八年级PEP版物理第二章声现象第二节声音的特性设计2.2学案设计_第1页
八年级PEP版物理第二章声现象第二节声音的特性设计2.2学案设计_第2页
八年级PEP版物理第二章声现象第二节声音的特性设计2.2学案设计_第3页
八年级PEP版物理第二章声现象第二节声音的特性设计2.2学案设计_第4页
八年级PEP版物理第二章声现象第二节声音的特性设计2.2学案设计_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二章声现象第节声音的性学习目标:色.知道乐音;关自主探究一:音调.小明自己子花制成一个活用水吹管的上端,这哨音是,上下拉动活

“音”“”“音色”)..如图所示,让,当划得,纸

;当划,纸

.从

,高于000Hz

,低Hz的声音叫做

动二:响度

生

.在日常生,常,低”来高“低”的()A.音

响度

C.音色

D.音,它的()C.音色

B.响度D.传播方向唱音()低B.音调低响C.音调高响D.音调高响叉是()C.音色

B.频率D.音调三音色.电子琴能音.衡量是()C.音色

B.响度D.速度.有一种专银,当“”“”“声,以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物走这的的()

B.响度C.音色D.三者都有3“”“她.

合作探究系(实验方:):音率声

,音调越高系(实验方:)(1)按课图行;34(2)上,在另一,,听其响度;(3)实验结论,气柱;弦乐器通试

究.,下是()高B.牛的叫声音调低,响C.牛的叫声音调高D.牛的叫声音调低本P音分注形35子.:课堂检测息是()为400的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大

Hz大人,蝴蝶每秒振动5~6,蜜蜂每秒振时凭觉)B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你是)聋”主B.耳”说明C.人语”主.在探究决,当钢钢尺的振动将变(填慢快”),所

(填低”高”).保持钢,用更大的力拨动钢尺时

(“

(“大”或).该实验运用了

法.小明在表,用弓,

;小明的

;二胡的声音是通过

.动画片的音.(”低).参考答案

(“加”“”

慢低.20Hz20000Hz次声波.B34.C

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论