华生B皮亚杰C布鲁纳D班杜拉18、前运算阶段儿的认识发展（C）。A主要是感觉和动作的分化B能够进行逻辑推理C语言和运算都表现出自我中心和不可逆性

D能够根据经验进行预见和假设19、研究表明，大30%的期儿童和小学生的认知方式属于（D）。A沉思型B辐合型C发散型D冲动型20、下列哪项权利学生完成各项学习任务的基本保障（。A参加学校的各种教育教学活动B获得公正评价权C获得学金权D获得申诉或诉讼权21、关于儿童的心经验与学科中所包含的逻辑经验的关系，下列判断中不正确的是（）。A逻辑的经验是由心理的经验发展而来的B二者是一个动手与动脑的关系C同一生长过程的起点与终点D逻辑的经验是运用抽象与概括的手段，将心理的经验加以系统化、条理化的结果22、下面所列举的种课程类型中不属于综合课程的是（）。A将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程B环境教育课程C活动课程D中学数学课程23、在教育史上，次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。A（美）杜威B（美）克伯屈

C（美）杰克逊D（美）阿普尔24、下列描述与隐课程无关的是（）。A美国学者杜威所讲的“附带学习”B班级生活中非正式的社会关系结构对促进儿童社会化的影响C课程知识负载着意识形态方面的信息，这些信息以隐含的方式影响着学生的思想、情感与态度D学生在家庭或社会生活中，有意无意之中获得的知识与经验25、提出课程编制标模式的主要代表人物是（）。A（美）杜威B（美）布鲁纳C（英）L?斯腾豪D（美）R?泰勒26、“学生积极主地学习是衡量教师作用发挥的重要因素”，这是（）教学规律提示我们的。A直接经验和间接经验相结合B掌握知识与发展能力相统一C知情意统一D教师主导作用与学生主动性相结合27、“经验的获得智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。A直接经验和间接经验相结合B掌握知识与发展能力相统一C知情意统一D教师主导作用与学生主动性相结合28、“教学过程是生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是）教学规律提示我们的。

A直接经验和间接经验相结合B掌握知识与发展能力相统一C知情意统一D教师主导作用与学生主动性相结合29、在教学过程的本阶段中，（是中心环节。A引起学生的学习动机B引导学生领会知识C引导和组织学生运用知识D检查和巩固知识30、挖掘教材的教性实施教学是由（）原则决定的。A理论联系实际B教师主导作用与学生主体性相结合C引导和组织学生运用知识D传授知识与发展能力相统一31对学生实施中小学日常行为规范的教育主要属于（）的内容。A爱国主义教育B集体主义教育C理想教育D民主与法制教育32、“教师吸收学参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（）的要求。A自觉纪律教育B集体主义教育C理想教育D道德教育33、在德育过程中主要矛盾是（。

A教育者和受教育者的矛盾B教育者和德育内容的矛盾C受教育者与德育方法的矛盾D教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾34、“晓之以理、之以情、导之以行、持之以恒”反映了德育的（）规律。A促进学生思想内部矛盾转化的过程B组织学生活动与交往的过程C培养学生知情意行的过程D是长期、反复、逐步提高的过程35、“知是行之始行是知之成”这句话表明在德育过程中（）。A知与行是紧密联